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    【核心素养】部编版小学语文二年级下册22 小毛虫-课件+教案+同步练习(含教学反思)
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    语文二年级下册小毛虫教学课件ppt

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    这是一份语文二年级下册小毛虫教学课件ppt,文件包含核心素养部编版小学语文二年级下册22小毛虫-课件pptx、核心素养部编版小学语文二年级下册22小毛虫-教案含教学反思docx、第一课时doc、第二课时doc、小毛虫-课文朗读mp4、布mp4、怎mp4、抽mp4、整mp4、消mp4、纺mp4、织mp4、编mp4、视频蝴蝶的成长史mp4等14份课件配套教学资源,其中PPT共49页, 欢迎下载使用。

    1.认识“昆、怜”等15个生字,读准多音字“尽”, 会写“整、抽”等8个字,会写“毛虫、叶子” 等10个词语。2.朗读课文,能借助提示用自己的话完整讲故事。3.积累“生机勃勃、九牛二虎之力”等词语。
    听朗读,然后自己试着读一读,注意读准字音,将会写字做上标记!
    读课文,说说课文的主人公是谁?
    小毛虫经历了哪些变化呢?
    读课文,说说这是一只怎样的小毛虫。
    只有它,这个可怜的小毛虫,既不会唱,也不会跑,更不会飞。
    用“既……也……更……”句式写句子。
    从哪里可以看出小毛虫可怜呢?
    周围昆虫的生机勃勃和小毛虫的可怜形成鲜明对比。
    小毛虫动作笨拙,更突出了它的可怜。
    从画线句子中你看出了什么?
    当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时,它觉得自己仿佛周游了整个世界。
    体会到小毛虫爬行得非常慢,而且非常累。
    从这句话你体会到了什么?
    试着用“仿佛”说一句话。
    我仿佛听见妈妈在叫我。
    春天仿佛是一位刚出生的婴儿,带给人无数新奇与喜悦。
    说说小毛虫看到自己不如别人是怎么做的。
    它懂得:每个人都有自己该做的事情。它,一条小小的毛虫,眼前最要紧的是学会抽丝纺织,为自己编织一间牢固的茧屋。
    它为什么不悲观、不失望呢?
    你还知道其他昆虫应该做什么事吗?
    小毛虫在茧屋里是怎样做的呢?
    从画线处你看出了什么?
    万事万物都有自己的规律!
    你要耐心等待,以后会明白的。
    万事万物都有自己的规律
    自然界的一切事物都有自己的发展规律,也都将按照自己的规律发展,就像本课的小毛虫一样,它抽丝将自己包裹在茧屋中生长,最后破茧而出变成蝴蝶。
    “万事万物都有自己的规律!”请结合课文内容,说一说这句话的意思。
    你知道哪些事物的规律呢?
    禾苗有它自己的生长规律,春耕秋收,如果拔苗助长,破坏规律,只会起到相反的结果。
    太阳有它自己的旋转规律,东升西落,如果不遵循这个规律,人类将无法生存。
    这是一只怎样的蝴蝶?
    时辰到了,它清醒了过来,再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹。
    它愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
    写出了翅膀的美丽、轻盈,让人读出一种苦尽甘来的感觉。
    你知道“小毛虫”的成长过程了吗?
    借助下面的提示讲讲这个故事。
    我们和一只小毛虫一起经历了他的成长过程,一只笨拙的小毛虫变成灵巧、轻盈的蝴蝶,这个成长过程并不是一帆风顺的,从中我们可以学到只有尽心竭力地做好自己的事情,并坚持下去,那一定会成功!
    关于相信自己,肯定自己的名言
    1.天生我材必有用。——李白
    2.知人者智,自知者明。——老子
    3.自信是成功的第一秘诀。——爱默生
    4.自信是向成功迈出的第一步。——爱因斯坦
    一、选择正确的字组词。
    油 抽豆( )( )空
    织 编( )布( )写
    三、照样子,补充句子。
    例:小毛虫在叶子上(笨拙地)爬。
    小猴子在树上( )跳。
    小毛虫变成蝴蝶后会说些什么?
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