初中生物北师大版（2024）八年级上册第1节 动物在生物圈中的作用一等奖课件ppt

这是一份初中生物北师大版（2024）八年级上册第1节 动物在生物圈中的作用一等奖课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了叶绿体，食物链写法，促进植物的繁殖和分布，动物对环境的影响，对植物生活造成危害，鼠害等，1积极作用，2不良影响，沙漠蝗的非洲大餐等内容，欢迎下载使用。

生物的生存需要物质和能量，绿色植物的生存所需要的物质和能量从何而来？
绿色植物能通过光合作用合成有机物和固定能量，它是生物圈中的生产者
水+二氧化碳 氧气+有机物（贮存能量）
呼伦贝尔草原是我国最大的畜牧业基地。过去那里有许多狼，对牧业的发展构成严重的威胁。为了保护人畜的安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。想一想，野兔数量增加的主要原因是什么？
动物究竟在生物圈中有什么作用？
请同学们想象一下,如果世界上没有了鸟类、兽类和植物等生物, 地球将会变成什么样子呢？
1、了解动物在生物圈中的作用（重点）2、了解动物的食性分类3、学会书写食物链（重难点）
1.生物圈中的动物必须直接或间接地以 为食，通过消耗绿色植物合成的 来维持生活，所以，动物是生物圈中的 。2.直接以 为食的消费者称为 ，以其 他 为食的消费者称为 ，既能吃植物，也能吃动物的消费者称为 。3.在一定 内，各种生物之间有复杂的 与 的 关系，这种营养联系形成了 。4. 和 中任何一个环节上的生物消失，都会影响其他生物的生活，并破坏生物之间的 与 。因此，植物和动物都是 和 中不可缺少的成员。
阅读课本P37、38、40内容，划出重点
1.生产者：绿色植物是生物圈的生产者，它们通过叶绿体利用光能，把无机物转化为贮存能量的有机物。
2.消费者：生物圈中的动物必须直接或间接以绿色植物为食，通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活，所以动物是生物圈的消费者。
一动物是生物圈中的消费者
（1）植食动物：直接以绿色植物为食物的消费者。
（2）肉食动物：以其他动物为食物的消费者。
（3）杂食动物：既能吃植物也能吃动物的消费者。
在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的捕食与被食的关系，这种营养联系形成了食物链。
草 虫 蛙 蛇 鹰
草 虫 蛙 蛇 鹰
生产者
①起始端为生产者(绿色植物）②生产者与消费者之间用箭头相连，箭头指向捕食者③箭头两端的生物之间的关系是捕食关系④在食物链中，生物数量越来越少，能量也递减， 有害物质却在富集（不断增多）。⑤食物链中不包含非生物成分和分解者⑥数食物链时，从起始端数起，每条数到底。
试一试：一个生态系统中往往有很多条食物链。下列食物链的表示方法正确的是（ ） A．草→兔→狼 B．草←兔←狼 C．阳光→草→兔→狼 D．兔→草→狼
一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了食物网。
该食物网由几条食物链构成？它们是哪几条，找出其中最长的一条食物链？
要从起始端数起，每条要数到底，不能漏数
多条食物链交错成食物网
狼被猎后,野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。
牧草 野兔 狼
总结：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。动物在维持生态平衡中起重要作用。
结论:动物对维持生态平衡有重要的作用
如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，而动物在生态平衡中起着重要的作用。
阅读课本P40-42内容，思考下面问题
动物对植物生活的积极作用有哪些？不良影响有哪些？
1.动物不仅 环境，而且能 和 ____ 环境。2.动物能协助植物 和传播 。总之动物能促进植物的 和 。3.动物体不断地从周围环境中摄取 ＿＿ ，同时又将 其 ＿＿＿＿ 和 ＿＿＿＿ 排到环境中去，可见动物能促进生态系统的物质循环。
帮助植物传粉、(蜜蜂、蜂鸟、鼠类等）
传播种子（松子、鬼针草、浆果等）
动物不仅能适应环境，而且能改变和影响环境
促进植物的繁殖与分布。
直接或间接地对植物的生活造成危害。
东非大蝗灾：天空中蝗群有30米厚，1.6公里宽，当时蝗群遮天蔽日，人仿佛置身于夜晚。这些蝗虫一天吃掉8万吨粮食，相当于40万人口一年的口粮。
（3）动物体不断地从周围环境中摄取食物同时又将其食物残渣和代谢废物排到环境中去，可见动物能促进生态系统的物质循环。
动物是生物圈中的消费者
动物是食物链的组成部分
对植物生活产生积极作用
对植物生活产生不良影响
1)动物在维持生态平衡中起重要作用2)动物能帮助植物传粉，传播果实的种子，促进植物 的生长和繁殖3)动物能促进生态系统的物质循环
1.假定草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统,若把狼杀绝,鹿群的数量将会( )A.迅速上升 B.缓慢上升C.保持相对稳定 D.上升后又下降2.在森林生态系统中,兔和鼠吃草,兔常被狐和蛇吃,蛇有时也被鹰捕食,这种现象可以说明自然界中的生物是( )A.相互制约 　　 B.多种多样 C.不断进化 　　 D.谁也离不开谁
3．下列哪项不是动物在自然界中的作用（ ） A.帮助植物传播花粉和种子    B.促进生态系统中的物质循环 C.维持生态平衡      D.制造有机物
4.动物在自然界中扮演很重要的角色，下列哪一项叙述不是它在自然界中的作用（ ） A.能促进生态系统的物质循环 B.缺少它，自然界就会死气沉沉 C.能维持地球上的生态平衡 D.能协助植物传粉、传播种子
5.为了防止鸟吃草籽,有人把人工种草的实验区用网子罩起来,过一端时间之后,与未加罩网的天然草场相比( ) A. 加罩网的实验区小草生长旺盛 B. 未加网罩的天然草场虫害严重 C. 加网罩的实验区草场虫害严重 D. 生长一样良好
6. 植食动物在生物圈中充当什么角色（ ） A.分解者 B.生产者 C.消费者 D.自养生物
7.食物链开始的生物一般是（　 ） A.直接以植物为食的动物 B.能进行光合作用的植物 C.间接以植物为食的动物 D.把有机物分解成简单的物质的细菌和真菌8.动物帮助植物传粉的意义在于（ ） A.促进植物繁殖 B.扩大植物分布范围 C.帮助植物传播种子 D.以上三项都是
9.下列选项中构成生产者和消费者之间捕食关系的是（ ） A.莲和青蛙 B.棉花和蚜虫 C.蝗虫和麻雀 D.蚜虫和瓢虫
10. 如图所示为农田生态系统中两条主要的食物链。如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响是( ) A.有利于生态系统平衡 B.水稻虫害严重 C.蛇的数量迅速增加 D.田鼠的数量迅速增加
11.某地大量捕捉青蛙，导致稻田里的害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，造成这种恶果的原因是生态系统中的（ ）遭到破坏。 A.生产者 B.分解者 C.消费者 D.食物链
12.下列哪一类生物养育着地球上的其他生物（ ） A.植物 B.动物 C.细菌 D.真菌13.在一个生态系统中，对各种生物的数量起决定作 用的是（ ） A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.肉食动物14.有一种名为鬼切草的植物,当人在草丛中行走时, 裤角上常被沾上一些带刺的“针”，人在这一过程中所起作用是 （ ） A.毁坏了鬼切草 B.帮助鬼切草传播种子和果实 C.人对鬼切草不会产生作用 D.以上答案都不对