初中历史人教版（2024）七年级下册（2024）辽、西夏与北宋并立多媒体教学课件ppt

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历史解释：结合地图与教材，梳理辽、西夏崛起的基本史事及与北宋和战的史实。时空观念：通过史料分析，概括辽、西夏与北宋时期的时代特征，并分析议和的影响。史料实证：认识到少数民族学习中原汉族文化，推动本民族的发展。唯物史观：一分为二、全面地评价澶渊之盟，培养学生从不同角度分析问题的能力。家国情怀：正确认识到我国自古以来就是一个多民族国家，民族关系有战有和，民族友好交融是我国发展的主流，树立中华民族多元一体的家国情怀。
1.辽、西夏政权的建立（时间、都城、建立者、民族）及统治措施。2.辽与北宋、西夏与北宋的关系（战、和）。3.澶渊之盟、宋夏和议的相关知识。
契丹族和党项族是怎样发展起来的？北宋与辽、西夏之间的关系又是如何呢？
北宋的版图远不如汉唐时期。当时与北宋并立的政权，北方有契丹族建立的辽，西北有党项族建立的西夏。
时间： 都城：建立者：民族：
1038年（11世纪前期）
元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，还创立了西夏文字。
发展经济；创制文字；仿效借鉴中原王朝的政治制度。
辽和西夏相同的统治措施：
3.北宋、辽和西夏建立政权的基本情况。
契丹占领燕云十六州， 与中原王朝冲突加剧
澶（chán）州之战 澶渊之盟
宋军打退辽军，宋辽议和，双方皇帝以兄弟相称，北宋每年送给辽钱物。史称“澶渊之盟”。
此后很长时间，宋辽间保持着和平局面。
元昊称帝后，多次进攻北 宋。宋军被动挨打，节节败退，损失惨重。西夏虽胜，但立国时间短，人力物力有限，连年的战争使西夏遭受很大损耗，人民处于困苦之中。
1044年，宋夏订立和约：元昊向宋称臣，宋给西夏钱物，称为“岁赐”。
辽、北宋、西夏形势图（1111 年）
议和后，宋夏虽时有战事，但关系一直较为稳定。
宋辽、宋夏议和都结束了双方大规模的战争状态； 客观上有利于双方和平相处； 有利于经济文化交流， 宋王朝都要交纳岁币。
比一比：“澶渊之盟”与宋夏和约的异同点有哪些？
北宋（汉族）960年赵匡胤 东京
西夏（党项族）元昊兴庆
辽（契丹族）阿保机 上京
宋与辽结为兄弟之国。元昊向宋称臣。
课后活动：北宋与辽、西夏订立和约，对社会经济和民众生活有什么影响？
从宋辽与宋夏长期的和战，你能够得出怎样的启示？
1、它们之间的战争是中华民族内部的纷争，没有侵略和被侵略，只有正义和非正义。
2、辽和西夏等北方少数民族创造了自己的文化，为丰富中华民族的文化、开发我国的北方做出了贡献。
3、民族关系中“和”才是主流。
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1.契丹，一个彪悍的民族，在《魏书》中第一次出现于人们的视野。公元916年建起庞大帝国，雄踞中国北方，与北宋并立。由契丹族建立的政权是 A．吐蕃 B．辽 C．西夏 D．金2. 自古以来，中原王朝与边疆少数民族的关系有战也有和，其中“和”是主流。1004年宋辽澶州之战中，宰相寇准请求下列哪位皇帝亲征 A．宋太祖 B．宋太宗 C．宋真宗 D．宋神宗
3.下列哪一项不是宋辽、宋夏之间议和的共同点：A.宋王朝每年要交纳大量岁币 B.结束了双方大规模的战争状态C.导致南北对峙局面的形成 D.客观上有利于双方的和平相处
4.下面这道连线题搭配正确的是（ ）①辽﹣契丹族 ②西夏﹣元昊 ③秦﹣鲜卑族 ④北宋﹣赵匡胤 ⑤隋﹣李渊A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.③④⑤5.以下选项不属于北宋与西夏和谈后带来的结果是（ ）A.西夏皇帝向北宋称臣 B.北宋定期给西夏岁币C.西夏、北宋双方商业互不往来 D.宋夏边境安宁，生产贸易兴旺
6.京剧《澶渊之盟》是一出历史剧，其中唱词“将舟船暂驻中流，寡人要一观黄河夜景”中的“寡人”是指历史上的哪位皇帝寇准 B. 宋高宗 C. 宋真宗 D. 宋太宗