七年级下册（2024）台阶多媒体教学课件ppt

这是一份七年级下册（2024）台阶多媒体教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了阅读突破，不满或误解等内容，欢迎下载使用。
一、课内建构1.给下列加着重号的字注音或根据拼音写汉字。(1)我就喜欢站在那条青石门槛(　　　　)上往台阶上跳。(2)shǎng wǔ(　　　)饭吃过了吗？(3)父亲坐在绿荫(　　　　)里，能看见别人家高高的台阶。(4)父亲明明该高兴，却露出些gān gà(　　　)的笑。(5)新台阶砌(　　　)好了，九级，正好比老台阶高出两倍。
2.下列句子中加着重号的词语使用有误的一项是(　　)A.林佳经常自言自语，很少和别人说话。B.张老师说了一席委婉的话，言外之意是说我好心办了坏事。C.现代高铁一小时行几百千米是微不足道的！D.我天生胆小，在大庭广众不敢说话
3.对下列句子运用的修辞手法的判断不正确的一项是(　　)A.你们家的台阶高，我们高攀不上。(夸张)B.柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。(拟人)C.那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声。(拟人)D.那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。(比喻)
4. 下列句子中加着重号的词语的词性与其他三项不同的一项是(　　)　 A.想不到这么深了，怪不得我的烟枪已经用旧了三根呢。B.那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎叽”地惨叫了一声。C.他一般都去凼里洗，拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。D.我把火一点，呼一声，鞭炮蹿上了高空。
5. 下列对课文内容的分析不正确的一项是(　　)A.此文的语言十分口语化，读来就好像在听作者娓娓为我们讲述一个发生 在自己身边的平常如邻家一般的故事。B.文中的“父亲”一年都在辛勤劳作，可以看出父亲是一个纯朴、厚道、 待人宽厚、能吃苦耐劳的人。C.父亲一生劳作的目的是抬高自家的台阶，表现了父亲好强、爱慕虚荣的 性格特点。D.此文围绕“台阶”命题立意、组织材料，使造房这个一般性的题材有了 侧重点，有了特色，表现出父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受 人尊重的思想。
二、课外提升6.阅读下面的材料，写出你感悟出的道理。【材料一】有一位经验丰富的老船长，当他的货轮卸货后在浩瀚的大海上返航时，突然遭遇到可怕的巨大风浪。这时，老船长果断地命令水手们立刻打开货舱，往里面灌水。随着货舱里的水位越升越高，船一寸一寸下沉，依旧猛烈的狂风巨浪对船的威胁却一点一点减小，货轮渐渐平稳了。
【材料二】在某一地区的著名旅游景点，有一段被当地人称为“鬼谷”的最危险的路段，路窄坡陡，两边是万丈深渊。每当导游们带队到这里时，一定要让旅客们挑点儿或扛点儿什么东西。据说这里以前发生过好几起事故，都是迷路的旅客在毫无压力的情况下不小心掉下去的。当地人每天从这条路上挑着东西来来往往，从来没人出事。
示例：很多时候，人只有背负沉甸甸的重任，才能稳步前进。
7. 每年的父亲节，班级都会开展以“感恩父亲”为主题的实践活动。请你积极参加并完成下面的任务。(1)父亲在我们的成长中倾注了浓浓的爱，作为子女的我们也要懂得感恩与回报。日常生活中，你会做哪些事来报答父亲？
示例：①每天为父亲做一件事，如给父亲端杯水、捶捶背、揉揉肩。②找时间与父亲聊天，了解父亲在养育自己过程中的酸甜苦辣，以及父亲对自己的希望和要求。③勤奋学习，以优异的成绩回报父亲。
(2)仿照下面对老师的祝福语，给父亲发一条祝福信息。【祝福语】您如春风拂过，催百花竞放；您如艳阳普照，使万木葱茏！教师节快乐！
示例：您的教诲像一盏灯，为我照亮前程；您的关怀像一把伞，为我遮蔽风雨。父亲节快乐！
一、课内建构阅读课文《台阶》，回答8—10题。
8.课文第6自然段中，“我们家的台阶低”具有怎样的含义？这一句话独立成段，有什么作用？
“我们家的台阶低”指“我们”家的社会地位低。这句话单独成段，表现出父亲因自家的台阶低，总感到低人一等的自卑心理，为下文写父亲造新屋作铺垫。
9.文中第10段中提到“父亲的准备是十分漫长的”，“漫长”有多长？他都做了哪些准备？
“漫长”指他准备了大半辈子。物质上做的准备：捡砖、捡瓦、捡卵石。经济上做的准备：砍柴、种田、编草鞋赚钱、往瓦罐塞角票。
“一个冬天”表明时间之短，“堆得超过了台阶”表明父亲穿破的草鞋之多。父亲在较短的时间内消耗了这么多双鞋，从侧面烘托了父亲造高台阶新屋的艰辛与不易。
10.文中“一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶”这个句子对刻画人物形象有什么作用？请简要分析。
二、课外提升[2022·辽宁营口中考]阅读下面的文章，回答问题。(15分)
→理解→ →谅解→
11.结合选文内容，梳理“我”对父亲的情感变化过程，请按提示完成。(3分)
12.选文的标题有什么作用？(2分)
设置悬念，激发读者的阅读兴趣；含蓄地揭示文章中心，表现父亲对“我”的爱。
13.选文第④段中的画线句子运用了哪种描写方法？有什么作用？(3分)
动作描写，用“捉”“摁”“揽”“嚼”“敷”几个动词，生动形象地写出父亲为“我”处理伤口的过程，表现父亲对“我”深沉的爱。　
14.在选文中找出与第⑧段画浪纹线的部分相照应的句子，并分析这样照应有什么好处。(4分)
句子：当我疼时，父亲也在痛。我的一半疼痛，一直由父亲默默领受。好处：前后照应，使文章结构严谨。第⑤段写“我”被扁担钩钩伤后，父亲为“我”心疼。第⑧段写父亲烫癣时，“我”为父亲心疼，表现了父子之间的深情，突出了文章中心。
15.结合选文内容，分析父亲的形象特点。(3分)
①严厉(或暴躁)。“我”与别人发生摩擦时，父亲总会把“我”摁在地上打一顿。②关爱孩子。父亲为“我”敷伤口时，他有力的手比“我”的腿颤抖得还厉害。③坚强坚毅。父亲用火红的铜钱烫癣时，满面春风地对“我”说一点儿也不疼。
16. 细节描写指抓住生活中某个细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘。课文围绕父亲和台阶，有许多生动传神的细节描写。如写父亲不辞劳苦地去砍柴，“一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶”。请运用细节描写刻画人物形象或心情，反映人物性格特征。(180字左右)(10分)