初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）卖油翁课堂教学ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）卖油翁课堂教学ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了唐宋古文运动，唐宋八大家，读准字音，擅长射箭，放下担子，没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了，气愤的样子，轻视我射箭的本领，慢慢地等内容，欢迎下载使用。
哪位同学能说出两个以“百”字开头，形容人箭法非常高明的成语? “射”是古人非常推崇的一种技能，是古人常说的六艺之一。但“卖油翁”却不以为然，我们来共同学习《卖油翁》这篇短文，看看这是为什么。
1.借助工具书和注释理解课文，积累文言词语。2.理解课文内容，鉴赏故事中的人物形象。3.学习对比等写作方法，理解文章所揭示的深刻道理。
欧阳修（1007年－1072年），字永叔，号醉翁、六一居士。
曾参与合修《新唐书》，并独撰《新五代史》，又编《集古录》，有《欧阳文忠集》传世。
北宋政治家、文学家，“唐宋散文八大家”之一。
吉州永丰（今江西省吉安市永丰县）人。
唐宋古文运动是指唐代中期以及宋朝提倡古文、反对骈文为特点的文体改革运动。因涉及文学的思想内容，所以兼有思想运动和社会运动的性质。 "古文"这一概念由韩愈最先提出。 他把六朝以来讲求声律及辞藻、 排偶的骈文视为俗下文字，认为自己的散文继承了两汉文章的传统，所以称"古文"。韩愈提倡古文，目的在于恢复古代的儒学道统，将改革文风与复兴儒学变为相辅相成的运动。在提倡古文时，进一步强调要以文明道。除唐代的韩愈、柳宗元外，宋代的欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙等人也是其中的代表。
《卖油翁》选自《欧阳文忠公文集·归田录》，这是欧阳修所著的别集，共153卷，附录5卷。《归田录》是其中的一卷。 宋英宗治平四年（1067年），欧阳修再次遭飞语中伤，自请外任，这一卷是在出知毫州时作的。他在《归田录》序里说："归田录者，录以备闲居之览也。"是一部笔记小说。
矢( 　) 矜( 　 ) 圃( 　 ) 睨( 　 ) 颔( 　 ) 忿( 　 ) 酌( 　) 沥( 　) 杓( 　 )
1.朗读课文，读准字音、节奏，读出感情。2.根据注释，疏通文意。3.文言基础知识梳理。
1.朗读课文，读准字音、节奏，读出感情。
陈康肃公/善射，当世/无双，公/亦以此/自矜。尝/射于家圃，有/卖油翁/释担而立，睨之/久而不去。见/其发矢/十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔/安敢/轻吾射！”翁曰：“以我酌油/知之。”乃/取一葫芦置于地，以钱/覆其口，徐/以杓/酌油沥之，自/钱孔入，而/钱不湿。因曰：“我/亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。
2.根据注释，疏通文意。
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
斜着眼看，这里形容不在意的样子
微微点头（意思是略微表示赞许）
　　康肃公陈尧咨擅长射箭，在当时是独一无二的，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
　　陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭的本领！”
翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
凭我倒油（的经验）知道这个（道理）
　　老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）滴入（葫芦），油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。于是说：“我也没有什么其他奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公笑着把老翁打发走了。
（2）徐以杓酌油沥之：
3.文言基础知识梳理—通假字
3.文言基础知识梳理—一词多义
指陈尧咨射箭十中八九的情况
使动用法，使……走，打发。
3.文言基础知识梳理—词类活用
3.文言基础知识梳理—特殊句式
1.陈尧咨对待卖油翁的态度前后发生了怎样的变化？为什么有这样的变化？
2.下列词语分别表现了人物什么样的神情和态度？
表现了陈尧咨扬扬自得、喜欢自我炫耀之意。
展示卖油翁满不在乎的情态。
表示卖油翁对陈尧咨的表演只略微赞赏，觉得并不怎样。
3.卖油翁和陈尧咨两人对待自己长处的态度截然不同。那么你呢？请分别谈谈你如何看待自己及别人的长处。
4.根据文章内容分析主要人物形象。
睨之但微颔之。无他，但手熟尔。
自矜汝亦知射乎尔安敢轻吾射笑而遣之
5.本文在写法上有何特点？
（1）欲抑先扬，激起记叙波澜。
（2）对比衬托，道出深刻哲理。
（3）寓理于事，构思独特新颖。
通过对本课的学习，你有什么收获呢？
1.选择题请使用DCF。
2.阅读下面的文言文，回答后面的问题。
（1）解释下列句中加点的词语。
①吾射不亦精乎？②康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”③康肃笑而遣之。
我射箭的本领不精湛吗？
陈尧咨气愤地说：“你怎么敢看轻我射箭（的本领）！
陈尧咨笑着将他打发走了。
（2）翻译下面的句子。