高中英语人教版 (2019)选择性必修 第一册Unit 1 People of Achievement教案及反思

这是一份高中英语人教版 (2019)选择性必修 第一册Unit 1 People of Achievement教案及反思，共2页。


课 题
UNIT 1 Peple f Achievement
Perid 4 Listening and Speaking
学 科
英语
班 级
授课教师
教 学目 标
By the end f this sectin, students will be able t:
listen fr general ideas and specific infrmatin and listen fr reasns;
learn hw t give time t think;
talk abut greatness and achievements.
教 学
主 题
该部分的教学主题是“探寻伟大的含义”（Explre the meaning f greatness），学生将了解更多人物，并将其与对话中提到的信息匹配，然后就其伟大的原因展开讨论，发表自己的看法，树立正确的人生观和价值观。同时，关注表达因果关系的显性和隐性语言。值得注意的是，在听力文本及活动设计中，伟大人物的范围逐步从卓有成就的人物扩展到普通人。
教 学
重 点
1. 指导学生捕捉对话中表达因果关系的关键词；
2. 指导学生运用教材中提供的语言功能项目有效地维持交流；
3. 启发学生理解“伟大”和“成功”的含义并发表自己的见解。
教 学难 点
1. 听懂并理解探讨人物成就和人物品质的对话。能够在听的过程中，借助表达因果关系的语言，理解语篇信息；
2. 在口头表达时，能够运用“用填充语争取思考时间”的交际策略；
3. 能够以口头和书面的形式，有条理地叙述人物经历和评价人物成就。
教
学
内
容
与
过
程
Step 1 Lead-in
展示一些有关本节课人物的采访视频或图片，引起学生的兴趣，为本节课接下来的教学内容做铺垫。
Step 2 Pre-listening
1. 让学生观察教材第6页中的图片，辨认其中的人物。提问：
D yu knw these peple? Wh are they? What are they?
2. 引导学生完成活动1，将人物与其成就进行匹配，了解人物背景。可以带学生读其中的外国人名。
3. 引导学生预测对话中长辈和晚辈各自钦佩的人物，为听对话做好准备。
Step 3 While-listening
Task 1 Extensive listening
让学生听第一遍录音，验证匹配是否正确，以及对说话人钦佩对象的猜测是否准确。
Task 2 Intensive listening
1. 让学生听第二遍录音，完成活动2，通过完成表格来梳理信息。提醒学生注意Dr Wang在表格中出现了两次，因为Dr Wang既是参与对话的人，也是自己女儿Wang Le敬爱的人物之一，所以与其他名人并列。这样可以提示学生平凡之人也有伟大之处，深化单元主题意义。
教学提示：教师需要引导学生分析对话的语言逻辑。从论述的逻辑来说，发表观点与陈述理由往往是相邻的。由此，学生可以发现此对话的表述顺序是：表达观点—思
考—表达更详细的观点—提供支撑性理由—提供附加性说明。
2. 让学生先浏览活动3中的四个问题，明确问题所指，然后听第三遍录音，借助以下表格完成笔记，提取关于理由的关键信息。
Speaker
Persn admired
Reasn fr admiratin
Dr Wang
Alexander Fleming
Zhng Nanshan
Flrence Nightingale
Wu Mengcha
Tu Yuyu
Wang Le
Tu Yuyu
Dr Wang
Anna Smith
Alexander Fleming
Flrence Nightingale
3. 引导学生运用表达因果关系的语言，回答活动3中的四个问题。
Step 4 Pst-listening (Speaking)
1. 让学生从活动4表格中的Ordinary peple、Scientists、Envirnmentalists、Explrers、Inventrs、Pliticians六个类别中选择一类列举若干人物，也可以增加其他类别进行列举。然后，每位学生从中选定一位人物，思考对其感到敬佩的原因。
2. 让学生结对介绍自己钦佩的人物，介绍时可使用活动5中的语言功能项目，让自己在陈述时获得更多思考的时间，使交流更加自然。
3. 让学生以“My Understanding f Greatness”为题进行一次演讲比赛。学生针对上述题目，结合所学内容及语言，通过描述具体人物，谈谈自己对“伟大”和“成功”的认识并陈述理由。演讲时注意观点与理由之间的逻辑关系。
Step 5 Hmewrk
Interview a classmate abut peple he/she admires and ask fr reasns. Next class, present the cnversatin in class.
备注