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      部编版2024-2025年第二学期 语文 七年级下册 第五单元 20.假如生活欺骗了你 课件

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      初中语文人教部编版(2024)七年级下册(2024)假如生活欺骗了你教学演示课件ppt

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      这是一份初中语文人教部编版(2024)七年级下册(2024)假如生活欺骗了你教学演示课件ppt,共23页。PPT课件主要包含了字音字形,词语解释,作者简介,普希金生平,创作背景,假如生活欺骗了你,不要悲伤不要心急,心儿永远向往着未来等内容,欢迎下载使用。
      在成长的道路上,阳光会洒满你的心田,但风雨也可能不期而至。面对风雨来临时,你将如何面对?是彷徨、逃避,还是勇敢面对? 今天我们就来学习一首一百多年来广为传诵的俄国诗歌《假如生活欺骗了你》,从中领悟人生成长的道理。
      忧郁( ) 向往( ) 瞬息( )
      忧郁:忧伤,愁闷。向往:因热爱、羡慕某种事务或境界而希望得到或达到。瞬息:形容一眨眼一呼吸的时间。
      1.有感情地诵读诗歌,感受诗歌内容。2.体会诗歌中蕴含的哲理。3.培养积极乐观的人生态度。
      普希金 19世纪俄国诗人,近代俄罗斯民族文学的奠基人。代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等。
      青少年时代:1799年出生在莫斯科的一个古老贵族家庭,1917年在外交部任职,期间写下了不少政治抒情诗。
      南方流放:因其政治抒情诗产生了很大影响被沙皇政府流放南俄,流放期间与十二月党人关系密切。
      乡村幽禁:1824年被幽禁在米哈伊洛夫斯克村,接近农奴制度下的农村生活和俄罗斯普通人民。
      重返京城:新上任的沙皇尼古拉为拉拢诗人为其服务,将其召回莫斯科。
      《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙皇流放的日子里。那时俄国革命如火如荼,诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下,诗人仍没有丧失希望与斗志,他热爱生活,执著地追求理想,相信光明必来,正义必胜。
      1.有感情地朗读诗歌,把握好诗歌的节奏、停顿、轻重缓急和抑扬顿挫。
      假如生活欺骗了你普希金假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!忧郁的日子里须要镇静:相信吧,快乐的日子将会来临。
      2.划分诗歌的停顿节奏。
      心儿永远向往着未来;现在却常是忧郁:一切都是瞬息,一切都将会过去;而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。
      “欺骗”将“生活”拟人化,用“假如”假设生活的状态,令读者能轻松接受这个话题,拉近与读者的距离。
      忧郁的日子里须要镇静:
      对比,两个“不要”和一个“须要”对比鲜明,说明面对挫折要沉着、镇静、坚强。
      3.诗歌的两节分别写了什么?
      相信吧,快乐的日子将会来临。
      解释要镇静不要悲伤、心急的原因,表现了诗人对未来美好生活的坚定信念和积极乐观的人生态度。
      第一节:阐明了一种积极乐观的人生态度,面对挫折要沉着冷静,对未来要充满信心。
      这是诗人积极的人生态度,表达了诗人对光明未来的坚定信念,对美好理想的执着追求。
      现在却常是忧郁:一切都是瞬息,一切都将会过去;
      照应,告诉人们困难和痛苦都是暂时的,都会随着时间的流逝二成为过去,同时照应第一节中的“快乐的日子将会来临。”
      而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。
      这里强调的是一种积极的人生态度——人生的体验是丰富多彩的,无论成功失败都是宝贵的人生财富,都有助于我们更好地把握人生。
      第二节:表达了诗人“心儿永远向往着未来”的积极的人生态度,并告诉人们,当度过艰难困苦之后再回首那段往事时,那过去的一切便会变得美好起来。这是诗人人生经验的总结,也是生活的真谛。
      2.诗歌表达了诗人怎样的人生态度?
      两个“不要”,一个“须要”,一个“相信”,语气坚定,态度明确,表达了诗人积极乐观的人生态度。
      1.“假如生活欺骗了你”指的是什么?怎样理解“生活欺骗了你”?
      “假如生活欺骗了你”特指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。
      作者写这首诗时正被流放,是自己真实生活的写照。
      诗人在逆境中,没有丧失希望和斗志,仍热爱生活,追求自由,为实现理想而不懈奋斗。从中能感受到诗人是个有着真诚博大的胸怀和坚强乐观的精神的人。
      3.找出诗人是如何对待现在、未来、过去的,从中可以感受到诗人是个怎样的人?
      现在:“不要悲伤”“不要心急”
      过去:“会成为亲切的怀恋”
      未来:“相信吧,快乐的日子将会来临”“心儿向往着未来”
      这两句诗道出了人生体验中一种极为普遍的感觉。在这里,诗人是说,现在如果你因受生活的欺骗而心中忧郁,只要“镇静”,“心儿永远向往着未来”,那么,将来回想的时候,反而会觉得很美好。
      4.怎样理解“而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义?
      诗人在这里是要强调一种积极向上的人生态度,而反对悲观消极的人生态度。从另外一个角度说,人生的体验应该是丰富多样、积极乐观的,各种体验都是一笔宝贵的人生财富,都有助于把握人生。
      没有具体形象,只是以劝告的口吻说明哲理。而一般的诗歌艺术形象都比较生动鲜明。
      1.与一般诗歌相比,这首诗有什么不同?
      2.这首诗通篇都是劝告的口吻,没有什么具体的形象,却广为传颂。你认为原因是什么?
      诗人以平易亲切的语言写来,热诚坦率,似乎是在与人交谈。
      诗句有丰富的人情味和哲理,从中可以感受到诗人真诚博大的情怀和坚强乐观的心态。
      这首诗用劝慰的口吻,表现了诗人积极乐观的人生态度,抒发了诗人对生活的热爱和相信光明必来、正义必胜的思想感情。同时告诉人们:生活中不可能没有挫折,面对挫折时要镇静,要坚信未来是光明美好的。
      1.在生活中,你是怎样面对挫折的?请大家在小组内互相分享。
      假如生活欺骗了你普希金假如生活欺骗了你,不要忧郁,也不要愤慨!不顺心的时候暂且容忍;相信吧,快乐的日子就会到来。
      2.《假如生活欺骗了你》另外一种译本:

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      假如生活欺骗了你

      版本:人教部编版(2024)

      年级:七年级下册(2024)

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