初中生物北师大版（2024）八年级上册第五单元 生物圈中的动物和微生物第16章 动物的行为第2节 动物行为的主要类型完美版ppt课件

这是一份初中生物北师大版（2024）八年级上册第五单元 生物圈中的动物和微生物第16章 动物的行为第2节 动物行为的主要类型完美版ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了P24，P25，P26，直接防御，间接防御，P27，P29，P30，蚂蚁的家庭成员及分工，雌蚁蚁后产卵等内容，欢迎下载使用。

1、举例说出动物行为的主要类型。 2、举例说明动物的各种行为对其生存 和繁殖的意义。
如果你留心观察周围的动物，你就会发现仙鹤起舞、孔雀开屏、大雁南飞、蜜蜂采蜜等奇妙的现象，其实，这些都是动物行为的表现。
◆按行为获得途径分类：
先天性行为（本能）和后天学习行为
取食行为 攻击行为 领域行为 防御行为 繁殖行为 节律行为社群行为（社会行为）
◆本能和学习是动物适应环境的两种最基本的方式
猎豹把食物存储在树枝上
1、概念：动物从外界 或者 行为。
2、意义：为了保证生存
（1）捕食：捕食方式多样（口沟、触手、红外感受器、追铺、伏击、利用工具）
动物的食性不同，捕捉食物的方式也多种多样。
依靠视觉和嗅觉发现食物靠速度和耐力捕捉食物
“伏击”或悄悄逼近出其不意攻其不备
鮟鱇鱼以头顶上的鳍刺作为诱饵
取食行为 ——利用工具
乌鸦用树枝钩取树洞中的幼虫
黑猩猩利用树枝捕食白蚁
取食行为 ——初步加工食物
乌鸦从高处将贻贝摔破方便取食
海獭利用石头当作槌子敲下岩石上的蛤
取食行为 ——贮存食物
蚂蚁采集植物种子暂时储备
1、下面不属于取食行为的是（ ） A.猫抓老鼠 B.蛇吞小鸟 C.猎豹捕羊 D.鸟喂食
2、下列动物的取食行为中与其他几种明显不同的是( ) A.老虎捕食羚羊 B.蛇吞噬鸟蛋 C.黑猩猩用木棍取食白蚁 D.鸬鹚捕鱼
3、人类养蜂取蜜，是利用了蜜蜂的（ ） A.攻击行为 B.繁殖行为 C.贮食行为 D.防御行为
1、概念：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或争斗
2、特点：双方的身体很少受到致命的伤害。
3、意义：有利于个体生存和种族优化。
哼，你翻脸，我也不客气
1、在攻击行为发生之后，争斗的两只动物个体之间 （ 　　）A．双方的身体都很少受伤害，以一个屈服结束争斗B．一个完好无损，另一个受伤后退却C．一个死亡，一个胜利D．直到两败俱伤，并且其中一个表示屈服而结束争斗
2、下列动物行为中属于攻击行为的是（ ） A. 两只雄性海豹为争夺一只雌性海豹而打架 B. 一条蛇追击一只青蛙 C. 一只鹰捕食一直飞行的小鸟 D. 狗一边走一边撒尿
为什么狗常常走一段路就撒一点尿?
1、概念：动物有选择地占领一定的空间范围的行为。
2、意义：有利动物取食、繁殖和抚育后代
动物的生存需要一定的空间，这个空间就是动物的领域，动物用姿态、气味、鸣叫等方式来警告周围的动物，以保卫自己的领域，这就是领域行为。
大猩猩和猿，用发出叫喊，用拳击地，或捶胸等行为来表示它们对维护领域的意图。
雄性犀牛总是在它活动的周围排出一些粪便，这种行为属于（ ） A. 防御行为 B.攻击行为 C.领域行为 D. 取食行为
动物的领域大小固定不变吗？
不是的。当食物缺乏时，动物占有的领域必须扩大，否则将无法生存下去。
它们的领域大小有区别吗？
1、概念：保护自己、防御敌害的行为就是防御行为。
1.直接防御：2.间接防御：
保护色：白狐狸警戒色：胡蜂拟 态：竹节虫
防御行为与攻击行为的区分：双方是否是同一物种
回避、逃跑、威吓、假死、转移攻击的部位等
注意：防御行为不能彻底防止自己被捕食
3、意义：可减少来自其他动物的伤害。
如：回避、逃跑、威吓、假死、转移攻击的部位等。
不同生物之间一切保护自己、防御敌害的行为，都是防御行为。
1.可减少和捕食动物相遇的可能性，不论捕食动物是否出现，都起作用。
2.在捕食动物出现之后才起作用，以增加脱逃的机会
招潮蟹舞动颜色鲜艳的蟹肢
防御性为：减少来自其他动物的伤害，但不是彻底防止。
1、概念：与动物繁殖有关的行为，叫动物的繁殖行为。
3、意义：保证动物的种族繁衍
主要包括雌雄两性动物的识别，占有繁殖的空间，筑巢，求偶，交配，产卵，孵卵及对后代的抚育等。
2、举例:孔雀开屏、鸟的筑巢、袋鼠抚育后代、 蜻蜓点水、母鸡孵卵、青蛙鼓囊鸣叫等
求偶、交配、孵卵及对后代的抚育
1、概念：动物的活动和行为表现出的周期性现象。
3、意义：使动物的生活与环境周期性变化保持同步
2、常见的节律行为：（1）潮汐节律：随着海洋涨潮落潮动物产生的节律性 的变化（2）日节律：（昼夜节律：节律周期为24小时，其行 为和白昼黑夜的交替相关（3）月节律：节律周期大约为28天，以月亮的运行为 定时因素（4）年节律：节律周期为一年
动物体内有一个生物钟，它是一种以体内的生物化学反应为基础的复杂机制。
1、定义：内部形成一定组织，成员间有明确分工， 有的存在等级
六.社群行为/社会行为
蝗虫 苍蝇 白蚁
狒狒 狼 鱼
哪些动物群体具有社会行为？
注意：营群体生活的动物≠具有社会行为 如：蝗虫群、苍蝇群、鱼群、乌鸦群、鸡群、蚜虫具有社会行为的动物：蜜蜂、白蚁、狒狒、鹿群、象群、 雁群、羚羊群、狼群、狮群、斑马群、猴群
六、社群行为/社会行为 P30
取食，清洁，筑巢，抚育
3、社会行为的特点：
白蚁群体成员有明显的分工
体形最大，是专职的“产卵机器”，能产很多卵，使种族得以延续。
雄蚁（蚁王）：与蚁后交配
腹部较长，个体较大，专与蚁后交配,完成受精过程。
个体最小，觅食、筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开蚁后产下的卵并加以照料。
专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。
放羊时，管理好头羊，羊群中的其它羊会跟着头羊走。
你知道牧羊人怎样放牧吗?
个体大小、力量强弱、健康状况、凶猛程度
优先享有食物和配偶，优先选择栖息场所。
负责指挥整个社群的行为，并与其他雄狒狒共同保卫这个群体。
3、社会行为的特点：（3）有的有等级差别
（1）同种动物群居在一起（2）具有不同的分工合作（3）有的还具有等级差别（4）个体之间可以进行信息交流
（4）群体中的信息交流
群体中的分工需要及时交流信息。动物的动作、声音和气味等都可以起到交流信息的作用。
鸟兽在不同情况下的特殊叫声(声音)，猩猩，鹦鹉等等。
黑长尾猴发现不同的动物发出不同的（声音）
头朝上：蜜源在太阳方向
—— 8 字 舞(动作)
蜂房、蜜源和太阳三点定位
头朝地：蜜源在背太阳方向
许多动物个体之间都能进行信息交流。
在自然界中，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一整体。
动物的社会行为对动物的生存有什么意义？
4、意义：群体的力量在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面都具有重要意义
取食行为：防御行为：生殖行为：
其他行为：比如领域行为、攻击行为和节律行为。
动物通过独特方式获取食物的行为
动物这为了保护自己，防御敌害的行为
与动物繁殖后代有关的行为
同种动物个体之间除生殖以外的各种联系行为
有利于个体的生存和种族的繁衍
1、白居易诗：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日母瘦雏渐肥。”这描述的是母燕的（ ）A.社群行为 B.繁殖行为 C.攻击行为 D.防御行为
2、冬天来临，燕子带者幼鸟飞向南方，这种行为属于（ ）A.取食行为　 B.防御行为　C.繁殖行为　 D.节律行为
3、在哺乳动物的社群行为中（ ） A.个体彼此平等，不分贵贱 B.存在明显的等级制度 C.个体形态上没有差异，彼此十分相似 D.多数个体是最占优势者
4、尺蠖静止不动时，形态像一段树枝，这属于( ) A.节律行为　　　　　 　B.繁殖行为 C.防御行为　　　　　　 D.攻击行为
5、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这里的“蛙声”属于( ) A.领域行为　　　　　 　B.繁殖行为 C.节律行为　　　　　　 D.取食行为
6、下列不属于繁殖行为的是( ) A.蜻蜓点水　　　　B.雌雄蛙的抱对　　 C.雄鸡鸣叫　　　　D.鸟的筑巢
7、下列事实不属于社群行为的是( ) A.一窝蚂蚁彼此分工合作 B.一个养鸡舍中有上千只肉鸡 C.几头狮子围捕两只羚羊 D.一群猕猴有着严格的等级制度
8、下列属于动物间“通讯”的是（ ） ①长尾猴发现敌害时发出各种叫声 ②椿象在受到攻击时释放的臭气 ③蝶蛾类昆虫释放性外激素 ④孔雀开屏 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④