初中科学浙教版八年级上册第5节 物质的溶解获奖课件ppt

这是一份初中科学浙教版八年级上册第5节 物质的溶解获奖课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了教材解析，核心概念，学习内容与要求，创设情境，应该在同一温度下，不能比较，应该溶剂的量相同，应该达到饱和状态，新课讲解，探究实践等内容，欢迎下载使用。

本节课内容主要有物质的溶解度；溶解度的概念是建立在饱和溶液的基础之上的，由于概念比较抽象，利用溶解度解决相关问题，学生会觉得有些难度，故应该加强练习、多培养学生相关的理性分析能力，为后续学习打下良好的基础。
2.2 物质的溶解和溶液
③了解物质溶解与结晶现象，知道溶液的组成及特征，了解溶液在生产生活中的应用。
2.物质的变化与化学反应
你能定量的比较固体物质的溶解能力吗？
用溶解度能定量的比较固体物质的溶解能力。
在一定温度下，某物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量为该物质的溶解度。
溶解度越大，表明该温度下物质的溶解性越强。
如何理解固体溶解度的定义？
100克溶剂 (一般指水）
在一定温度下，某物质在100克溶剂里最多能溶解的克数。
1.20℃时，蔗糖的溶解度203.9g，其含义是什么？
20℃时，100g水中溶解203.9g蔗糖,溶液达到饱和状态。
2.判断是非：（1）20℃时，10克食盐溶解在100克水中，20℃时食盐的溶解度是10克。（2）100克水中溶解了36克食盐刚好达到饱和，食盐的溶解度是36克。
（3）在20℃时，100克水里最多溶解36克氯化钠，则20℃氯化钠的溶解度是33.3。（4）在20℃时，100克硝酸钾饱和溶液里含硝酸钾24克，则20℃硝酸钾的溶解度是24克。
不同物质具有不同的溶解度。下面是几种常见物质在 20℃时的溶解度 ：
溶解度定量表示物质的溶解性。
许多物质的溶解度随温度的变化而变化。
表 1-7 硝酸钾在不同温度时的溶解度
硝酸钾的溶解度随温度升高而增大。
氯化钠在不同温度时的溶解度
氯化钠的溶解度受温度影响小。
硝酸钾的溶解度受温度影响大。
表1-8  氢氧化钙在不同温度时的溶解度
氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小。
氢氧化钙在不同温度时的溶解度很小，微溶。
饱和的氢氧化钙溶液升温，会变成析出氢氧化钙固体，变浑浊。
根据生活经验，你能说出气体的溶解度受哪些因素的影响？
（1）烧开水时，沸腾前有气泡逸出（2）阳光充足时，盛满水的鱼缸壁上有小气泡（3）开启啤酒瓶盖，有大量气泡逸出（4）夏季黄昏时，池塘里的鱼浮出水面
气体溶解度随温度升高而减小。
气体溶解度随压强增大而增大。
1.“20 ℃时，氯化钠的溶解度为36 g。”对这句话理解错误的是(　)A．20 ℃时，100 g水中最多溶解氯化钠36 g B．20 ℃时，氯化钠饱和溶液中水与氯化钠的质量比为100∶36 C．20 ℃时，100 g饱和溶液中含有氯化钠36 gD．20 ℃时，将36 g氯化钠溶解于100 g水中，所得溶液为该温度下氯化钠的饱和溶液
2.可根据物质在20 ℃时的溶解度,将物质分为易溶、可溶、微溶、难溶四个等级。易溶物质是指20 ℃时,物质的溶解度(　　)A.小于0.01 gB.小于1 gC.大于1 gD.大于10 g
3.60 ℃时,硝酸钾的溶解度为110 g,该温度下硝酸钾饱和溶液中有关质量的关系正确的是(　　)A.溶质质量∶溶剂质量=1∶10B.溶剂质量∶溶液质量=20∶21C.溶质质量∶溶剂质量=11∶10D.溶液质量∶溶质质量=21∶10
4．在20 ℃时，测得50 g水中溶解18 g某物质恰好形成饱和溶液，从实验中可知(　　)A．该物质的溶解度是18 g B．该物质的溶解度是36 gC．20 ℃时，该物质的溶解度是18 g D．20 ℃时，该物质的溶解度是36 g
5.20 ℃时,将不同质量的食盐固体分别参加到100克水中,充分溶解后过滤,所得溶液质量与参加食盐质量的对应关系如下表。
该温度下食盐的溶解度是( )
A.10克 B.20克 C.30克 D.36克
6．汽水中溶有一定量的二氧化碳气体，打开瓶盖时，你会发现汽水会自动喷出来。喝了汽水后又常常会打嗝，这说明气体在水中的溶解度与压强和温度有关。下列关于气体溶解度的说法，正确的是(　　)A. 压强减小，气体溶解度增大 B. 压强减小，气体溶解度减小C. 温度升高，气体溶解度增大 D. 温度降低，气体溶解度减小
7.在一定温度下,向100 g水中依次加入一定质量的氯化钾固体,充分溶解。加入氯化钾的质量与得到的相应溶液质量的关系如图1-5-12所示。(1)该温度下氯化钾的溶解度是　　g。 (2)④中的溶液是不是饱和溶液?　　　　 (填“是”“不是”或“无法判断”)。