人教部编版二年级下册青蛙卖泥塘教学课件ppt

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大嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大。不吃米，不啃瓜，专吃害虫为农家。
季颖，从事儿童文学的研究、评论及翻译。个人作品：儿童文学创作方面，发表有《丑丑的故事》《树的孩子》《青蛙卖池塘》等幼儿文学及绘本作品多数，其中童话《青蛙卖池塘》获1994年度陈伯吹儿童文学奖。
请同学们自由读课文，注意读准字音，一边读，一边圈画出课后的生字吧！
卖 烂 牌 喝 坑 舒 集 籽播 撒 茵 灌 缺 泳 愣
mài làn pái hè kēnɡ shū jí zǐ
bō sǎ yīn ɡuàn quē yǒnɡ lènɡ
大家都在为球员加油喝彩。
吆喝：大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。
“卖包子喽！”他大声吆喝起来。
听老师读课文，边听边思考：青蛙为什么卖泥塘？谁来买泥塘？最后泥塘卖出去了吗？
青蛙的泥塘一开始是什么样的？
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。
默读第1-5自然段，思考：青蛙是怎样吆喝的？老牛又是怎样回答的？
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”
优点：可以在里面打滚，挺舒服
老牛的话读得慢条斯理一些
老牛没买泥塘，走了。青蛙怎么想、怎么做的呢？
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。 到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
读出青蛙迫切想把泥塘卖出去的心理
边读边想象泥塘的样子，感受泥塘的变化
打打滚 踢踢腿 跑跑步 说说话 扫扫地
绿茵茵 红彤彤 金灿灿 黄澄澄
到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草，青蛙又是怎样吆喝的？野鸭又是怎么说的呢？读第6-8自然段，找出来，说一说。
青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。” 野鸭没有买泥塘，飞走了。
野鸭说话简洁，可以读得稍快一些
野鸭也没有买泥塘，飞走了。青蛙又是怎么想、怎么做的呢？
青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。
等泥塘灌足了水之后，青蛙又站在牌子旁吆喝，青蛙的吆喝又吸引了谁？泥塘卖出去了吗？下节课我们接着讲。
最后一笔点略长，与撇收笔持平。
第三笔横钩要写在横中线上方。
第八笔撇和第九笔捺要相接于竖中线。
第六笔竖钩要写在竖中线左侧。
“殳”第二笔是横折弯。
“舟”第五笔横与横折钩的竖段相接。
第八笔要把横改写为提。
第七笔竖要写在竖中线上。
三、根据课文内容排序。
小动物来看泥塘了！老牛不买泥塘的理由是（ ），野鸭不买泥塘的理由是（ ）。
①塘里的水太少 ②周围没有草
青蛙本来是想卖泥塘的，为什么后来不卖啦？让我们一起去看看事情的经过吧！
等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子旁，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”可是泥塘还是没有卖出去。
还有哪些动物来买泥塘呢？他们说了些什么？他们为什么这样说？
小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……
省略号说明给青蛙提出建议的小动物还有很多。
朗读时强调小动物的名称以及他们指出的缺的东西
发挥想象：小狐狸会说什么？
这地方好是好，就是房子里太空了。
这地方好是好，不过，要是房子里有家具就更好了。
每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子……
青蛙听取建议，付出行动
朗读时强调青蛙做的这些事情
青蛙为卖泥塘做了哪些事？
“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”
有树，有花，有草，有水塘，蝴蝶飞舞、小鸟唱歌，游泳、晒太阳
青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？ 于是青蛙不再卖泥塘了。
“愣住了”，说明青蛙突然醒悟，发现这么好的地方，不应该卖掉。
声音慢慢变低，语速也变慢，体现青蛙内心想法的改变
你最后为什么不卖泥塘了？
因为我的泥塘是一个有树，有花，有草，让我享受快乐生活的好地方了。所以，我决定不卖泥塘了。
青蛙为什么最后不卖泥塘啦？
青蛙的烂泥塘为什么会变得这么美呢？
因为青蛙不仅善于听取别人善意的建议，还热爱劳动，动手能力很强。
仿照第11自然段，如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么？
示例：多好的文具盒！有上下两层，上面可以放铅笔，下面可以放尺子、小刀和橡皮。它的下层还有一个暗格，里面放着一支白板笔，用它可以在文具盒下层的写字板上画画和写字，多方便啊！
分角色演一演《青蛙卖泥塘》的故事。
下“土”居于右下格，横越过竖中线。
上“土”居于右上格，横越过竖中线。
横从横中线左侧起笔，写在横中线上。
第九笔横折的横段压横中线。
第六笔横钩从竖中线左侧起笔。
最后一笔横略长，超出上面的横。
“广”横稍长，撇要舒展。
本文是童话故事，讲述了一只不愿住在烂泥塘边的 ，卖泥塘的过程中听从小动物们的建议，逐步改善了泥塘的环境。告诉我们 。
美好的环境是我们勤劳的双手创造的
我知道什么是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。 ——高尔基
一、在括号里填上恰当的动词。 （ ）树 （ ）花 （ ）路 （ ）房子 （ ）草籽 （ ）水
二、辨一辨，选词填空。 ①于是 ②要是 ③就是 1.这地方好是挺好，（ ）塘里的水太少了。 2.不过，（ ）周围有些草就好了。 3.（ ），他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。