初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）第五单元21 古代诗歌五首望岳背景图课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）第五单元21 古代诗歌五首望岳背景图课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了作者简介，知识链接，创作背景，听读诗歌，自读诗歌，通押iɑo韵，逐句精读，指泰山，指山色，大自然等内容，欢迎下载使用。
泰山被古人视为“直通帝座”的天堂，成为百姓崇拜、帝王告祭的神山，有“泰山安，四海皆安”的说法。泰山封禅的传统自秦始皇开始，这项活动也为泰山赋予了更多文化意义。今天我们就来欣赏一下唐朝伟大的现实主义诗人——杜甫笔下的泰山是怎样的一番景象。
1.掌握重点字词的含义。2.领略泰山雄伟神奇的景色。3.理解并学习诗人蓬勃的朝气和远大的抱负。
杜甫 字子美，自称少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，唐代伟大的现实主义诗人。他的诗记录了唐代由盛转衰的巨变，因而被誉为“诗史”，他也被尊为“诗圣”。代表作：《望岳》《登高》“三吏”：《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》“三别”：《新婚别》《垂老别》《无家别》
泰山 又名岱山、岱宗、岱岳、东岳、泰岳，为五岳之一，有“五岳之首”、“天下第一山”之称 。位于山东省中部，隶属于泰安市。
泰山承载着丰厚的地理历史文化内涵 ，被古人视为“直通帝座”的天堂，成为百姓崇拜，帝王告祭的神山，有“泰山安，四海皆安”的说法。自秦始皇开始到清代，先后有13代帝王依次亲登泰山封禅或祭祀。
唐玄宗开元二十三年（735），诗人到洛阳应进士，结果落第而归，开元二十四年（736），二十四岁的诗人开始过一种不羁的漫游生活。作者北游齐、赵（今河南、河北、山东等地），这首诗就是在漫游途中所作。
望岳杜 甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
声有余韵，将字尾适当拖长。
这首诗写了什么？是按照什么顺序写的？
这首诗写了作者向岳而望的所见及所感。
这首诗是按照自远而近的空间顺序和自朝至暮的时间顺序所写的。
现在我们一起逐句精读，看看诗歌写了哪些内容。
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
泰山是多么高大雄伟啊！泰山横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。
这句诗体现了作者怎样的心情？
“岱宗夫如何”写乍一望见泰山时，高兴得不知怎样形容才好的那种揣摩劲和惊叹仰慕之情，非常传神。
“齐鲁青未了”有什么特别之处？
它既不是抽象地说泰山高，也不是像南朝宋谢灵运《泰山吟》那要用“崔翠刺云天”这类一般化的语言来形容，而是别出心裁地写出自己的体验——在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远来烘托出泰山之高。泰山之南为鲁，泰山之北为齐，所以这一句描写出地理特点，写其他山岳时不能挪用。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。
古人以山北水南为阴，山南水北为阳。
“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中的“钟”和“割”字有怎样的作用？
“钟”字，将大自然写得有情。山前向日的一面为“阳”，山后背日的一面为“阴”，由于山高，天色的一昏一晓判割于山的阴、阳面，所以说“割昏晓”。“割”本身是个普通字，用在这里体现了诗人“语不惊人死不休”的创作作风。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
望见山上层云生起，使（我的）心胸震荡，张大眼睛远望飞鸟归林。
“荡胸生曾云，决眦入归鸟”中描写了怎样的画面？请用生动的语言描绘出来。
望层云气升腾，令人胸怀荡漾，睁大眼睛，看那暮归的鸟群渐渐消失在了崇山峻岭之中。
试分析两句诗蕴含着诗人怎样的感情。
诗人见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾；因长时间目不转睛地望着，故感到眼眶有似决裂。“归鸟”是投林还巢的鸟，可知时已薄暮，诗人还在望。不言而喻，其中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱。
会当凌绝顶，一览众山小。
我终要登上泰山的顶峰，观览天下的众山是多么渺小。
尾联让你想到了孔子的哪一句话？说说有什么深刻的含义。
这句不仅写出了诗人不怕困难、勇于攀登泰山之顶的决心，更是诗人要攀登人生顶峰的誓言，表达了诗人的伟大抱负。
诗题叫《望岳》，可见作者并未登上泰山。全诗没有一个“望”字，却句句写向岳而望，并且角度有别，有远有近，有虚有实，请同学们讨论：全诗中“望”的角度有怎样的不同？
远望：泰山全貌，雄伟青翠
近望：神奇秀丽，巍峨高大
凝望：心情激荡，眼界开阔
愿望：勇攀绝顶，俯视一切
阅读本诗，说一说你对本诗主旨的理解。
《望岳》中诗人热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，体现了诗人乐观自信、积极向上的精神。
结合写作背景，说一说你读出了一个怎样的诗人形象？
不怕困难，敢于攀登绝顶，有俯视一切的雄心和气概的人物形象。