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高中生物人教版 (2019)选择性必修1第2节 特异性免疫说课ppt课件
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这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修1第2节 特异性免疫说课ppt课件，共39页。PPT课件主要包含了细胞膜，分子标签，免疫细胞，细胞表面的受体，体液免疫，细胞免疫，辅助性T，信号分子，乙酰胆碱，甲状腺激素等内容，欢迎下载使用。
[理清主干知识]一、免疫系统对病原体的识别1．在人体所有_______的表面，都有多种不同的蛋白质，其中包括作为___________来起作用的一组蛋白质。2．病毒、细菌等病原体也带有各自的身份标签，当它们侵入人体后，能被__________所识别。免疫细胞是靠________________来辨认它们的。3．特异性免疫分为__________和__________。
二、 体液免疫1．含义：____细胞激活后产生抗体，抗体主要存在于____中，这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。2．B细胞活化：需要________刺激，还需要__________的作用。3．过程：
三、 细胞免疫1．含义：当病原体进入细胞内部，主要靠___细胞直接接触靶细胞来“作战”完成免疫反应的方式称为细胞免疫。2．寄生在细胞内的病原体有_______、 ______________、 _____________等。3． ____细胞、 _________细胞等参与细胞毒性T细胞的活化过程。4．细胞免疫的过程：
四、体液免疫和细胞免疫的协调配合1．B细胞和细胞毒性T细胞的活化离不开__________细胞的辅助，可见_________细胞在体液免疫和细胞免疫中都起着关键的作用。2．体液免疫中产生的_______，能消灭细胞外液中的病原体；而消灭侵入细胞内的病原体，要靠__________将靶细胞裂解，使病原体失去藏身之所，此时体液免疫就又能发挥作用了。3．神经调节、体液调节和免疫调节的实现都离不开_________，这些_________的作用方式，都是直接与_______接触。
[诊断自学效果]1．判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。(1)抗原呈递细胞是指辅助性T细胞。 ( )(2)B细胞受到抗原直接刺激后会增殖分化形成浆细胞。 ( )(3)T细胞参与的是细胞免疫，B细胞参与的是体液免疫。 ( )(4)B细胞活化需要辅助性T细胞参与，细胞毒性T细胞的活化则不需要。( )(5)记忆细胞可以存活几年到几十年。 ( )
2．下图为神经系统、内分泌系统和免疫系统通过信息分子相互作用的关系图，根据稳态的调节网络，写出①～④的信息分子的实例。
① _________等；② ____________等；③ _______________________等；④ ___________等。
答案：(1)细胞表面的受体 (2)浆 记忆B (3)①一些病原体直接与B细胞接触 ②辅助性T细胞接受呈递的抗原后表面的特定分子发生变化并与B细胞结合 ③辅助性T细胞 细胞因子 B细胞的分裂、分化 (4)抑制病原体的增殖 对人体细胞的黏附
2．分析资料，回答问题。资料：体液免疫过程中，浆细胞会产生抗体与抗原特异性结合。图中抗体浓度变化曲线为a，患病程度变化曲线为b。
(1)相同抗原再次侵入时，____________能迅速增殖分化为浆细胞，浆细胞快速产生大量________消灭抗原。
(2)与初次免疫相比，二次免疫反应的特点：_________________________，所以患病程度低。答案：(1)记忆B细胞 抗体 (2)反应速率更快、抗体浓度更高、免疫程度更强
[在深化中提能] 1．明确免疫细胞的三个“唯一”：
2．“三看法”判断初次免疫和二次免疫：
[解析] (1)免疫细胞是免疫系统的重要组成成分，包括淋巴细胞和吞噬细胞等，其中T细胞成熟的场所是胸腺。体液免疫过程中，只有浆细胞能产生特异性的抗体。(2)体液免疫过程中，抗体和病毒特异性结合后形成沉淀，再被吞噬细胞吞噬消化。(3)记忆细胞可以在病毒消失后存活几年甚至几十年，当同一种病毒再次感染机体，记忆细胞能迅速增殖分化，分化后快速产生大量抗体，使抗体浓度激增。(4)分析图示可知，二次免疫比初次免疫产生的抗体更快、更多，故为了获得更好的免疫效果，接种疫苗时可多次接种，使机体产生更多的抗体和记忆细胞。[答案] (1)胸腺 浆细胞 (2)抗体与病毒特异性结合形成沉淀，被吞噬细胞吞噬消化 (3)病毒再次感染时，机体内相应的记忆细胞迅速增殖分化，分化后快速产生大量抗体 (4)多次接种
[名师点睛]机体是否能够发生二次免疫，需要看两次注射的抗原是否相同，若相同，可发生二次免疫；若不相同，则不能发生二次免疫。
[在应用中落实]1．病毒侵入人体后，血液中会出现相应的抗体。抗体的基本组成单位、合成抗体的细胞器及产生抗体的细胞分别是 ( )A．氨基酸、核糖体、浆细胞B．氨基酸、核糖体、辅助性T细胞C．核苷酸、核糖体、辅助性T细胞D．核苷酸、高尔基体、浆细胞解析：抗体是由浆细胞产生的。抗体的化学成分是蛋白质(免疫球蛋白)，而构成蛋白质的基本组成单位是氨基酸，蛋白质的合成场所是核糖体。答案：A
2．如图是人体先后注射同一种抗原后产生的抗体情况。下列说法错误的是( )
A．第二次注射同一种抗原后，记忆细胞大量形成浆细胞B．与第二次相比，第一次注射抗原产生的抗体效率低，且保持时间较短C．图示说明预防接种往往需注射同种抗原多次，每次要隔一定时间D．图示说明抗原接种量越大，产生的抗体越多
解析：第二次注射相同抗原后，记忆细胞大量形成浆细胞，浆细胞产生大量抗体；初次免疫产生抗体的效率低、保持时间短；由于二次免疫效果更强，所以预防接种往往需要每隔一定时间注射同种抗原；图中曲线无法得出抗原接种量与抗体的关系。答案：D
2．分析资料，回答问题。资料：学术期刊《免疫》报道，记忆T细胞会储存在脂肪组织中。研究人员进行了有关实验，过程如下图。
(3)仅图示实验能否充分证明移植的脂肪组织中有记忆T细胞？请说明理由。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
[在深化中提能]1．归纳总结免疫细胞的来源与功能：
2.主要类型的信息分子比较：
[在应用中落实]1．关于下图的免疫实验，叙述错误的是 ( )
2．有研究表明在人体细胞免疫过程中，细胞毒性T细胞能够分泌一种称为穿孔素的蛋白质。穿孔素可将被病毒感染的细胞或肿瘤细胞的膜溶解而形成孔洞，导致这些靶细胞解体死亡。下列有关说法正确的是 ( )A．细胞毒性T细胞作用于靶细胞是其免疫反应的唯一表现B．靶细胞死亡后，侵入靶细胞内的病毒也就死亡了C．在上述细胞毒性T细胞作用过程中产生的穿孔素属于抗体D．在细胞毒性T细胞分泌穿孔素过程中起重要作用的细胞器是高尔基体
解析：在特异性免疫反应中，细胞毒性T细胞不仅可以与靶细胞接触导致其裂解，还可以形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞，增强免疫反应，A错误；靶细胞裂解死亡后，抗原被释放出来，但侵入靶细胞的病毒并没有死亡，需与抗体结合或被巨噬细胞吞噬，才能被彻底清除，B错误；抗体是由浆细胞分泌的，穿孔素不属于抗体，C错误；由分析可知，穿孔素是细胞毒性T细胞分泌的一种蛋白质，高尔基体在分泌蛋白的形成和分泌过程中起着非常重要的作用，D正确。答案：D
解析：依据细胞免疫的基本过程可知，题图过程为细胞免疫的效应阶段即细胞毒性T细胞与被抗原入侵的宿主细胞(靶细胞)密切接触，使靶细胞裂解死亡，因此X细胞为细胞毒性T细胞，能够产生X细胞的是细胞毒性T细胞或记忆细胞。答案：D
3．在特异性免疫反应中，体液免疫和细胞免疫之间，既各有其独特的作用，又能相互配合，共同发挥免疫效应。下列关于它们之间相互关系的叙述，错误的是 ( )A．在体液免疫的过程中需要辅助性T细胞传递抗原B．病毒进入细胞之前，常由体液免疫降低病毒的感染力C．在细胞免疫发挥作用后，常需要抗体来协助消灭抗原D．体液免疫针对细菌病原体，细胞免疫针对病毒病原体
解析：在体液免疫的过程中需要辅助性T细胞传递抗原，A正确。侵入到人体内的病毒往往先通过体液免疫过程阻止病毒的散播，再通过细胞免疫过程予以消灭。因此，病毒进入细胞之前，常由体液免疫产生的抗体抵抗病毒，防止病毒进一步传播，B正确。在细胞免疫发挥作用后，靶细胞裂解、死亡，释放出的抗原常需要抗体来协助消灭，C正确。体液免疫和细胞免疫分别针对体液中和宿主细胞中的病原体发挥作用，D错误。答案：D
4．流感病毒H1N1侵入人体后，机体发生免疫反应的部分过程如图所示。下 列有关说法错误的是( )
A．巨噬细胞通过胞吞摄入H1N1，依赖膜的流动性B．甲细胞接受刺激后能产生细胞因子，并促进B细胞增殖分化C．病毒侵入宿主细胞后，甲细胞分化的细胞能破坏宿主细胞D．最终清除流感病毒需要体液免疫产生的抗体来发挥作用
解析：巨噬细胞通过胞吞摄入H1N1，需要依赖膜的流动性，A正确；甲细胞是T细胞，接受刺激后能产生细胞因子，B细胞在抗原和细胞因子的作用下增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，B正确；当病毒侵入宿主细胞后，抗体不能发挥作用，甲(T)细胞分化的细胞毒性T细胞能使靶细胞裂解死亡，释放细胞内的抗原，C正确；最终清除流感病毒需要巨噬细胞吞噬消化，D错误。答案：D
5．如图是人体对某病毒的部分免疫过程示意图，Ⅰ～Ⅴ表示不同种类的细胞。下列叙述错误的是( )
A．图中细胞Ⅱ在细胞免疫和体液免疫过程中都能识别与抗原有关的信号B．细胞Ⅲ、Ⅳ都是细胞毒性T细胞，但作用不同C．再次受到相同的抗原刺激，能快速分裂、分化的是细胞ⅤD．细胞Ⅱ分泌抗体，促进细胞Ⅲ分裂、分化形成细胞Ⅳ、Ⅴ
[理清主干知识]一、免疫系统对病原体的识别1．在人体所有_______的表面，都有多种不同的蛋白质，其中包括作为___________来起作用的一组蛋白质。2．病毒、细菌等病原体也带有各自的身份标签，当它们侵入人体后，能被__________所识别。免疫细胞是靠________________来辨认它们的。3．特异性免疫分为__________和__________。
二、 体液免疫1．含义：____细胞激活后产生抗体，抗体主要存在于____中，这种主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫。2．B细胞活化：需要________刺激，还需要__________的作用。3．过程：
三、 细胞免疫1．含义：当病原体进入细胞内部，主要靠___细胞直接接触靶细胞来“作战”完成免疫反应的方式称为细胞免疫。2．寄生在细胞内的病原体有_______、 ______________、 _____________等。3． ____细胞、 _________细胞等参与细胞毒性T细胞的活化过程。4．细胞免疫的过程：
四、体液免疫和细胞免疫的协调配合1．B细胞和细胞毒性T细胞的活化离不开__________细胞的辅助，可见_________细胞在体液免疫和细胞免疫中都起着关键的作用。2．体液免疫中产生的_______，能消灭细胞外液中的病原体；而消灭侵入细胞内的病原体，要靠__________将靶细胞裂解，使病原体失去藏身之所，此时体液免疫就又能发挥作用了。3．神经调节、体液调节和免疫调节的实现都离不开_________，这些_________的作用方式，都是直接与_______接触。
[诊断自学效果]1．判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。(1)抗原呈递细胞是指辅助性T细胞。 ( )(2)B细胞受到抗原直接刺激后会增殖分化形成浆细胞。 ( )(3)T细胞参与的是细胞免疫，B细胞参与的是体液免疫。 ( )(4)B细胞活化需要辅助性T细胞参与，细胞毒性T细胞的活化则不需要。( )(5)记忆细胞可以存活几年到几十年。 ( )
2．下图为神经系统、内分泌系统和免疫系统通过信息分子相互作用的关系图，根据稳态的调节网络，写出①～④的信息分子的实例。
① _________等；② ____________等；③ _______________________等；④ ___________等。
答案：(1)细胞表面的受体 (2)浆 记忆B (3)①一些病原体直接与B细胞接触 ②辅助性T细胞接受呈递的抗原后表面的特定分子发生变化并与B细胞结合 ③辅助性T细胞 细胞因子 B细胞的分裂、分化 (4)抑制病原体的增殖 对人体细胞的黏附
2．分析资料，回答问题。资料：体液免疫过程中，浆细胞会产生抗体与抗原特异性结合。图中抗体浓度变化曲线为a，患病程度变化曲线为b。
(1)相同抗原再次侵入时，____________能迅速增殖分化为浆细胞，浆细胞快速产生大量________消灭抗原。
(2)与初次免疫相比，二次免疫反应的特点：_________________________，所以患病程度低。答案：(1)记忆B细胞 抗体 (2)反应速率更快、抗体浓度更高、免疫程度更强
[在深化中提能] 1．明确免疫细胞的三个“唯一”：
2．“三看法”判断初次免疫和二次免疫：
[解析] (1)免疫细胞是免疫系统的重要组成成分，包括淋巴细胞和吞噬细胞等，其中T细胞成熟的场所是胸腺。体液免疫过程中，只有浆细胞能产生特异性的抗体。(2)体液免疫过程中，抗体和病毒特异性结合后形成沉淀，再被吞噬细胞吞噬消化。(3)记忆细胞可以在病毒消失后存活几年甚至几十年，当同一种病毒再次感染机体，记忆细胞能迅速增殖分化，分化后快速产生大量抗体，使抗体浓度激增。(4)分析图示可知，二次免疫比初次免疫产生的抗体更快、更多，故为了获得更好的免疫效果，接种疫苗时可多次接种，使机体产生更多的抗体和记忆细胞。[答案] (1)胸腺 浆细胞 (2)抗体与病毒特异性结合形成沉淀，被吞噬细胞吞噬消化 (3)病毒再次感染时，机体内相应的记忆细胞迅速增殖分化，分化后快速产生大量抗体 (4)多次接种
[名师点睛]机体是否能够发生二次免疫，需要看两次注射的抗原是否相同，若相同，可发生二次免疫；若不相同，则不能发生二次免疫。
[在应用中落实]1．病毒侵入人体后，血液中会出现相应的抗体。抗体的基本组成单位、合成抗体的细胞器及产生抗体的细胞分别是 ( )A．氨基酸、核糖体、浆细胞B．氨基酸、核糖体、辅助性T细胞C．核苷酸、核糖体、辅助性T细胞D．核苷酸、高尔基体、浆细胞解析：抗体是由浆细胞产生的。抗体的化学成分是蛋白质(免疫球蛋白)，而构成蛋白质的基本组成单位是氨基酸，蛋白质的合成场所是核糖体。答案：A
2．如图是人体先后注射同一种抗原后产生的抗体情况。下列说法错误的是( )
A．第二次注射同一种抗原后，记忆细胞大量形成浆细胞B．与第二次相比，第一次注射抗原产生的抗体效率低，且保持时间较短C．图示说明预防接种往往需注射同种抗原多次，每次要隔一定时间D．图示说明抗原接种量越大，产生的抗体越多
解析：第二次注射相同抗原后，记忆细胞大量形成浆细胞，浆细胞产生大量抗体；初次免疫产生抗体的效率低、保持时间短；由于二次免疫效果更强，所以预防接种往往需要每隔一定时间注射同种抗原；图中曲线无法得出抗原接种量与抗体的关系。答案：D
2．分析资料，回答问题。资料：学术期刊《免疫》报道，记忆T细胞会储存在脂肪组织中。研究人员进行了有关实验，过程如下图。
(3)仅图示实验能否充分证明移植的脂肪组织中有记忆T细胞？请说明理由。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
[在深化中提能]1．归纳总结免疫细胞的来源与功能：
2.主要类型的信息分子比较：
[在应用中落实]1．关于下图的免疫实验，叙述错误的是 ( )
2．有研究表明在人体细胞免疫过程中，细胞毒性T细胞能够分泌一种称为穿孔素的蛋白质。穿孔素可将被病毒感染的细胞或肿瘤细胞的膜溶解而形成孔洞，导致这些靶细胞解体死亡。下列有关说法正确的是 ( )A．细胞毒性T细胞作用于靶细胞是其免疫反应的唯一表现B．靶细胞死亡后，侵入靶细胞内的病毒也就死亡了C．在上述细胞毒性T细胞作用过程中产生的穿孔素属于抗体D．在细胞毒性T细胞分泌穿孔素过程中起重要作用的细胞器是高尔基体
解析：在特异性免疫反应中，细胞毒性T细胞不仅可以与靶细胞接触导致其裂解，还可以形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞，增强免疫反应，A错误；靶细胞裂解死亡后，抗原被释放出来，但侵入靶细胞的病毒并没有死亡，需与抗体结合或被巨噬细胞吞噬，才能被彻底清除，B错误；抗体是由浆细胞分泌的，穿孔素不属于抗体，C错误；由分析可知，穿孔素是细胞毒性T细胞分泌的一种蛋白质，高尔基体在分泌蛋白的形成和分泌过程中起着非常重要的作用，D正确。答案：D
解析：依据细胞免疫的基本过程可知，题图过程为细胞免疫的效应阶段即细胞毒性T细胞与被抗原入侵的宿主细胞(靶细胞)密切接触，使靶细胞裂解死亡，因此X细胞为细胞毒性T细胞，能够产生X细胞的是细胞毒性T细胞或记忆细胞。答案：D
3．在特异性免疫反应中，体液免疫和细胞免疫之间，既各有其独特的作用，又能相互配合，共同发挥免疫效应。下列关于它们之间相互关系的叙述，错误的是 ( )A．在体液免疫的过程中需要辅助性T细胞传递抗原B．病毒进入细胞之前，常由体液免疫降低病毒的感染力C．在细胞免疫发挥作用后，常需要抗体来协助消灭抗原D．体液免疫针对细菌病原体，细胞免疫针对病毒病原体
解析：在体液免疫的过程中需要辅助性T细胞传递抗原，A正确。侵入到人体内的病毒往往先通过体液免疫过程阻止病毒的散播，再通过细胞免疫过程予以消灭。因此，病毒进入细胞之前，常由体液免疫产生的抗体抵抗病毒，防止病毒进一步传播，B正确。在细胞免疫发挥作用后，靶细胞裂解、死亡，释放出的抗原常需要抗体来协助消灭，C正确。体液免疫和细胞免疫分别针对体液中和宿主细胞中的病原体发挥作用，D错误。答案：D
4．流感病毒H1N1侵入人体后，机体发生免疫反应的部分过程如图所示。下 列有关说法错误的是( )
A．巨噬细胞通过胞吞摄入H1N1，依赖膜的流动性B．甲细胞接受刺激后能产生细胞因子，并促进B细胞增殖分化C．病毒侵入宿主细胞后，甲细胞分化的细胞能破坏宿主细胞D．最终清除流感病毒需要体液免疫产生的抗体来发挥作用
解析：巨噬细胞通过胞吞摄入H1N1，需要依赖膜的流动性，A正确；甲细胞是T细胞，接受刺激后能产生细胞因子，B细胞在抗原和细胞因子的作用下增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，B正确；当病毒侵入宿主细胞后，抗体不能发挥作用，甲(T)细胞分化的细胞毒性T细胞能使靶细胞裂解死亡，释放细胞内的抗原，C正确；最终清除流感病毒需要巨噬细胞吞噬消化，D错误。答案：D
5．如图是人体对某病毒的部分免疫过程示意图，Ⅰ～Ⅴ表示不同种类的细胞。下列叙述错误的是( )
A．图中细胞Ⅱ在细胞免疫和体液免疫过程中都能识别与抗原有关的信号B．细胞Ⅲ、Ⅳ都是细胞毒性T细胞，但作用不同C．再次受到相同的抗原刺激，能快速分裂、分化的是细胞ⅤD．细胞Ⅱ分泌抗体，促进细胞Ⅲ分裂、分化形成细胞Ⅳ、Ⅴ
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