小学人教版2 观察物体（二）精品课件ppt

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右边三个图分别是谁看到的？连一连。
站在不同的位置，看到的形状是不同的。
同一幅画，为什么观察到的结果不同呢？
看来我们要从多角度观察物体，通常我们从几个方向观察物体？
今天我们来继续学习观察物体。
摆一摆，看一看，连一连。
(1) 请同桌合作用4个 ，拼搭成一个你们喜欢的几何体。
（2）请同学们用四个小正方体摆出像小华摆的这样的图形。
你是怎么摆的，与同学交流一下。
前面一行摆3个小正方体，后面一行摆1个小正方体，且在最左边摆放。
（1）填一填：这个立体图形是由（ ）个同样大小的小正方体组成的，它分为（ ）、（ ）两行，前面一行有（ ）个小正方体，后面一行有（ ）个小正方体，且在最（ ）边摆放。
（2）说一说:可以从哪几个位置观察下面的物体？
（3）想一想:小华从前面、上面、左面看到什么样的图形。
注意：1.从哪个位置观察，就看那个面 图形的形状。2.观察时，视线要与观察的平面垂直。
从不同位置观察由小正方体拼摆成的物体的形状的方法是怎样的？
从不同位置观察由小正方体拼摆成的物体的形状的方法：从哪个位置观察物体，就先从那一面数出看到的小正方形的数量，再根据每个小正方形相对位置来确定看到的图形。
（3）小华从前面、上面、左面看到什么样的图形。
（1）下面的图形分别是小华从什么位置看到的？
（2）下面的图形可能是小华从什么位置看到的？
从不同位置观察同一个立体图形，所看到的形状可能相同的。
对于这个观察结果，你又有什么发现吗？
1.下面的图形分别是小强从什么位置看到的？连一连。
对比例1，你发现了什么？
从同一方向观察不同的立体图形，所看到的形状可能相同。
2. （1）从右面观察下面的立体图形，看到的图形是（ ）。
（2）从左面观察下面的立体图形，看到的图形是 （ ）。
3. （2）把一个正方体和一个长方体摆成右面的样子。下面的图形分别是从什么位置看到的？请你连一连。
4.观察左边的物体，从右边图中找出前面、上面和左面看到的图形，并在括号里写上“前”“上”或“左”字。
（1）给从上面看到的图形涂上颜色。
（2）给从前面看到的图形涂上颜色。
6.摆一摆，画出从前面、上面和左面看到的图形。
在方格纸上如何画出从不同方向看到的同一个立体图形？
先要明确从哪个位置观察物体，再数出这一面正方形的个数，最后根据每个正方形相对位置在方格纸上画出对应的图形。
7.用小正方体搭建一个立体图形，从正面看到的是 ，从上面看到的是 ，从左面看到的是 。哪个立体图形符合要求？在（ ）里画“√”。
从不同位置观察同一物体的形状
从不同位置观察一个立体图形，所看到的形状一般是不同的。也可能相同。
从同一方向观察不同的立体图形，看到的形状可能相同。
1. 绘制本节课知识的思维导图；2. 完成《分层作业》