小学数学青岛版 (六三制)六年级上册一 小手艺展示——分数乘法公开课课件ppt

这是一份小学数学青岛版 (六三制)六年级上册一 小手艺展示——分数乘法公开课课件ppt，共26页。PPT课件主要包含了列式为，每小时织的米数，织的总米数，可以根据“，”来列式，织了2小时，是多少，分母相乘的积作分母，分子相乘的积作分子，再分5份等内容，欢迎下载使用。

通过直观操作，理解分数与分数相乘的意义，初步掌握分数乘分数的计算方法。在探究活动中，运用已有知识和经验，主动进行分析、观察、猜想验证、比较、归纳的过程，进一步发展初步的演绎推理和合情推理能力。通过学习进一步体会数学知识间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值，提高学好数学的信心。
【重点】掌握一个数乘分数的意义和计算方法。【难点】理解一个数乘分数的算理。
王芳是班里的手工编织能手，每小时能织围巾 米。
根据上面这些信息，你能提出什么问题？

用一个长方形表示1米长的围巾。
把这个长方形平均分成5份。
答：王芳2小时能织围巾 米。
× 就是求 的是多少。
答：王芳2小时能织围巾 米。
我发现，分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。
（教材第7页“自主练习”第1题 ）
（教材第8页“自主练习”第2题 ）
列式：（ ）×（ ）
表示求 千克的 是
答： 小时耗油 升， 小时耗油 升。
（教材第8页“自主练习”第3题 ）
平均每小时耗油量×时间=对应时间的耗油量
（教材第8页“自主练习”第4题 ）
（教材第8页“自主练习”第6题 ）
有一箱梨，如图。（1）第一周吃了 箱，吃了多少千克？（2）第二周吃了 箱，吃了多少千克？（3）还剩多少千克？
用一箱的质量先减去第一周吃的，再减去第二周吃的。
分数乘分数，分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母，计算时，能约分的可以先约分，再计算。
想一想：怎样计算分数乘分数？