小学语文人教部编版三年级下册第二单元6 陶罐和铁罐课文内容ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级下册第二单元6 陶罐和铁罐课文内容ppt课件，共45页。PPT课件主要包含了nuòruò懦弱，陶罐易碎，自己坚硬，用途相同，不必争吵，它们都是用来盛东西的，我会默，连影子都没有了，优点不易破碎，缺点容易生锈等内容，欢迎下载使用。

陶罐就是用黏土做成的罐子，但容易破碎。
铁是一种金属，比较坚硬，且不容易破碎。
陶罐和铁罐之间发生了什么故事呢？轻声读课文，想一想课文可以分成几部分？
根据不同的场景，把课文分成两部分。
第( )自然段到第( )自然段
默读课文第1-9自然段，借助文中的词语说说第一部分内容。
铁罐：奚落陶罐：争辩 不再理会
xī 铁罐：奚落陶罐：争辩 不再理会
在国王的橱柜里，铁罐看不起陶罐，常常奚落它。陶罐争辩几句后，不再理会铁罐了。
陶罐和铁罐后来怎么了？默读第10-17自然段，试着说说第二部分内容。
后来，两个罐子遗落在荒凉的废墟上。过了很多年，陶罐还是那样光洁，朴素，美观，而铁罐连影子也没见到了。
请将两部分连起来，说说陶罐和铁罐之间发生的故事。
起先，在国王的橱柜里，铁罐看不起陶罐，常常奚落它。陶罐争辩几句后，不再理会铁罐了。后来，两个罐子遗落在荒凉的废墟上。过了很多年，陶罐还是那样光洁，朴素，美观，而铁罐连影子也没见到了。
想一想，我们是怎么说清楚陶罐和铁罐之间发生的故事的？
读读课文第1-9自然段，找一找哪几个自然段写了铁罐奚落陶罐，哪几个自然段写了陶罐如何回应。
国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。　　“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。　　“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。　　“我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。　　“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”　　“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”　　“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!”　　“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”　　 陶罐不再理会铁罐。
找找哪几个自然段写了铁罐奚落陶罐，哪几个自然段写了陶罐如何回应。
　　“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。　　“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。　　“我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。　　“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”　　“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”　　“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!”　　“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”　　 陶罐不再理会铁罐。
读一读铁罐说的话，想一想铁罐为什么要奚落陶罐。
读一读陶罐说的话，想一想他是否同意铁罐的看法？他是怎么回应的。
　　铁罐认为陶罐不配和自己相提并论，因为 ；陶罐认为自己并不比铁罐差，因为 。
陶罐一碰就会破成碎片，而它自己不怕碰撞
结合描写神态和语言的词句，说说陶罐、铁罐性格有什么不同。
qiān xū谦 虚
虚心，不自满，肯接受批评。
结合陶罐、铁罐的语言，说说他们的性格有什么不同。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。　　“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
有感情地朗读第1-9自然段，注意读出陶罐和铁罐说话时的不同语气。
陶罐 国王 骄傲 傲慢 谦虚 懦弱 神气 盛饭 争辩 住嘴 恼怒 相提并论 和睦相处 走着瞧 王朝 尘土 惊讶 捧起 光洁 朴素 美观 古代 价值 兴奋 动手 翻来覆去
“罐”的部首是（ ），除部首外还有（ ）笔。
回忆课文内容，说说陶罐和铁罐之间发生的故事。
读读课文第10-17自然段，找到直接写陶罐、铁罐不同结局的句子，用直线划下来。
　　时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了。两个罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土。　　许多年代过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。　　“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。　　“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴得叫起来。　　捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。　　“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”　　“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它掘出来吧，它一定闷得够受了。”　　人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了。但是，连铁罐的影子也没见到。
读一读第10-17自然段，找到直接写陶罐、铁罐不同结局的句子，用直线划下来。
　　两个罐子被遗落在荒凉的废墟上，许多年后，陶罐 ；铁罐 。
还是那样光洁，朴素，美观
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。　　“我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。　　“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”　　“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了。但是，连铁罐的影子也没见到。
这两个词语中“覆”的意思不同。
因为铁罐容易生锈，经不起氧化，所以经过了很多年，它消失得无影无踪了。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
读完这则寓言，你想对铁罐说些什么呢？
我想对铁罐说： 。
“铁罐，你虽然有不容易破碎的优点，但也有容易生锈的缺点。陶罐虽然容易破碎，但却不容易生锈，你不应该瞧不起陶罐，更不应该奚落它。要像陶罐那样谦虚，待人友善。”
每个人、每个事物，都有自己的长处和短处。我们要善于看到别人的长处，正视自己的短处，要互相尊重，和睦相处。
从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理？
阅读链接《北风和太阳》《伊索寓言》1.北风想干什么？2.北风和太阳分别怎么做？结果怎么样？3.这个故事告诉了我们什么道理？
北风想和太阳比赛，谁先让行人脱下衣服，谁就赢。
北风用尽力气吹，行人觉得冷，将衣服裹得更紧了。
在太阳的照射下，行人觉得热，把衣服脱掉了。
结果太阳赢了，北风溜走了。
说一说故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处？
这两个人物的性格相似，都认为自己很了不起。不仅如此，两个人的结局也是相似的，铁罐最终消失得无影无踪，而北风悄悄地溜走了。