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      部编版2024-2025年第二学期 语文 七年级下册 第五单元 21 登飞来峰 课件

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      初中语文第五单元21 古代诗歌五首登飞来峰教学演示课件ppt

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      这是一份初中语文第五单元21 古代诗歌五首登飞来峰教学演示课件ppt,共22页。PPT课件主要包含了作者简介,知识链接,创作背景,听读诗歌,自读诗歌,需要重读,豪情满满,逐句精读,感情读等内容,欢迎下载使用。
      图片中出现的景点是位于杭州的飞来峰。这里风光秀丽,还有很多传说故事。我们熟悉的济公和王安石都和它有着很深的缘分。今天,让我们一起来看看王安石笔下的飞来峰是什么样子的。
      1、了解有关王安石的文学常识,正确朗读诗歌,掌握重点语句的含义。2、结合时代背景,整体感知诗意,体会本诗蕴含的深刻生活哲理。
      王安石 字介甫,号半山,北宋著名的思想家、政治家、文学家,“唐宋八大家之一”。
      代表作:《梅花》《元日》《伤仲永》《泊船瓜洲》《游褒禅山记》。
      飞来峰 浙江绍兴城外的宝林山,唐宋时期上有应天塔,俗称塔山。古代传说此山从东武县飞来,故因此而得名。又名灵鹫峰,飞来峰山高168米整。
      《登飞来峰》为王安石30岁时所作。宋仁宗皇祐二年夏,他在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时,途经绍兴,写下此诗。这首诗是他初涉宦海之作。此时年少气盛,抱负不凡,正好借登飞来峰抒发胸臆,寄托壮怀,可看作万言书的先声,实行新法的前奏。
      登飞来峰王安石飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
      本诗主要写了哪些内容?
      首句交代了地点,第二句紧承首句而来,通过具体的描写,进一步突出“飞来山上千寻塔”之高。在一二句铺垫的基础上,诗人在三四句写出了全诗蕴含着的深刻哲理。
      现在我们一起逐句精读,看看诗歌写了哪些内容。
      飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
      寻:古代长度单位。八尺(一说七尺)为一寻。
      飞来峰上有一座高耸入云的塔,鸡鸣五更就可以看见海上日升。
      从写作手法角度,谈谈你对“飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升”这两句话的理解。
      “千寻”运用了夸张的修辞手法,极言塔的高峻。鸡鸣就能见日升,侧面烘托峰和塔之高,点出诗人立足点之高,暗含诗人对前途的憧憬。
      不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
      不怕飘浮云彩遮住自己的眼睛,自然因为我的身体处在最高层。
      诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗中的“浮云”“最高层”分别指什么?
      “浮云”原指奸佞的小人,当时的保守势力,在此处指眼前的困难、障碍、挫折等。
      “最高层”字面上是指千寻塔的最高层,实际上指政治上的最高决策层。
      最后两句运用了什么表现手法?揭示了怎样的人生哲理?
      借景抒怀。这两句表面写景,实则表现了诗人坚强的意志,坚定的信念,蕴含着丰富的哲理:只有站得高,看得远,才能不怕被阻挠,不被眼前的困难吓倒,表明自己不怕对改革的非议、阻挠,具有勇往直前,无所畏惧的进取精神。
      阅读本诗,说一说你对本诗主旨的理解。
      本诗借写登高远望的感受,借景抒情,以理入诗,蕴含“只有站得高,才能看得远”的哲理,含蓄而深刻地抒发了诗人踌躇满志、不畏困难的情怀。
      同是登高诗,《登飞来峰》与《登幽州台歌》表达的情感、志向有何异同?
      同样是登高而赋,王安石与陈子昂一样,都吐露了自己胸怀天下的志向,但是他们却有着不同的情感。王安石“不畏浮云”,是因为他年少得志,踌躇满志,自信无畏;陈子昂“怆然涕下”,是因为他怀才不遇,壮志难酬,孤独悲伤。

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      初中语文人教部编版(2024)七年级下册(2024)电子课本 新教材

      登飞来峰

      版本: 人教部编版(2024)

      年级: 七年级下册(2024)

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