湘教版(2019)选择性必修 第一册1.2 等差数列评课课件ppt
展开【情景1】北京天坛圜丘坛的地面由石板铺成,有9圈扇环形石板围绕最中间的天心石,从内到外各圈的石板数依次为:9,18,27,36,45,54,63,72,81
【情景2】 XXS,XS,S,M,L,XL,XXL,XXXL型号的女装对应的尺码分别是:34,36,38,40,42,44,46,48
【情景3】 测量某地垂直地面方向上海拔500m以下的大气温度,得到从距离地面20m起每升高100m处的大气温度(单位:℃)依次为: 25.0, 24.4, 23.8, 23.2, 22.6
等额本金还款方式是将本金每月等额偿还,然后根据剩余本金计算利息。好处:总利息较少(在贷款期限、金额和利率相同的情况下,等额本金还款方式所需利息较少),并且贷款年限越长,优势越明显。缺点:前期还款压力较大,每月还款额不同,不便于规划收支。比较适合有一定经济基础,能承担前期较大还款压力的人群。
ar, ar-br, ar-2br, ar-3br, ...
ar, (a-b)r, (a-2b)r, (a-3b)r, ...
利息=(贷款总额-已归还本金累计额)×月利率
思考:以下4组数列有什么共同的取值规律?【情景1】9,18,27,36,45,54,63,72,81【情景2】34,36,38,40,42,44,46,48【情景3】25.0,24.4,23.8,23.2,22.6【情景4】ar,ar-br,ar-2br,ar-3br,...
从第2项起,每一项与它的前一项的差都等于同一个常数.
等差数列的定义:从第2项起,每一项与它的前一项的差等于同一个常数的数列.
①这个常数叫做等差数列的公差,通常用字母d表示.
d =a2-a1=a3-a2=…=an-an-1(n≥2)
新知1.等差数列和公差的定义
②等差数列的递推公式:an-an-1 = d (n≥2)
推导:等差数列的通项公式
若等差数列{an}的首项为a1,公差是d,根据定义得:a2-a1=d,a3-a2=d,a4-a3=d,……an-an-1=d,
由此可归纳得,等差数列的通项公式为:an=____________.
即a3=a2+d=a1+2d;
即a4=a3+d=a1+3d;
即an=a1+(n-1)d;
将各式累加得,等差数列的通项公式为:an=a1+(n-1)d.
新知2.等差数列的通项公式
①4个量an、a1、n、d,可“知三求一”.
②d≠0时,an=dn+(a1-d)可看成an关于n的一次函数(形式: an=kn+b).
d>0时,{an}是递增数列;d<0时,{an}是递减数列;
d=0时,{an}是常数列.
点(n,an)分布在直线f(x)=dx+(a1-d)上.
等差数列的通项公式:an=a1+(n-1)d
巩固运用:等差数列的概念和通项公式
an=dn+(a1-d):n的系数即为公差d
新知2:等差数列的通项公式
推论:an=am+(n-m)d, n≠m
巩固运用:求等差数列的通项公式
设基本量法(方程组法)
新知3:等差中项的定义和性质
巩固运用:等差中项的定义和性质
新知4:等差数列的判定方法
巩固运用:等差数列的判定方法
新知5:等差数列的性质
巩固运用:等差数列的性质
探究与猜想:等差数列的性质
探究:对于等差数列: a1, a2, a3, a4, a5, a6, a7, a8,…说出a4是哪两项的等差中项?
观察与猜想:观察上述各项的角标满足什么关系?由此猜想相关结论.
如:a2+a8=2a5
如:a2+a8=a4+a6=a3+a7
误区1:a7+a8=a15,a1+a21=a22 (×)
误区2:若{an}为等差数列,am+an=ap+aq,则m+n=p+q (×)
与首末项“等距”的两项之和等于首末项的和
1.等差数列的定义:an-an-1 = d (n≥2)
2.等差数列的通项公式:①an=a1+(n-1)d (n∈N+)
注:an=dn+a1-d,即an是关于n的一次函数(形如an=kn+b)
d>0时,{an}是递增数列;d<0时,{an}是递减数列;d=0时,{an}是常数列.
②an=am+(n-m)d (n≠m)
[P16-例3]某公司购置了一台价值220万元的设备,随着设备在使用过程中老化,其价值会逐年减少,经验表明,每经过一年其价值就会减少d(d为正常数)万元. 已知这台设备使用年限为10年,超过10年它的价值将低于进价的5%,设备将报废,请确定d的范围。
解:设使用n年后,这台设备的价值为an万元,
依题意得an-an-1=﹣d(n≥2),即{an}是公差为﹣d的等差数列.
∴an=220-d+(n-1)(﹣d)=220-nd.
[引例]首项为-21的等差数列{an}从第8项起开始为正数,求公差d的取值范围.
[P16-例4]已知等差数列{an}的首项a1=2,公差d=8,在{an}中每相邻两项之间都插入3个数,使它们和原数列的数一起构成一个新的等差数列{bn}.(1)求数列{bn}的通项公式;(2)b29是不是数列{an}的项?若是,它是{an}的第几项?若不是,说明理由.
[变式]已知三个数成等差数列,其公差为d>0,三项之和为15,首末两项之积为9,求这三个数.【答案】1,5,9.
高中数学湘教版(2019)选择性必修 第一册1.1 数列的概念示范课ppt课件: 这是一份高中数学湘教版(2019)选择性必修 第一册<a href="/sx/tb_c4018195_t3/?tag_id=26" target="_blank">1.1 数列的概念示范课ppt课件</a>,共25页。PPT课件主要包含了数列的概念,数列与函数的关系,数列的分类,运用数列的单调性,练习数列的单调性,数列的表示,要点速览,数列的递推公式,递推公式,通项公式等内容,欢迎下载使用。
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