初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册第三单元 在集体中成长第七课 共奏和谐乐章单音与和声多媒体教学ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册第三单元 在集体中成长第七课 共奏和谐乐章单音与和声多媒体教学ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了1单音与和声，核心素养目标，学习目标，让和声更美等内容，欢迎下载使用。

第七课 共奏和谐乐章
第三单元 在集体中成长
1.政治认同：增强热爱集体、以集体利益为重的意识，培养亲近集体、融入集体的情感。2.道德修养：结合生活实际，通过小组讨论与案例分析，提高学生处理集体生活中矛盾和冲突的能力，处理好个性化需求和集体共同要求的关系。3.责任意识：理解个人意愿与集体规则之间的辩证关系；知道集体利益与个人利益的关系，理解集体主义原则。
教学重点：正确处理个人利益与集体利益的冲突。教学难点：在生活中践行集体主义思想。
一、个人意愿与集体规则1.个人意愿和集体规则的关系是怎样的？2.如何处理个人意愿与集体规则的冲突？ 二、让和声更美3.如何处理个人利益和集体利益之间的关系？4.在集体中怎样正确处理与他人的关系？5.怎样让集体和声更美？
个人的意愿、 要求、利益
集体的规则、 要求、利益
在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。
一、个人意愿与集体规则
思考：集体生活中遇到过类似的冲突吗？你是怎么想，又是怎么做的？
1.个人意愿和集体规则的关系是怎样的？
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。
保证充足睡眠时间 促进学生健康成长教育部部署进一步加强中小学生睡眠管理工作 《通知》明确，根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。省级教育行政部门要结合实际统筹安排学校作息时间。小学上午上课时间一般不早于8:20，中学一般不早于8:00；合理安排课间休息和下午上课时间，有条件的要保障学生必要的午休时间。
说一说：看完这则《通知》你是支持还是反对？
②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。
③集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
思考：(1)你如何看待这项规定?(2)你会怎么做?
教育部办公厅发布《关于中小学生手机管理》的通知，学校应当告知学生和家长 ，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后将手机交由学校统一保管 ，禁止带入课堂。
③我们有时会感受到集体规则与我们某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。
②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保持个人利益时，我们更乐于积极遵守规则。
大河有水小河满,小河无水大河干。
学生手机的管理一直是令家长和学校头疼的问题，针对学生管理的问题，不同的学校提出不同的管理办法，我校也一样从开始的引导管理到最后的强制杜绝。学校这一规定导致很多家长提出反对意见。由于没有手机部分家长就无法对其子女离返校途中的管理，并向学校提出不同的意见，最后学校根据家长的意见，并结合学校的情况，对学生带手机进入校管理规定，作了适当的修改：学生手机、电话手表不准进入校园的规定，改为学生手机不准进入校园但可以携带具有通话功能的电话手表。
思考：个人意愿与规则产生冲突的原因是什么？
原因：①一方有不正当或不合理的要求。②可能是个人和集体的需求不同。
集体规则：中小学禁止学生带手机进校园原因调查：教育部门对中小学生所做的问卷调查显示：学生手机用于紧急联系占10%,短信、微信聊天33%,通话聊天20%,玩游戏30%,下载图片铃声5%,拍数码照片2%。可见，学生带手机主要用于娱乐。自控能力差的学生，日益对学习失去兴趣。因此，学生带手机进校园弊大于利，禁止学生带手机进校园势在必行。个人意愿：学生却觉得自己离不开手机，不让带就偷偷带。
思考：对于上述冲突，你有哪些理智的处理方法?
面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上，个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。。
2.如何处理个人意愿与集体规则的冲突？
三峡大移民，一部雄浑的史诗
古老三峡的十年巨变，向世人证明：中国人不仅能修建世界一流的水利工程，还能够实施世界上难度最大的水利移民工程。为了建设三峡工程，110多万移民告别故土。挥一挥手，作别故园的千重稻菽；鞠一鞠躬，叩别黄土下的祖辈魂灵。三峡大移民，一部雄浑的史诗。看现在江水滚滚变成电能服务中华民族，变成祖国无尽的财富，我们无比的自豪。 三峡工程至今投资910亿元，其中移民资金330多亿元。10年来，三峡库区接受对口支援项目1614个，引进资金30余亿元，娃哈哈、汇 源果汁、均瑶牛奶、森达、维维、双汇、椰风等 国内知名品牌落户库区。安排移民生产生活、建设新城新镇、调整经济结构，改善基础设施。
①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性，保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
3.如何处理个人利益和集体利益之间的关系？
甲：“你们三个人搞好本班区域卫生。我等会检查。”乙：“你几个意思，你刚把一个垃圾扫到我这里来了。你拿不拿回去？”丙：“我又不是故意的，你什么语气，我现在不想拿了，地！”甲和乙吵起来了。丁：“吵死了，你们自己玩吧！我的活差不多了，再见。大家后面都走了，甲无奈之下一人搞完剩下的。也是满腔怒火。问：如果是你，你会怎么办？
道歉能减轻内心的不安，化解矛盾，是一种高尚的精神境界。
当发生矛盾时，要站在对方的位置，用对方的心理来考虑事情，是个人过失还是对方失误。只有换位思考，才会避免冲突。
发生冲突时，要学会忍让，退一步，海阔天空。别人会发出赞叹：你是一个不拘小节、 心胸开阔的人。
①当遇到矛盾冲突时，要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。
②无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
4.在集体中怎样正确处理与他人的关系？
5.怎样让集体和声更美？
①尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。（做好自己）
②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 （建言献策）
③正确认识和处理集体利益与个人利益的关系。（集体主义）
④在集体生活中，我们要学会正确处理与他人的各种关系。（团结他人）
1．六十年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵。雷锋在日记中写道：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这告诉我们 （   ）A．个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大B．个人的力量是有限的，但有了集体的力量就可以完成一切任务C．离开集体，个人的力量没有任何作用D．集体力量是个人力量的简单相加，也必然大于个人力量
2．“每一个人都是一盏灯，但是一个人的光芒微乎其微，要想点亮世界，还是大家一起来。”下列选项与上述材料蕴含的道理一致的是（   ）①功崇惟志，业广惟勤②天行健，君子以自强不息③千人同心，则得千人之力④不怕巨浪高，只怕桨不齐A．①②B．①③C．②④D．③④
3．2023年5月20日，羽毛球苏迪曼杯进入到中国队与日本队的半决赛。中国国羽健儿在大比分落后的情况下敢打敢拼，实现超级大逆转，战胜日本队挺进决赛，并在随后的决赛中获胜，最终捧得苏迪曼杯。中国羽毛球队的胜利表明（    ）A．团结的球队可以战胜一切对手B．球队的胜利完全看天赋和运气C．优秀的球队需要牺牲个人利益D．球队的力量源自队员团结协作