初中生物人教版（2024）七年级下册（2024）第一节 呼吸道对空气的处理优秀课件ppt

这是一份初中生物人教版（2024）七年级下册（2024）第一节 呼吸道对空气的处理优秀课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了知识网络，选词填空，人体呼吸系统的组成，呼吸道，鼻腔能初步处理空气，用鼻呼吸不抠挖剪，喉是气体的通道，吃饭不要高声谈笑，气管支气管，不随地吐痰等内容，欢迎下载使用。
回归古典，激情诵读早中晚食3: 4 :3，全面平衡很重要，平衡膳食成宝塔，合理摄入五类食。食品安全三措施，一选二预三防止；绿色食品要提倡，安全法律是保证。
为什么婴儿总是啼哭着来到人间？
第一声啼哭标志着开始呼吸。
回归古典，激情诵读骨或软骨做支架，确保气流能畅通；鼻毛过滤搞清洁，黏液湿润又清洁；毛细血管来加温，黏液还能抵细菌。两气管里有纤毛，排菌化痰守卫牢。
答案与提示（一）想一想，议一议 用鼻子吸气，可以使外界寒冷、干燥、不洁的空气在经过鼻腔的处理后变得温暖、湿润、清洁。张大嘴巴吸气，外界气体没有经过鼻腔的处理，就会直接通过咽、喉、气管、支气管下行到肺，容易对肺部造成伤害。（二）分析·讨论1．呼吸道都有骨或软骨作支架，这样可以保证呼吸道内的气流通畅。2．呼吸道还具有温暖、湿润和清洁进入肺内空气的作用。例如，鼻腔能预热吸入的冷空气，鼻毛和鼻腔内的黏液能阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌等，鼻腔内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气。
3．气管内壁上的纤毛向咽喉的方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，形成痰，并通过咳嗽等方式排出体外。痰中含有大量的病原体。呼吸道传染病（如流行性感冒、肺结核、肺炎、麻疹、百日咳及白喉等）的病原体，都可以通过痰液进行传播。因此，我们要养成不随地吐痰的习惯。4．不能。呼吸道温暖、湿润和清洁进入肺内空气的作用是有限的。如果空气过于污浊，经过呼吸道处理后进入肺内的空气，仍可能含有一些有害物质，这些有害物质会对人体健康造成危害。（三）古话今议 吃饭时说话，可能会导致食物进入气管，引起剧烈咳嗽，严重时会有生命危险；吃饭时不说话，可以防止食物进入气管。
（四）练习与应用概念检测1．由上至下依次为：鼻、咽、气管、支气管；肺。2．在进行人工呼吸前，必须检查并清除被救者口、鼻内的污物，以确保被救者气道畅通无阻，呼吸顺畅，防止窒息，减少感染风险，最大限度地提高急救效果和安全性。这一步骤是急救流程中至关重要的环节。3．可能会有以下几种感觉：口干舌燥、喉咙痛或有刺激感、头痛等。这些感觉的出现主要是因为用口呼吸不能像用鼻呼吸那样有效地温暖、湿润和清洁吸入的空气，影响睡眠质量。拓展应用
1．引起急性支气管炎、肺炎的细菌、病毒可通过空气传播。这些致病的微生物从外界到达发病部位的"旅途"是：外界空气→鼻→咽→喉→气管→支气管→肺。 致病的微生物进入鼻腔，鼻腔前部生有鼻毛，可以阻挡和过滤异物，鼻腔内表面的黏膜可以分泌黏液，将这些微生物包裹形成鼻涕排出体外。气管壁上有腺细胞和生有纤毛的细胞，腺细胞分泌黏液，其中含有能抵抗微生物的物质。纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，形成痰，通过咳嗽等方式排出体外。2．不要随地吐痰，可以预防疾病的传播；吃饭时不要大声说笑，可以避免食物进人气管，否则，可能在吞咽时，会厌软骨来不及盖住喉口，食物进入气管，引起剧烈咳嗽甚至危及生命；不要尖叫则是为了保护声带。
3．提示海姆利希（也称海姆立克）急救法的一般操作有如下三种情况。(1）受害者站着或坐着；救护者站在受害者身后，从背后抱住其腹部，双臂围环其腰腹部，一手握拳，拳心向内按压于受害人的肚脐和骨之间的部位；另一手掌捂按在拳头之上，双手急速用力向里向上挤压，反复实施，直至阻塞物吐出为止。(2）受害者躺倒在地；由于缺氧而不省人事，救护者托住受害者背部使之仰卧，然后两脚左、右分开，跪于受害者臀部两侧，一手以掌根按压肚脐和肋骨之间的部位，另一手掌覆盖其手掌之上，用力迅速挤压，反复实施直至阻塞物排出。(3）自己是受害者，孤立无援；用自己的拳头和另一只手掌猛捅腹部，或用圆角椅背快速挤压腹部，使阻塞物排出。