七年级下册（2024）阿长与《山海经》教学演示ppt课件

这是一份七年级下册（2024）阿长与《山海经》教学演示ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了学习目标，鲁迅故居，长妈妈，梳理文章结构等内容，欢迎下载使用。
在本册的第一单元，我们与杰出人物同行，提升了自己的人格境界。然而，杰出人物毕竟是少数，“小人物”才是这个世界的主体，本单元的课文都是关于“小人物”的故事。在他们身上，有着朴素的爱与单纯的善，有着平凡的向往与坚定的追求，还有着自信与智慧。阅读这些“小人物”故事的过程，其实也是审视人性、理解社会、净化心灵的过程，那种虽平淡却绵长的温暖，萦绕在我们心头，经久不散。
1.把握课文的主要内容，理解阿长的形象。2.理解回忆性散文中，作者将写作时的回忆与童年的感受彼此交错转换的特点。3.学习欲扬先抑的表现手法，体会作者词语运用之妙。
在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了—个人，这个人是谁呢?
她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是一个什么样的人呢?我们—起来看课文。
《山海经》是战国至西汉初年的作品，《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。全书共十八篇，分为《山经》和《海经》两个部分。《山经》即《五藏山经》五篇；《海经》包括《海外经》四篇，《海内经》四篇，《大荒经》四篇和又一篇《海内经》。它以描述各地山川为纲，记述了许多当地的神话传说。其中《精卫填海》、《夸父逐日》、《共工怒触不周山》、《女娲补天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黄帝擒蚩尤》等神话传说，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富。
鲁迅（1881—1936），原名周樟寿，后改名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。1918年5月，他第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国现学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 他的作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《二心集》《华盖集》《而已集》等。
本文选自《朝花夕拾》（《鲁迅全集》第二卷，人民文学出版社2005年版）。最初以《旧事重提》为总题目陆续发表于《莽原》半月刊。1927年，鲁迅在广州重新编订，改名为《朝花夕拾》，共十篇，本文是第二篇。 阿长，鲁迅称之为长妈妈，是鲁迅儿时的保姆，对鲁迅幼小的心灵影响很大，所以鲁迅对她的印象很深，晚年专门写了此文来追忆她。
搁 掷 脐 憎恶 菩萨 竹竿 烦琐土匪 辫子 胸脯 疮疤 诘问 哀悼茉莉 书斋 霹雳 震悚 粗拙 守寡
憎恶：憎恨；厌恶。惶急：恐惧着急。烦琐：繁杂琐碎。辫子：①把头发分股交叉编成的条条儿。②像辫子的东西。③比喻把柄。面如土色：脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。疮疤：①疮好了以后留下的疤。②比喻痛处、短处或隐私。情有可原：按照情理，对出现的某种情况有可以原谅的地方。
诘问：追问；责问。哀悼：悲痛地悼念(死者)。渴慕：非常思慕。和蔼：态度温和，容易接近。莫名其妙：没人能说出它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人难以理解说。霹雳：云和地面之间发生的一种强烈雷电现象。响声很大，能对人畜、植物、建筑物等造成很大的危害。震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。粗拙：粗疏拙劣，不精美。
课文共有31段，可以分为哪几部分？每个部分主要讲了什么？
主要写“我”讨厌长妈妈的几个事例，为“欲扬先抑”中的“抑”。
写阿长给“我”买《山海经》及对“我”的影响，为“欲扬先抑”中的“扬”。
第一部分（1-2）
第三部分（19-29）
介绍“我”的保姆“阿长”称呼的来历。
第二部分（3-18）
第四部分（30-31）
补叙阿长悲苦的身世，抒发了“我”对长妈妈的尊敬、感激和思念之情。
由上面可见本文的叙事线索是什么?
(对阿长的)感情的变化
文章写了阿长哪些事情？重点写哪些事情？依课文记叙顺序列出。
文章写了：“长妈妈”名字来历。长妈妈喜欢切切喳喳。不许我走动。睡觉摆大字。懂得许多规矩，如元旦吃福桔，还教给我很多道理。给我讲长毛故事。给我买来《山海经》。其中给我买来《山海经》一事是重点。
文章开头写阿长名字由来的目的是什么？
（1）形象地刻画出阿长是一个不被人重视、地位低下的劳动人民形象。 （2）使读者对阿长有个总的印象，很自然的引出下文。
作者对阿长有着怎样思想感情？
纵观全文，作者 显示“不大佩服”，后来“发生新敬意”，到最后发出深沉祝福。作者用了先抑后扬表现手法来刻画阿长这一封建社会普通劳动妇女形象，刻画出了一个纯朴热情、善良仁慈、关心小孩长妈妈形象，抒发了自己对长妈妈同情、尊敬、感激和思念之情