人教部编版七年级下册男生女生说课ppt课件

这是一份人教部编版七年级下册男生女生说课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了快问快答，话说优势，优势PK，活动四角色扮演等内容，欢迎下载使用。
1、男生与女生存在差异主要表现在哪些方面？？（P14）
男女生怎样做到优势互补？※（P17）
认识性别角色有什么作用？※（P16）
阅读教材内容，找出以下问题的答案并圈画好。
如何正确看待性别差异？※
① 男女生生理差异是与生俱来的。到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。
两组照片哪一组更容易区分性别？男生与女生的性别差异有 哪些？P14？
第一目：他和她 P14-16
你能从描述中判断出是男生还是女生吗？
1、男生与女生的性别差异有哪些？P14
②到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。
1、男生与女生的差异表现在哪些方面？
①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显；②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。
要求：请迅速说出以下职业适合男性还是女性？
思考：1.这些职业是否男女都可从事呢？
2.为什么我们的第一反应会是男/女？
受到性别刻板印象的影响
性别刻板印象：是人们对男性或女性角色特征的固有印象，是人们对男性或女性在行为、人格特征等方面予以的期望和看法。
性别刻板印象 亦称性别偏见，是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法。
对男生的刻板印象：1.男生要勇敢不能哭泣2.军人只能男生当3.男主外，女主内4.重物只能男生才能搬5.以工作为重心…………
对女生的刻板印象:1.女生就是要文静温柔2.女生适合当护士老师3.美容师是女生的职业4.女生不能主动告白5.做家务是女生的事…………
性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。
在某种程度上影响我们自身潜能的发挥
过于受性别刻板印象影响
对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
奋斗在抗疫一线的女医护工作者，早忘记自己本是个长发飘飘、文静娇弱的女生，勇敢奔赴第一线，完全不受性别刻板印象的影响。
以上几组图片给我们哪些启发？
道理：性别刻板印象可能在某种程度上影响我们潜能的发挥。做法：我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
2.如何正确认识男女生的性别特征？
①男生和女生的性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 ②正确对待性别角色，不要过于受性别刻板印象的影响，给男生女生发展多元化能力发展的机会。
　 2016年4月30日，浙江杭州西湖景区行政执法局G20女子巡逻队首次亮相。该巡逻队共有21位女生队员，她们平均年龄24岁、平均身高168厘米。
3、对性别角色的认识有什么作用？（※）
性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
注意：正确对待性别角色，不要过于受性别刻板印象的影响。要积极完善个性，发展自我。
某中学每年举行登上活动，校长在活动总结大会上发表感慨：“这次活动，我被同学们深深感动了，特别是男同学。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学的书包都背在了男同学的肩上……我为同学之间的相互关爱而感动！”
第二年的登山活动结束后，校长又发表感慨：“这次活动，我又被同学们深深的感动了。因为我发现，到半山腰后，大多数女同学仍然坚持自己背书包……我为同学之间的相互体谅而感动！”
1、第一次登山男生为什么帮女生背书包？
因为男生的体力优于女生，男生能主动帮助女生。
2.第二次登山大多数女生为什么坚持自己背书包？
因为女生不因自己的体力弱于男生而自卑，体谅男生，也发挥自己的潜能。
细心、温柔、善良、观察力强、体贴具体形象思维能力强、善于记忆、
体能大、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力
对性别角色的认识有什么影响？
积极影响：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。
消极影响：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
大扫除: 拖地、搬桌椅、擦窗户、擦黑板、扫地、擦电风扇、整理自行车库．．．
如果你是卫生委员，你会让男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么呢？
四、男生女生欣赏对方优势有何意义？
男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方优势，有助于我们不断完善自己。
活动五、探究与分享： 有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定差异，各有优势。 1.你如何看待以上观点？ 2.在日常班级生活中，男生女生可以为对方做些什么？
男女生各自拥有自己的性别优势。
在日常班级生活中，男生可以在干体力活方面，如在班级大扫除中提水，拖地板；一般而言，在数理化学习方面，男生较有优势，可帮助女生学习，在动手实验方面，男生能力也较强，等等。这些方面都可帮助女生。 女生在绘画、擦玻璃、扫地、语言表达、文科知识学习方面，一般而言比男生强，可以帮助男生。
男生女生如何做到优势互补？
（1）认识自己的优势，要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 （2）不应因自己某一方面的优势而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑。男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。。
1.下列对男生女生性别角色认识正确的有（ ）①男生女生性别的心理特征是与生俱来的②对性别角色的认识有助于塑造自我形象③应该平静而欣然地接受男女生性别差异④性别刻板印象影响着人们对性别的认识A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2.社交场合，一般要求男性体现“谦谦君子”，女性展示“优雅端庄”。这源自于 ( ) ① 男女在生理上、心理上的差异                  ② 社会角色期望的不同 ③ 社会对男性要求高,对女性要求低             ④ 男性豁达大度,女性斤斤计较A. ①②B. ②③C. ①③D. ②④
3. 高考填报志愿时，小雅（女）和妈妈发生了激烈的冲突。小雅喜欢历史，喜欢考古，而妈妈反对，要求小雅填报师范类。以下是小雅对妈妈的劝说，能够说服妈妈的有（ ） ① 对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点② 性别刻板印象在某种程度上影响我们自身潜能的发展③ 我们不应过于受性别刻板印象的影响，要积极完善个性，发展自我③ 对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④