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    专题02 二次根式运算及运用-八年级数学下册《高分突破•培优新方法》(人教版)
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    人教版八年级下册16.1 二次根式精品课时练习

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    这是一份人教版八年级下册16.1 二次根式精品课时练习,文件包含专题02二次根式运算及运用解析版docx、专题02二次根式运算及运用原卷版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共27页, 欢迎下载使用。

      专题02  二次根式运算及运用

     

     

     二次根式运算及运用是本章节考试必考考点,也是为学习后面内容打下扎实基础。主要在解答题中的计算题或者材料阅读题为主。这个专题难度不大,但很重要,需要反复练习巩固。

    【考点刨析】

    考点1:分母有理化

      分母有理化:分母中的根号化去,叫做分母有理化

    有理化因式:如果两个二次根式相乘的积不含二次根式,那么这两个二次根式为有理化因式。

    有理化因式确定方法如下:

    ①单项分母:利用.

    ②两项分母:利用平方差公式

    如:

    考点2:二次根式的混合运算

    考点3:二次根式的大小比较

     方法1:公式法 : 将括号外的因数移到根号内,比较被开方数的大小

             平方法:   将二次根式平方,去掉根号,再比较大小

    方法2:倒数法:下把元二次根式写出他的倒数,通过比较两者间倒数的大小,倒数的则原二次根式反而小。

    考点4: 二次根式的化简求值

    典例分析】

    【考点1:分母有理化】

    典例12022秋•丰城市校级期末)在进行二次根式简化时,我们有时会碰上如一样的式子,其实我们还可将其进一步简化:

    ;(一)

    ;(二)

    ;(三)

    以上这种化简的步骤叫做分母有理化

    还可以用以下方法化简:

    ;(四)

    1)化简          

    2)请用不同的方法化简

    参照(三)式得           

    步骤(四)式得            

    3)化简:

    ++++

     

     

     

     

     

    变式1-12022春•西宁期末)【观察】

    1

    【感悟】

    在二次根式的运算中,需要运用分式的基本性质,将分母转化为有理数,这就是分母有理化.像上述解题过程中+11相乘的积都不含二次根式,我们可以将这两个式子称为互为有理化因式.

    【运用】

    1的有理化因式是   2的有理化因式是      

    2)将下列各式分母有理化:

     

    典例1-22021秋•渭滨区期末)(一)阅读下面内容:

     

    2

    (二)计算:

    1           

    2n为正整数).

    3++++

     

     

     

     

    典例1-32022春•浏阳市期中)阅读下列运算过程:

    数学上把这种将分母中的根号去掉的过程称作“分母有理化”.模仿上述运算过程,完成下列各题:

    1

    2++++

     

     

     

     

    考点2:二次根式的混合运算

    典例22022秋•丰泽区校级期末)计算:

    1

     

     

     

     

    2

     

     

     

    变式2-12022秋•渠县校级期末)计算:

    1﹣(2+2            23

     

     

     

     

    变式2-22022秋•二道区校级期末)计算:

    1       2

     

     

     

     

    变式2-32022秋•通川区校级期末)计算:

    1)()(++    2

     

     

     

     

    变式2-42022秋•邯山区期末)计算:

    1)(+1)(1+﹣(0

     

     

     

     

    2)(﹣)×+|2|﹣(1

     

     

     

     

    考点3:二次根式的大小比较

    典例32021秋•岳麓区校级月考)比较二次根式的大小:﹣4  3(填“<”、“=”、“>”).

     

     

    【变式3-12020秋•昌平区期末)比较大小:

    1  5

    2  

    【变式3-22021秋•市北区期末)比较大小:   .(选填“>”、“=”、“<”).

     

    【典例4比较的大小,并说明理由;

     

     

     

    【变式4-1比较的大小.

     

     

     

     

    变式4-2请你灵活运用上面介绍的方法,比较每组中两个无理数的大.

    ++

     

     

     

     

    考点4: 二次根式的化简求值

    典例52022春•湖北期末)求值:

    1已知x1,求x2+5x6的值.

     

     

     

     

    2)先化简,再求值:,其中m

     

     

     

    变式5-12022春•长顺县月考)先化简,再求值.

    6x+)﹣(4y+),其中xy3

     

     

     

     

     

    变式5-22022春•汝南县月考)先化简,再求值:x+y2﹣(x25x),其中

     

     

     

     

     

    变式5-32022秋•城关区校级期末)先化简,后求值:,其中

     

     

     

     

    【夯实基础】

    1.(2012春•仁寿县校级期中)比较二次根式的大小:2  3

    2.(2021秋•大丰区期末)比较大小:4  7.(填“>”、“=”、“<”)

    3.(2021秋•浦东新区校级月考)比较大小:  .(填“>”“=”“<”)

    4.(2022秋•仓山区校级期末)计算:

    1    2

     

     

     

     

    5.(2022秋•宣汉县校级期末)计算.

    1 2

     

     

     

     

    6.(2022秋•青浦区校级期末)计算:

     

     

     

     

    7.(2022秋•南关区校级期末)计算:(2)×

     

     

     

     

    8.(2022秋•沙坪坝区期末)计算:

    1)(x+22xx+4);   2

     

     

     

     

    9.(2022秋•北碚区校级期末)计算:

     

     

     

     

    10.(2022秋•临湘市期末)计算:

    1)﹣22+2×

    2

     

     

     

     

    11.(2022秋•朝阳区校级期末)计算:

     

     

     

     

    12.(2022秋•中宁县期末)化简计算:

    12     2

     

     

    13.(2020•罗湖区校级一模)先化简,再求值:÷(a),其中a3b2

     

     

     

     

     

    14.先化简,再求值:

    1,其中x=﹣

    2÷(1),其中a2+b2

     

     

     

     

     

     

    15.(2022•东平县校级开学)化简计算

    1)先化简,再求值:,其中

     

     

     

     

     

    能力提升】

    16.(2022•杭州模拟)在进行二次根式的化简时,我们有时会碰上如这样的式子,其实我们还需要将其进一步化简:.以上这种化简的步骤叫做分母有理化.也可以用如下方法化简:

    1)请用两种不同的方法化简

    2)选择合适的方法化简n为正整数);

    3)求的值.


     

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