人教部编版七年级下册第五单元21 古代诗歌五首望岳评课课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册第五单元21 古代诗歌五首望岳评课课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了未了不尽不断，钟聚集，绝顶山的顶峰，荡胸心胸震荡，《望岳》真题训练等内容，欢迎下载使用。

岱 宗 夫 如 何 ？齐 鲁 青 未 了 。造 化 钟 神 秀 ，阴 阳 割 昏 晓 。荡 胸 生 曾 云 ，决 眦 入 归 鸟 。会 当 凌 绝 顶 ，一 览 众 山 小 。
写 作 背 景诗 人 介 绍
杜甫（712－770），字子美，自号 “少陵野老”，世称“杜工部”“杜少 陵”“杜拾遗”等，河南府巩县人，唐 代伟大的现实主义诗人。
杜甫（712－770），字子美，自号“少陵野老”，世称“杜工部”“杜少陵”“杜拾遗” 等，河南府巩县人，唐代伟大的现实主义诗人。杜甫被世人尊为诗圣，他的诗真实深刻地 反映了唐代由盛转衰的历史面貌，因而被称为 “（）” 。A 诗 中 龙 凤 B 史 诗C 诗史 D 诗中仙
杜甫到洛 阳应进士, 落第而归。
杜甫父亲任兖州司马， 随到今山东。
人开始了一种不羁的 漫游生活， 遍游齐、 赵， 本诗就是在漫游 途中所作。
体裁是什么？体裁都包括什么？
体裁是诗歌的形式。体裁都分为古体诗和近体诗（ 唐以后出现的）。 近体诗分为绝句（ 4 句） 和律诗（ 8 句）。
体裁是诗歌的形式。体裁都分为古体诗和近体诗（ 唐以后出现的）。 近体诗分为绝句（ 4 句） 和律诗（ 8 句）。望岳岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。 造化钟神秀， 阴阳割昏晓。荡胸生曾云， 决眦入归鸟。 会当凌绝顶， 一览众山小。
体裁是诗歌的形式。体裁都分为古体诗和近体诗（ 唐以后出现的）。 近体诗分为绝句（ 4 句） 和律诗（ 8 句）。我最擅长写律诗了呢，那《望岳》 是不是五律啊？
关于本诗的体裁，以前曾有过争辩，目前 已基本定论，本诗系五言古诗而非律诗。
它没有一定的格律， 不限长 短， 不讲平仄， 用韵也相当 自由， 但每句五个字的句式 却是固定不变的。因为它既 不同于汉代乐府歌辞， 也不 同于唐代的近体律诗和绝句， 故称五言古诗。
五言律诗五言律诗从五言古诗中继承 了每句五个音节、 全篇两句 一组、 总句数为偶数的基本 特征， 并增加了对偶和平仄； 平仄必须按照特定的格式安 排， 只能押平声韵， 一韵到 底， 不可换韵。 又分为平起 和仄起两体。
岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。 造化钟神秀， 阴阳割昏晓。
齐鲁：春秋时的两个诸侯国，在今 山东一带。
造化： 大自然神秀： 神奇秀美。阴阳： 阴指山北，阳指山南。这里 指泰山南北。割： 分。
岱宗：泰山，五岳之首。
五岳之首泰山的景象怎么样？ 在齐鲁大地上， 那青翠的山色没 有尽头。
大自然把神奇秀丽的景象全都汇 聚其中， 山的南北两面，一面明亮一面昏 暗，截然不同。
荡胸生曾云， 决眦入归鸟。 会当凌绝顶， 一览众山小。
决眦： 眦： 眼角。张大眼睛。
层云生起， 使心胸荡漾； 张大眼睛，远望飞鸟归林。
定要登上那最高峰，俯瞰在泰山面前显得渺小的群山。
望岳岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。 造化钟神秀， 阴阳割昏晓。 荡胸生曾云， 决眦入归鸟。 会当凌绝顶， 一览众山小。
望岳岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。 什么手法？A比喻B 拟人C设问
对这首诗理解不恰当的一项是（） A．诗的每一联都有望的意思，但望的角度不同。这首诗描写了泰山的神奇景色，抒发作者仰慕赞叹之情以及 企望攀登绝顶的心情。“会当凌绝顶，一览众山小。”化用了孔子 “登泰山而小 天下”这一名言。“造化”是运气、福气的意思，这句是说神奇秀美都聚集在 此，实为泰山的运气。
1.全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是（）
A．由近望到远望 C．由俯视到仰视
B．由远望到近望 D．由仰视到俯视
2.最能体现诗人希望攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是（）A．岱宗夫如何？齐鲁青未了。B．造化钟神秀，阴阳割昏晓。 C．当胸生曾云，决眦入归鸟。D．会当凌绝顶，一览众山小。
3.对诗句赏析有错的一项是（）“岱宗夫如何？齐鲁青未了。”此句写近望所见，有绵绵不 尽之意。“造化钟神秀，阴阳割昏晓。”上句写泰山之美，用的是虚 笔，下句写泰山高大，是实写。“荡胸生曾云，决眦入归鸟。”写的是实景，是凝望所见。 D．“会当凌绝顶，一览众山小。”富有哲理，表达作者不怕困 难，俯视一切的雄心壮志。
选出对杜甫《望岳》赏析有误的一项（）本诗开篇以设问提起，写出了诗人远望泰山雄奇壮阔生发的感慨。“青未了”突出了泰山苍翠、连绵不断的特点。“钟”字用拟人的手法写出大自然赋予了泰山神奇秀丽的景色，使大 自然似乎有了感情；“阴阳割昏晓”运用夸张的手法突出了泰山巍峨高 大的形象。五、六句写出山中层出不穷的云气使诗人心胸荡漾，归鸟进入视野， 时已薄暮，诗人顿觉眼界大开。“凌”字表达了诗人登临泰山极顶，远望“众山小”时的豪迈之情， 体现了他不怕困难、勇于攀登的精神和成就伟业的远大抱负。
3．品读《望岳》，完成下列各题。（1）描述颈联“荡胸生曾云，决眦入归鸟”呈现的画面（2分）（2）品味颔联中“钟”字或“割”字的妙处。（2分）（3）通读全诗，概括诗人表达的情感。（2分）
3．品读《望岳》，完成下列各题。（1）描述颈联“荡胸生曾云，决眦入归鸟”呈现的画面。（2分）山中的云气，层出不穷，在胸中荡漾；定睛凝望，鸟儿飞归，眼眶也似乎要裂开。（2）品味颔联中“钟”字或“割”字的妙处。（2分）（3）通读全诗，概括诗人表达的情感。（2分）
3．品读《望岳》，完成下列各题。（1）描述颈联“荡胸生曾云，决眦入归鸟”呈现的画面。（2分）山中的云气，层出不穷，在胸中荡漾；定睛凝望，鸟儿飞归，眼眶也似 乎要裂开。（2）品味颔联中“钟”字或“割”字的妙处。（2分）“钟”字是“聚集”之意，运用拟人手法，表现大自然对泰山情有独钟， 突出了泰山神奇和秀丽的特点。
3．品读《望岳》，完成下列各题。（1）描述颈联“荡胸生曾云，决眦入归鸟”呈现的画面。（2分）山中的云气，层出不穷，在胸中荡漾；定睛凝望，鸟儿飞归，眼眶也似 乎要裂开。（2）品味颔联中“钟”字或“割”字的妙处。（2分）“钟”字是“聚集”之意，运用拟人手法，表现大自然对泰山情有独钟， 突出了泰山神奇和秀丽的特点。“割”字是“分”之意，运用了夸张的手法，描绘了高大的泰山将山南 山北的阳光切断的画面，突出了泰山高大、遮天蔽日的雄姿，使静止的 山峰充满了活力。