人教部编版七年级下册男生女生评课课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册男生女生评课课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了他和她，优势互补等内容，欢迎下载使用。

第一单元青春时光第二课青春的心弦
核心素养目标1、 男生与女生的性别差异表现在哪些方面2、如何正确对待男生女生的性别差异?3、 认识性别角色对我们有什么影响?4、 男女生为什么要进行优势互补 ?5、 男女生如何做到优势互补?
要求：阅读教材P14-17, 在课本上标记问题要点。 (3分钟)1、 男生与女生的性别差异有哪些?2、 性别刻板印象的影 响?3、 如何正确对待男女生的性别差异4、 正确认识男生女生性别优势的原因及做法?
到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明 显。
> 说说你判断性别的依据是什么?1.喜欢汽车、玩各种游戏2.爱逛街、跳舞、自拍3.勇敢果断、粗狂奔放4.性格温柔体贴、细腻5.逻辑思维能力较强、喜欢理科6.擅长形式思维、语言能力强1、3、5是男生，2、4、6是女生。
兴趣 爱好性格 特征思维方式
②在社会文化的影响下，也表现在 心理和社会行为上，例如在性格特 征、兴趣爱好、思维方式等方面， 越来越多地表现出各自的特点。
①到了青春期，男 生女生在生理方面 的差异会更加明显
1.进入青春期，男生女生的性别差异有哪 些?
出现腋毛乳房发育有硬块(胀痛)
睾丸及阴茎增大出现阴毛
男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春 期特有的生理变化，我们 应该平静而欣然地接受。
我长胡子了，怎么办呢?
性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
性 别 刻 板 印 象 亦称性别偏见 ，是人们对男性或女性角色 特征的固有印象 ，它表明了人们对性别角色的期望和看法。
思考：我们应该如何对待性别刻板印象呢?正确对待性别角色， 不要过于受性别刻板印象的影响。
2.如何正确认识男女的生理性别特征?(1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受；(2)我们在接受自己生理性别的同时不要过于受性别刻板印象的影响。
不要过于受性别刻板印象的影响
3.认识性别角色的意义?(1)积极影响：帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；(2)消极影响：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
①男生女生各自拥有自身的性别优势。②欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。
阅读感悟某中学每年都举行登山活动。 第二年的登山活动结束后，校4. 这次男女生之间为什么要欣赏对方的性别优
阅读以下这两段材料，思考它带给我们什么启示?
持自己背书包……我为同学之间的 相互体谅而感动!”
主 起2 的角上……我为同相互美 爱而感动!”
新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运新书、分发课本、 擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、 打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、 擦墙壁。(1)根据活动任务你会让男女生各承担什么任务?(2)你这样安排的理由是什么?
男生缺点：粗心、懒散、暴躁女生优缺点：女生优点：细心、温柔、善良、观察力强、形象思维能力强、善于记忆、体贴、心思细密。女生缺点：虚荣，骄傲，不讲理，敏感，小气，思维不敏捷。
男生优缺点：优：勇敢、坚强、抽象思维强、独 立、责任感强、有恒心、有毅力、 果断。
分发课本、收费、扫 地、打扫卫生区的落叶细心、观察力强
搬运新书、搬课桌、挂 窗帘、擦墙壁、擦玻璃
男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
原因/意义启示正确对待/ 态度
①看到性别优势②不骄傲，不自卑③学会取长补短、共同进步
②影响自己认识自己 和周边人③影响潜能的发挥
青春期差异明显： 生理、思维、性格、兴趣① 右 利 工 塑生 古 我 形 名
克服性别刻 板印象的消 极影响发挥 积极影响
1.进入青春期，我们的身体发育很快，男生女生的生理、心理都在迅速的变化和成长。下列说法正确的是 (C)①男生女生在生理上存在差异，但在心理和行为上没有差异②男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面有差别 ③对青春期特有的生理变化，应该平静而欣然地接受④女生天生就胆小，不如男生聪明和富有创造力A.①② B.①④ C.②③ D.③④