初中化学第1节 性质活泼的氧气教学ppt课件

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有一种物质为人间的美景默默的做出了巨大的贡献，你知道它是谁吗，实验室中我们如何制取呢？
1.初步学习在实验室制取氧气的原理和方法。2.了解催化剂和催化作用。3.了解工业制取氧气的方法。
【思考交流】1.自然界中氧气是如何产生的？2.工业上需要大量氧气，氧气是如何获得的？
1.自然界氧气的获得：
二氧化碳＋水　　　　葡萄糖＋氧气
3.氧气的实验室制法（一）
高锰酸钾　　　　锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
⑤等气泡连续、均匀放出时，用排水法收集氧气，并将收集好的集气瓶盖上玻璃片后正放在桌上；
⑥实验完毕，将导管移离水面；
⑦熄灭酒精灯，停止加热。
①按要求组装好仪器后检查装置的气密性；
②将高锰酸钾装入试管里，并在试管口放一团棉花，用带有导管的塞子塞紧试管口；
④点燃酒精灯，给试管均匀加热后再集中加热；
③把试管口略向下倾斜，固定在铁架台上；
简记操作步骤为“查装定点收离息”
将带火星的木条伸入集气瓶内，复燃则是氧气。（如图B）
当集气瓶口有气泡冒出时， 证明已满。
将带火星的木条伸至集气瓶口，复燃则满。（如图A）
①试管口要略向下倾斜，防止冷凝水倒流回试管底部使试管炸裂。
②试管口要放一团棉花，防止固体颗粒进入导管。
③导管伸入试管时稍露出橡皮塞即可，以便于气体排出。
④用排水法集气时，应等气泡连续、均匀冒出时再收集，以免收集的气体中混有空气。
⑥停止加热时，要先将导管从水槽取出然后再熄灭酒精灯，防止试管冷却后水槽里的水倒流使试管炸裂。
⑤用向上排空气法集气时，应将导管伸到集气瓶底部，赶尽空气以免气体不纯。
4.氧气的实验室制法（二）
①按要求组装好仪器后检查装置的气密性。
②将二氧化锰放入锥形瓶中，塞紧橡皮塞。
④等气泡连续均匀放出时用排水法收集氧气，并将收集好的集气瓶正放在桌子上。
③打开分液漏斗的开关，滴加双氧水。
催化剂“一变、两不变”：“一变”是指加快化学反应速率；“两不变”是指催化剂本身质量和化学性质不变
5.催化剂：在化学反应中，能增大化学反应速率,但本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。
催化作用：催化剂在化学反应中起的作用。
【思考交流】双氧水制氧气与高锰酸钾制氧气相比具有的优点是：
3.不需要加热，节约能源
6.氧气的实验室制法（三）
【典例】如图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是（ ）A.气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气 B.试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水回流到试管底部，导致试管炸裂 C.加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热 D.停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯
1.关于“加热高锰酸钾制得氧气并用排水法收集”的实验，下列说法正确的是（　　）A.制取气体时，先装药品，然后检验装置的气密性B.反应结束时，先停止加热，然后将导管移出水面C.导气管口开始产生气泡时，立即用装满水的集气瓶收集气体D.装有高锰酸钾的试管口要放一小团棉花，目的是防止反应时药品进入导气管
2.实验室用过氧化氢制氧气的实验中，应加入少量二氧化锰。下列说法中正确的是（　　）A.只有二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂B.二氧化锰只能作过氧化氢分解的催化剂C.加入二氧化锰可以增加过氧化氢分解产生氧气的质量D.二氧化锰能加快过氧化氢分解
3.下列说法不正确的是（　　）A.自然界中发生的燃烧、动植物呼吸、金属的锈蚀都是氧化反应B.植物的光合作用是空气中氧气的主要来源C.液氧可用于火箭发射，是因为氧气具有可燃性D.工业上采用分离液态空气法获得氧气
4.排水集气法收集氧气，收到一瓶氧气但发现收集到的氧气中含有一些空气，不可能的原因是（　　）A．导管口一有气泡就开始收集B．集气瓶开始注水时留有气泡C．集气瓶移出水面后才盖上玻璃片D．药品太少或发生装置漏气