初中英语Unit 4 Chinese folk art精品复习练习题

这是一份初中英语Unit 4 Chinese folk art精品复习练习题，文件包含Unit4Chinesefolkart速记清单原卷版docx、Unit4Chinesefolkart速记清单解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共23页， 欢迎下载使用。

考点1.What belngs t the natin is a gift t the wrld.(P42)属于民族的东西是献给世界的礼物。
What belngs t the natin整个句子作主语；句子中What 是主语，belngs t谓语，the natin是宾语。
belng t…“属于……”如:
The huse belngs t my grandfather.这房子是我祖父的。
=My grandfather is the wner f thehuse.
Des it belng t yu?难道它就属于你吗？
The Chinese belng t the yellw race.中国人属於黄种人。
a gift t the wrld给世界的礼物。类似用法还有：
the key t unlcking the wrld.//answers t the endless questins.//the way t the park.//the entrance/exit t the shp//a windw t different cultures.//messages t Wendy…etc
考点2.They lk s pretty at night, with all the different clurs.(P43)它们在晚上看起来很漂亮，有各种不同的颜色。
lk连系动词+形容词；副词s修饰形容词pretty；at night在晚上。
介词短语with all the different clurs补充说明主语They。
考点3.It's made f silk. (P43)它是丝绸做的。
be made f由…制成+材料(看出制成品的原材料）
be made frm+材料（看不出制成品的原材料）/by（+人sb.）/in（+地点）…
考点4.She is wrking n a picture f bamb. (page 44, lines 1-2)她正在制作一幅竹子剪纸。
短语wrk n意思是“从事,致力于”。如:
He spent tw years wrking n a children's bk.他花了两年时间致力于撰写一本儿童读物。
考点5."I lve paper-cutting," she says. "Yu dn't need much t start wrking-just a pair f scissrs r a knife and sme paper. Anyne can try it," she adds.
need sth. t d sth.
We need mre peple t cunt the birds.Yu need special tls t d paper-cutting
a pair f jeans//trusers//scks//glves//glasses…etc.一条牛仔裤//一双鞋//一双袜子//一副手套//一副眼镜
Anyne用于肯定句中译为“任何人”。
考点6.After years f practice (n.), Zha Yue is nw a great master f paper- cutting.(P44)//I feel happy when I practice (v.) this art frm.(P46)
practice n.练习,训练UC; practice v.练习,训练practice sth.//ding sth.如:
practice ftball//playing ftball.
考点7.At the Spring Festival, we put them up n windws and drs fr gd luck," says Zha Yue. //
“And at weddings, we put up 'duble happiness' in the new cuple's hme fr gd wishes."(page 44, lines 10-12)“在婚庆时,我们在新人的家里张贴‘双喜’剪纸,以表达美好的祝愿。”//I like t put up my paper-cuts n my bedrm wall. (P46)我喜欢把我的剪纸贴在卧室的墙上。
短语put up意思是“张贴,挂起”。如:
Peple als put up red paper-cuts at hme during the Spring Festival in China.
在中国,春节期间人们也会在家中张贴红色剪纸。
此外,put up 还有“建造,搭建”的意思。如:
The wrkers are putting up a new building.工人们正在建造一座新房子。
考点8.She hands me the bamb picture, smiling,…(page 44, lines 13-14)她微笑着把竹子剪纸递给我，……
句中smiling 是动词-ing形式充当伴随状语，说明主语的状态。如:
We thrw snwballs at each ther, screaming and laughing.我们互相扔雪球,尖叫着,大笑着。
hand vt.交,递,给hand in上交，递交hand it/them in
考点9.It means ‘I wish yu a safe and healthy life'."
mean v. 意思mean t d sth./ding sth.meaning n.意义,意思meaningful adj.有意义的；meaningless adj.无意义的；
What des this wrd mean？这个字是什么意思？=What is the meaning f this wrd？
mean ding sth. “意味着(必须要做某事或导致某种结果)”，其主语通常是指事物的词。如：
Being a student means studying hard. 作为一个学生，(意味着)你要努力学习。
mean t d sth. “打算或企图做某事”, 其主语通常是表示人的名词或代词。如：
What d yu mean t d with it? 你打算把它怎样处理?
What d / did yu mean “你……是什么意思?” ；如：
What d yu mean by acting like this? 你这样做是什么意思?
It is meaningful t jin the party.//The ticket is useless. It's meaningless t keep it.
wish表祝愿，wish后的宾语从句多用过去时态，表示虚拟语气。如：
I wish yu a very happy life. 祝你一生幸福。
I wish I were 30 years yunger. 但愿我能年轻三十岁。
考点10.The bamb seems t be alive and the leaves lk like they are dancing.//But I want t make the picture cme alive, s I need mre practice(n.).(P46)但我想让画面生动起来，所以我需要更多的练习。
alive adj.活着;有活力alive、live、living都有“活的、有生命的”意思，与dead意义相反。其区别如下：
live通常只作前置定语，且一般用于动物；alive、living不仅可作定语，也可以作表语。alive只作后置定语；living前后皆可。如：
This is a live(=living) fish.=This is a fish alive. 这是一条活鱼。（指动物，且作定语时，三者均可用。）
Wh's the greatest man alive(=living man)? 谁是当今最伟大的人物？（指人，不能用live） The fish is still alive(=living)那条鱼还活着。（指动物作表语时不能用live）。
seem +adj.// t d sth.//It seems that从句。
leaves 是叶子leaf的复数形式。//lk like看起来像……
考点11.It takes years t learn paper-cutting.(P45)学习剪纸需要很多年。
//It takes time t becme gd at paper-cutting. (P47)擅长剪纸（剪纸剪得好）要花费时间
//A gd wrk f art usually takes a lng time t make.(P51)一件好的艺术作品通常需要很长时间才能完成。
//It must take a lt f hard wrk and practice.(P51)这需要大量的努力和练习。
take主要指花费时间和力气，一般只用事物做主语；
It takes/tk/will take + sb. + 时间 + t d sth.动词不定式t d sth.是真正的主语，It是形式主语。如：
It takes me tw minutes t answer the questin.= I spend tw minutes answering the questin.
考点12.Nw I can nly make easy nes. (P46)现在我只能做简单的剪纸。句中nes指代前面提到的名词(paper-cuts)以避免重复。
拓展：ne, nes, that, thse用法区别
ne 用来指代“同名异物”的可数名词单数；定语既可在其前,也可在其后。如:
---D yu have a car?---Yes, I have ne.I have a gd ne.(ne = a car)
This bk is ne that is needed by everyne.
nes 用来指代“同名异物”的可数名词复数；定语既可在其前,也可在其后。如:
--- D yu want a ty?--- Yes, I want new nes very much.(nes = tys)
---Which windws? ---The nes in the classrm.(The nes = windws)
that用来指代“同名异物”的可数名词单数或不可数名词；定语只能放在其后面。如:
The weather f Beijing is as gd as that f Tianjin.(that= the weather)
thse用来指代“同名异物”的可数名词复数；定语只能放在其后面。如:
The bikes made in China are as gd as thse made in USA.(thse = the bikes)
注意：
1).若ne或nes前面有定冠词the且定语又在其后,这时the ne或the nes可与that或thse 互换。如:
The singer frm Shanghai sang better in the cncert than the ne(= that) frm Beijing.
The TV sets in that shp are as gd as thse(=the nes) in the supermarket.
2).that作替代词，只能指物，不能指人。thse作替代词，既可指物，也可指人。如：
The huses f the rich are generally larger than thse f the pr.(thse=The huses)
The students in ur class are cleverer than thse in their class.(thse=The students)
考点13.When and where d yu ften see paper-cuts in yur life?(P46)1在你的生活中，你经常在什么时候、什么地方看到剪纸?（注意特殊疑问词When 和where的位置）如：
We ften play ftball n the playgrund n Sundays.（划线部分提问）
→When and where d yu ftenplay ftball？
考点14.It's nice f yu t prepare s many presents.(page 48,Part B1)你们准备这么多礼物,真是太好了。
句型“it’s/it is +形容词 + f sb t d sth”表示“某人做某事真……”。如:
It is kind f yu t help me carry the heavy bx. 你真好,来帮我搬这个重箱子。
考点15.Huishan clay figures frm Wuxi are made frm a kind f black clay. (page 50, Part A)
来自无锡的惠山泥人由一种黑色黏土制成。它们有鲜明的地方特色。惠山泥人是一种起源于无锡惠山的民间泥塑艺术。2006年,惠山泥人入选中国第一批国家级非物质文化遗产名录。惠山泥人的人物生动传神,线条流畅,色彩鲜艳夺目,构思巧妙细致,代表品种有“大阿福”等。
介词短语frm Wuxi作后置定语修饰名词figures。
be made frm…由……制成,制成品中看不出原材料。如：Paper is made frm wd.
考点16. They have simple shapes and bright clurs, and express wishes fr gd luck and a happy life.(P50)它们形状简单，色彩鲜艳，表达了对好运和幸福生活的祝愿。
simple adj.简单的;简朴的simply adv.简单地;简朴地easy adj.简单的;容易的。
拓展：simple//easy
simple侧重于事物本身的简单性，而不考虑是否容易理解和接受；easy则侧重于事物的易做性和不费力性，强调的是做事情的轻松程度。如：
It’s nt easy t slve this simple prblem.解决这个简单的问题并不容易。
句中“simple”强调的是问题本身的简单性，而“easy”则强调的是解决这个问题的轻松程度。
express vt.表达,表示。express wishes fr…;表达……的祝愿。
考点17.*Sunny, windy days in spring are gd fr flying kites.(P50)春天风和日丽的天气是放风筝的好时节。
介词短语in spring作后置定语修饰名词days；be gd fr…对……有益；如：
Healthy lifestyle is gd fr yur health.
考点18.It shws things abut rdinary peple's lives, and it's usually made frm everyday materials.(P51
它展示了普通人的生活,它通常由日常材料制成。
rdinary adj.普通的,平常的；everyday adj.日常的,每天的。
everyday//every day// daily
everyday只有形容词词性，只作定语，表示“每日的”、“普通的”，指普通或平常的事；daily不仅为形容词作定语，还有副词词性；daily 指“每日的”，指的是每 24 小时发生一次的，或指每日必然发生的。用作副词的daily几乎与every day(副词性短语，“每天”)同义，两者常可换用，只是后者更口语化。如：
Cking dinners is her everyday jb. 做饭是她每日的工作。
These are my everyday shes, nt my best nes. 这是我日常穿的鞋子，不是最好的。
We milk the cws twice daily [every day]. 我们每天给奶牛挤两次奶。
I practices everyday English every day.我每天都练习日常英语。
考点19.I respect the spirit f the craftspeple.(P51)我尊重工匠的精神。
respect vt.尊敬,尊重;n.尊敬;敬重;关系;方面；n.(复)respects敬意;问候。如：
All students shuld respect their teachers.凡是学生就应当尊敬老师。
I respect him as a writer and as a man.我尊重他这位作家，也尊重他这个人。
The students have great respect fr their histry teacher.学生们非常尊敬他们的历史老师。
We called t pay ur respects.我们去拜望了，以表示敬意。
Please give my respects t yur parents.请向你父母表达我的问候。
spirit n.精神〖UC〗the spirit 的精神
I shall be with yu in spirit.我将在精神上和你在一起。
We need the spirit f teamwrk!我们需要团队精神!
拓展：
(1)[名词]灵魂
He is dead, but his spirit lives n.他死了,但他的灵魂将永存。
(2)[名词]情绪;心境 常用复数形式。 in high/lw spirits情绪高涨/低落
They were in lw spirits.他们精神不振。
考点20.The Huizhu ink stick is amng the best f its kind.(P52)徽州墨是同类中最好的。
amng prep.在…中，…之一(三者或以上)between prep.在…中，…之一（两者之间）
考点21.It gets its name frm the ld Huizhu area, largely in tday's Anhui Prvince.(P52)它的名字来源于古老的徽州地区，大部分在今天的安徽省。
gets its name frm…它的名字来源于……；得名于……
largely adv.主要地,在很大程度上large adj. 很大的
考点22.The Huizhu inkstick has a histry f ver 1,000 years and was very ppular with ancient Chinese writers and painters. (P52)徽州墨有一千多年的历史，深受中国古代作家和画家的喜爱。
painter n.画家painting n.画作artist n. 艺术家；画家；雕塑家;
has a histry f…有……的历史。
考点23.It is very difficult t make. (page 52, Part D2)它(徽墨)很难制作。//I think it's creative t make wnderful pieces f art.(P51)我认为制作精美的艺术品很有创意。
句型“it is +形容词 + t d sth”表示“做某事是……”,其中it充当形式主语,真正的主语是后面的动词不定式部分。如:
It is necessary t learn abut f the Lng March.了解长征是很有必要的。
creative adj.有创造力的;创造性的create v. 创造；creatin n.创造;创作;创造物；创作物；creativity n.创造力
考点24.The cultural value f it它的文化价值(P52)
cultural adj.文化的culture n.文化
valuen.价值〖UC〗valuable adj.=be f value有价值的；宝贵的；贵重的；valuelessadj.无价值的= be f n/little value如：The wrk is f value.//The wrk is very valuable.
考点25.The Huizhu ink stick is famus fr its great quality and design.(P52)徽州墨水以其优良的质量和设计而闻名。
quality n.品质,质量;人品,素质pl. qualities; be f gd/pr/tp quality质量好/差/上乘
The quality f the prduct is excellent.这个产品的质量非常好。
Tea f tp quality is usually expensive.上乘茶叶通常很贵。
Kindness is the quality f being friendly.善良是友好的品质。(2024辽宁中考)
be famus fr…以……而闻名。be famus as…作为……而闻名。如:
Anhui is famus fr its tea. Luxun is famus as a writer.
考点26.Many frms f traditinal flk art in China have a histry f ver thusands f years.(P53)中国许多形式的传统民间艺术都有几千年的历史。
has a histry f…有……的历史。
thusands f… 成千上万的。
考点27.These shw the creativity and wisdm f Chinese peple.(P53)这些都显示了中国人的创造力和智慧。
creative adj.有创造力的;创造性的create v. 创造；creatin n.创造;创作;创造物；创作物；creativity n.创造力wisdm n. 智慧; wise adj. 明智的，聪明的。
语法精讲
一、名词所有格
1.’s 所有格的用法
(1)表示有生命的人或物的所有关系，如：Tm's bag（汤姆的包）。
(2)表示时间、距离、国家、城市等的所有关系，如：tday's newspaper（今天的报纸）。
2.f 所有格的用法
用于无生命的事物，如：the dr f the rm（房间的门），the cver f the bk（书的封面）。
3.双重所有格
构成：“f + 名词所有格/名词性物主代词”，如：a friend f my father's（我父亲的一个朋友）。
4.共同所有格和分别所有格
(1)共同所有格：表示两者或多者共同拥有，在最后一个名词后加 's ，如：Tm and Mary's rm（汤姆和玛丽共有的房间）。
(2)分别所有格：表示各自拥有，每个名词都加 's ，如：Tm's and Mary's rms（汤姆的房间和玛丽的房间）。
1.The bedrm with a picture f flwers n the dr is_____.
A. Lily and Lucy B. Lily and Lucy's C. Lily’s and Lucy’s D. Lily's and Lucy
B【解析】考查名词所有格。题干的意思是：“门上有一幅花图的卧室是_____。”
选项B，Lily and Lucy's是一个名词所有格形式，表示两个人共同拥有的东西。如果将其填入空白处，句子意思将是“门上有一幅花图的卧室是莉莉和露西共有的”，这符合语法结构且句意通顺，所以选项B正确。
2.Suddenly the ld wman stpped because she saw the (stranger)face.
答案 stranger’s 本题考查名词所有格。设空处修饰其后的名词face,即陌生人的脸,face为名词单数。因此答案为stranger’s。
3.He saw that the bus driver was n lnger sitting in the (driver) seat—she had passed ut and cllapsed(晕倒) n the bus stairs.
答案 driver’s 本题考查名词所有格。设空处提示词driver和其后单词seat之间为所属关系,因此答案是driver’s。
5.In summer, we have tw （mnth）hliday. It is in July and August.
答案 mnths’ 本题考查名词所有格。由后句可知,此处表示有两个月的假期,因此用复数名词的所有格mnths’。
6.Three years ag, I paid a visit t my (uncle) hme in Sydney.
答案 uncle’s 考查名词所有格。后面有名词hme,因此用名词所有格形式。
二、形容词性物主代词和名词性物主代词
物主代词用来表示人或物的所有关系，可分为形容词性物主代词和名词性物主代词。两者在用法和意义上有所区别。
形容词性物主代词和名词性物主代词是两种不同的物主代词，它们在用法和意义上有所区别。
形容词性物主代词：
放在名词前面，起修饰作用。
不能单独使用，必须与名词一起构成完整的句子。
不能与冠词 (a, an, the) 连用。
名词性物主代词：
起名词的作用，用来指代前面出现过的事物。
通常不与名词一起使用。
指代范围必须是前面出现过的事物。
1.——It's raining utside nw. But I dn't have an umbrella.
— Daniel is always helpful. I think yu can share .
A. urs B. mine C. his D. hers
C【解析】考查代词的用法。his是形容词性物主代词或名词性物主代词，表示“他的”。在此句中，它用作名词性物主代词，指代“丹尼尔的伞”。
2.—Is that yur car?
—N, m is parked ver the rad.
答案 mine 句意:——那是你的车吗?——不是,我的车停在马路对面。本题考查物主代词。设空处作主语,故用名词性物主代词mine。
3.Ms. Yang said she based the by n a student f (她的)years ag.
答案 hers 句意:杨女士说她是以数年前她的一个学生为原型来创作这个男孩的角色的。本题考查代词。设空处后没有名词,因此使用名词性物主代词。
二．写作精讲
本单元话题写作是介绍艺术形式
中国的传统艺术形式极其丰富，蕴含着五千年文明古国深厚的文化底蕴。为宣传中国传统艺术，请你用英文向外国朋友介绍你最喜欢的一种中国传统艺术形式。
提示:1. What is yur favurite traditinal Chinese art frm?
2. Hw are the art pieces usually made?
3. Why d yu like this art frm?
要求：1.文中应包含所有提示内容，可适当发挥；
2.90词左右，文章开头已给出，不计入总词数；
3.文中不能出现真实姓名和学校名称。
My Favurite Traditinal Chinese Art
Amng all the traditinal Chinese art frms, _____ is my favurite.
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优秀范文——读佳作、学方法
My Favurite Traditinal Chinese Art
Amng all the traditinal Chinese art frms, paper-cutting is my favurite. It's a kind f traditinal Chinese art with a histry f mre than 1,500 years. Peple cut paper int shapes f flwers, animals and landscapes with knives r scissrs.
I like paper-cutting because it's nt nly beautiful and interesting but als very useful. Peple usually put them up n drs r windws t decrate their huses. They are always seen as a symbl f gd luck and best wishes fr the future. I als enjy making traditinal paper-cuts.
Paper-cutting is such a wnderful art frm that I hpe mre peple knw the beauty f it and becme interested in it.
◎从范文学布局
第一段介绍最喜欢的中国传统艺术形式的名称、历史及制作方式，第二段具体介绍喜欢该艺术形式的原因，第 三段总结全文。
◎从范文学好词
mre than 多于,超过 put up 张贴 be seen as…被看作……
a symbl f... ……的象征 enjy ding sth.喜欢做某事 the beauty f…之美
becme interested in...对……感兴趣
◎从范文学佳句
原句: Paper-cutting is such a wnderful art frm that I hpe mre peple knw the beauty f it and becme interested in it.(such... that...引导结果状语从句)
仿写： 这是一道很难的数学题，大部分学生都算不出来。
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参考答案 仿写: This is such a difficult Maths prblem that mst students can't wrk it ut.
为弘扬中国民间艺术,你校英语网站正在举办以“Chinese flk art”为主题的征文活动。请你根据以下表格内容写一篇短文介绍灯笼。
参考词汇:铁丝irn wires 驱散邪魔drive evil spirits away
汉朝the Han Dynasty 宋朝the Sng Dynasty
要求:1. 包含表格提示内容,条理清楚,语句通顺,可适当发挥。2. 不少于80 词。









One pssible versin:
The Chinese lantern has a histry f ver 2,000 years. It dates frm the Han Dynasty. Lanterns became ppular in the Sng Dynasty.
Lanterns are usually made f paper, silk, bamb, wd and irn wires. At first, peple hung lanterns in frnt f their drs t drive evil spirits away. Nw peple ften use them t celebrate. During the Chinese Lantern Festival, peple can see many kinds f beautiful lanterns in the streets.
Lanterns are a symbl f gd luck and have becme an imprtant part f Chinese flk art.
话题
Chinese flk art
词汇
taste,quickly,knife,add,practice,express,happiness,cuple,mean,alive,mine,utdr,everyday,creative,respect,spirit,basic,cultural,value,amng,quality
短语
traditinal Chinese culture ,design patterns,a symbl f gd luck, decrate the huse,during the Spring Festival ,a piece f art,full f cultural meaning , pass dwn frm generatin t generatin ,shw respect fr traditin ,use natural materials, celebrate festivals,make by hand ,enjy the art shw,a cultural treasure
句型
1. It is made f... 它是由……制成的。
2. Peple use... t... 人们用……来……
3. ... is a symbl f... ……是……的象征。
4. ... has a lng histry. ……有悠久的历史。
5. ... is ppular in... ……在……很受欢迎。
6. ... is used t... ……被用来……
7. ... is full f... ……充满了……
8. ... is passed dwn frm... ……是从……传下来的。
9. ... shws the beauty f... ……展现了……的美。
10. ... is an imprtant part f... ……是……的重要组成部分。
11. ... is knwn fr... ……以……而闻名。
12. ... is a traditinal way t... ……是一种传统的……方式。
13. ... is a cultural treasure f... ……是……的文化宝藏。
语法
名词所有格,名词性物主代词
写作
介绍艺术形式
人称
形容词性物主代词
名词性物主代词
第一人称
我的
my
mine
我们的
ur
urs
第二人称
你的
yur
yurs
你们的
yur
yurs
第三人称
他的
his
his
她的
her
hers
它的
its
its
他们的/她们的/它们的
their
theirs
历史
起源于2,000多年前的汉代,宋代开始普及和流行
材料
纸、丝绸、竹子、木头、铁丝等
作用
●起初挂在门口驱散邪魔
●现在常用于庆祝,是好运的象征,是中国民间艺术的一个重要部分