语文七年级下册（2024）望岳教案配套课件ppt

这是一份语文七年级下册（2024）望岳教案配套课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了简介诗人，诗体知识，任务一听读诗歌，任务二读懂诗意，任务三赏诗悟情，课堂小结，拓展延伸，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
杜甫（712—770），字子美，号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，被尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。
律诗：中国旧诗体裁之一。通常的律诗规定每首八句。超过八句，即十句及以上的，则称排律或长律。八句完篇的律诗，每两句成一联，计四联，习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。每首二、三两联(即颔联、颈联)的上下句习惯是对仗句。本诗是一首五言律诗。
朗读诗歌，注意节奏，读准字音，读出感情。
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
岱宗/夫如何，齐鲁/青未了。造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。荡胸/生曾云，决眦/入归鸟。会当/凌绝顶，一览/众山小。
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
译文：泰山到底怎么样呢？它横跨齐鲁，青色的峰峦连绵不断。
请同学们结合注释，用自己的话说说诗文大意。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
译文：大自然将神奇和秀丽集中于泰山，山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
译文：看峰峦层云迭起，胸中一阵阵荡涤波涛，张大眼睛目送那渐入山林的点点归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
译文：定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。
以问答的形式，从远望的角度写泰山的高大与历史悠久，表现出泰山雄伟阔大的气势。
运用拟人的修辞手法，写大自然对泰山情有独钟，表现了泰山的神奇秀丽。
“割”字有泰山分割天色之意，描绘了泰山将天色分割，山北山南昏晓分明的画面，写出了泰山参天矗立、遮天蔽日的雄姿。
“造化钟神秀，阴阳割昏晓”运用了什么手法？写出了泰山怎样的特点？
前一句虚写，用了拟人的修辞，写出了泰山神奇秀丽的特点。
后一句实写，用了夸张的修辞，写出了泰山山势之高峻。
眼前所见泰山之景（实写）
写细望所见，抓住两个景物细节，表现心情的激荡和眼界的开阔，衬托出泰山的雄伟壮丽及其令人震撼的力量。
这首诗写于736年，诗人到洛阳应进士，结果落第而归，二十四岁的诗人开始过一种“裘马清狂”的漫游生活。杜甫漫游齐鲁大地，登上泰山时被其雄伟壮丽的景色震撼，触景生情写下此诗，既抒发了对泰山的崇敬与赞美，更暗藏青年时期“兼济天下”的壮志豪情与远大抱负。
孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。 ——《孟子·尽心上》
化用。化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，表现了诗人不怕困难、敢于攀登、俯视一切的豪迈气概，抒发了攀登人生顶峰的凌云壮志。
本诗各句分别从哪些角度描写泰山的？
这首诗抓住题目中的“望”字，运用了虚实结合的手法，通过描绘泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，流露出诗人对祖国山河的热爱之情，表达了诗人积极向上、不怕困难、勇攀高峰的雄心和气概。
你知道哪些有关“泰山”的诗句、成语、俗语，列举几例。
1.登东山而小鲁，登泰山而小天下。——孔子2.峨峨东岳高，秀极冲青天。——晋·谢道韫3.泰山不让微尘，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。4.人心齐,泰山移。 5.一叶幛目，不见泰山……
一、根据提示默写古诗名句。（1）杜甫《望岳》中用“____________，___________”两句表现泰山的神奇秀丽、巍峨高大。（2）杜甫在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是：____________，___________。
二、阅读杜甫的两首诗，完成下面小题。（10分）望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。江汉江汉①思归客，乾坤一腐儒②。片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏③。古来存老马④，不必取长途⑤。 注：①[江汉]该诗写于湖北江陵公安一带。因处在长江和汉水之间，故称“江汉”。②[腐儒]本指不知变通的读书人，这里是诗人自嘲。③[病欲苏]病情有好转。④[老马]典出《韩非子》。齐桓公春季出征，冬季返回，归途迷失方向。管仲建议用老马的才智寻找道路。大家跟随老马，找到归途。⑤[不必取长途]不必用它的体力。
8．对以上两首诗分析不正确的一项是（   ）A．“齐鲁青未了”以横跨齐鲁大地表现泰山山脉的雄伟阔大。B．“决眦入归鸟”以“归鸟”视角表现傍晚泰山的迷人景象。C．“江汉思归客”写出诗人在江汉思归而不能归的无限心酸。D．“片云”二句对仗工整，以片云孤月表达了思归孤独之情。9．杜甫二十四岁作《望岳》，五十七岁作《江汉》。请结合两首诗中画线语句的具体内容，分别说说诗人是如何表达不同人生阶段的志向的。
示例：青年杜甫以登泰山俯视众山作比，表现了自己的雄心壮志。老年杜甫以老马识途的典故，表现自己虽年老体弱，仍怀报国之能和报国之志。