人教部编版三年级下册陶罐和铁罐课堂教学ppt课件

这是一份人教部编版三年级下册陶罐和铁罐课堂教学ppt课件，共4页。PPT课件主要包含了生字学习，请欣赏课文朗读，随堂练习，谢谢您的观看和欣赏等内容，欢迎下载使用。

认识“陶、罐”等10个生字。会写“骄、傲”等10个字。
结合课文相关词句，了解陶罐和铁罐不同的性格特点。
能说出陶罐和铁罐之间发生的故事，懂得每个人都有长处和短处，学习正确看待人和事物。
能说出“阅读链接”中的北风和课文中的铁罐的相似之处。
寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。
黄瑞云，笔名胡天雁，湖南娄底人。中国作家协会会员，中华诗词学会理事，湖北诗词学会副会长。
主要作品：《老子本原》《历代抒情小赋选》《魔镜》《黄瑞云寓言》等。
价值指体现在商品里的社会必要劳动。价值量的大小决定于生产这一商品所需的社会必要劳动时间的多少。不经过人类劳动加工的东西，如空气，即使对人们有使用价值，也不具有价值。
陶罐 骄傲 谦虚 懦弱 恼怒 尘土 擦洗 古代 价值
“亻”窄“敖”宽。“敖”第五笔横折钩从横中线下起笔，“攵”首笔撇的撇尖轻接左边第三横。
“讠”窄“兼”宽。“兼”中间的长横在横中线上，两端出头，两竖左短右长，撇、捺收笔持平。
左上包右下。“七”的竖弯钩竖段在竖中线，过田字格中心再右弯钩出。“业”，末笔横长。
第八笔竖折折钩的横段略高于左边的相应横段，末笔提从竖中线起笔，略长于左边的末笔提。
【奚落】【傲慢】【轻蔑】【谦虚】【相提并论】
轻视别人，对别人没有礼貌。把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待（多用于否定式）。用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。虚心，不自满，肯接受批评。轻视；不放在眼里。
和睦相处：彼此融洽的相处。本课指陶罐觉得两个人应该和平相处。
在我国,五十六个民族亲如一家，和睦相处。
陶罐就是——用陶制作的，口小肚子大的罐子。
陶器是用粘土为胎，经过手捏、轮制、模塑等方法加工成型干燥后,放在窑内烧制而成的物品。
陶罐和铁罐之间究竟会发生怎样的故事呢？让我们一起走进课文看一看。
思考：课文讲了陶罐和铁罐的一件什么事？
国王橱柜里的 自以为坚硬，瞧不起 ，常常奚落它。陶罐则很 ，争辩几句后，不再理会铁罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为 ，铁罐却已 。
第（ ）～（ ）自然段
理清文章层次，概括每层大意。
第一部分国王的橱柜里
通过对陶罐和铁罐的对话描写，刻画了铁罐的蛮横无理和陶罐谦和友善的特点。
第二部分荒凉的废墟上
写经过历史的变迁，陶罐成为文物，而铁罐却化作了泥土。
一、读好对话，体会人物的不同性格。
分角色朗读第1-9自然段，想一想：铁罐为什么要奚落陶罐？铁罐是怎样奚落陶罐的？面对铁罐的奚落，陶罐的态度又是怎样的？
我们去现场听听它们的对话
国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪
因为铁罐仗着自己很坚硬，所以常常奚落陶罐。
铁罐是怎样奚落陶罐的？
“你敢碰我吗，陶罐子！”
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”
“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
　“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
面对铁罐的的奚落，陶罐的态度又是怎样的？
“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
从这些词语中可以看出铁罐是个什么样的人？
读陶罐和铁罐的对话，同桌合作找出表现铁罐神态的词语。
奚落 骄傲 傲慢 轻蔑 恼怒
从这些词语中可以看出陶罐是个什么样的人？
读陶罐和铁罐的对话，同桌合作找出表现陶罐神态的词语。
谦虚 争辩 不理会
铁罐和陶罐性格上各有什么不同？
二、知晓结局，领会寓意。
通过视频去看看它们的结局
“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
陶罐被擦拭干净后光洁如初、朴素美观，说明陶罐有不朽的文物价值。
“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”
思考：陶罐的话表现了什么？
陶罐的话表现出它善良的心地和宽容的品格。铁罐曾奚落它、看不起它，但它出土后，首先想到的是铁罐。
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。
经过历史的变迁，铁罐化作泥土，完全氧化掉了。
同学们， 陶罐谦虚、友善、宽容，随着时间的流逝，成为了古董，那么铁罐是不是一无是处呢？请同学们讨论，铁罐和陶罐各有什么长处和短处？
不易保存时间过久易氧化
不受腐蚀,不易受外界温度影响,物品放在陶罐内的储存期可以很长。
同学们，在我们生活中有哪些其他事物，也像陶罐和铁罐一样，都各有所长，各有所所短呢？
所以我们明白故事中的铁罐和陶罐，他们的结局是由各自的特点决定的。
其实我们每个人也是如此，既各有优点，也各有不足，在生活中我们要善于看到别人的长处、正视自己的短处。
从这篇课文中我们懂得了一个什么道理？
三、比较阅读，明晰两个人物的相似之处。
书本20页，请读《北风和太阳》，想想故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处。
伊索寓言故事 《北风与太阳》
铁罐和北风都只看到自己的长处，认为自己最了不起。
铁罐和北风都以失败告终，铁罐最终连影子“也没见到”，而北风最终“悄悄溜走了”。
谦虚 骄傲 傲慢 懦弱 美观 神气 光洁 住嘴 恼怒 看不起
选一选哪个和陶罐有关，哪个和铁罐有关，再根据词语说说两个角色的特点。
谦虚 懦弱 美观 光洁
骄傲 傲慢 神气 住嘴 恼怒 看不起
铁罐：傲慢、轻蔑、恼怒、愤怒
陶罐：谦虚、友善、宽容、大度
陶罐：光洁朴素、成为文物
铁罐：无影无踪、化为泥土
这篇寓言故事通过陶罐和铁罐的对话和两个人的结局告诉我们，要（ ）别人和自己的短处和长处，不能（ ），（ ）。
尺有所短，寸有所长。人无完人，金无足赤。人各有能有不能。人有所犹，固有所劣；人有所工，固有所拙。
铁罐为什么会消失： 铁制品在存放的过程中，会被空气中的氧气逐渐侵蚀，形成铁锈，即一种红褐色的粉末。随着岁月的流逝，铁制品被层层氧化，逐渐变成一层一层的粉末，最终消失不见。
二、根据课文内容填空。 1.从__________可知铁罐看不起陶罐，这是因为：_______________________。 2.许多年过去了，陶罐_ ________________，而铁罐_________________。
铁罐认为自己比陶罐坚硬
三、假如很多年以后，受了伤的铁罐也被人挖出来了，它们又见面了……
陶罐（ ）说：“人人都会有缺点，也都会有优点，我们要正确对待自己和他人。”
铁罐（ ）对陶罐说：“对不起，我只看到了你的缺点，没看到你的优点。”