人教版八年级下册16.1 二次根式精品课时练习
展开专题02 二次根式运算及运用
二次根式运算及运用是本章节考试必考考点,也是为学习后面内容打下扎实基础。主要在解答题中的计算题或者材料阅读题为主。这个专题难度不大,但很重要,需要反复练习巩固。
【考点刨析】
考点1:分母有理化
分母有理化:分母中的根号化去,叫做分母有理化
有理化因式:如果两个二次根式相乘的积不含二次根式,那么这两个二次根式为有理化因式。
有理化因式确定方法如下:
①单项分母:利用.
②两项分母:利用平方差公式
如:
考点2:二次根式的混合运算
考点3:二次根式的大小比较
方法1:公式法 : 将括号外的因数移到根号内,比较被开方数的大小
平方法: 将二次根式平方,去掉根号,再比较大小
方法2:倒数法:下把元二次根式写出他的倒数,通过比较两者间倒数的大小,倒数的则原二次根式反而小。
考点4: 二次根式的化简求值
【典例分析】
【考点1:分母有理化】
【典例1】(2022秋•丰城市校级期末)在进行二次根式简化时,我们有时会碰上如,,一样的式子,其实我们还可将其进一步简化:
=;(一)
==;(二)
===;(三)
以上这种化简的步骤叫做分母有理化
还可以用以下方法化简:
===;(四)
(1)化简= =
(2)请用不同的方法化简.
①参照(三)式得=
②步骤(四)式得=
(3)化简:
+++…+.
【变式1-1】(2022春•西宁期末)【观察】
;
﹣1;
【感悟】
在二次根式的运算中,需要运用分式的基本性质,将分母转化为有理数,这就是分母有理化.像上述解题过程中与+1与﹣1相乘的积都不含二次根式,我们可以将这两个式子称为互为有理化因式.
【运用】
(1)的有理化因式是 ;﹣2的有理化因式是 ;
(2)将下列各式分母有理化:
①;
②.
【典例1-2】(2021秋•渭滨区期末)(一)阅读下面内容:
==;
==﹣;
==﹣2.
(二)计算:
(1);
(2)(n为正整数).
(3)+++…+.
【典例1-3】(2022春•浏阳市期中)阅读下列运算过程:
①==,
②===
数学上把这种将分母中的根号去掉的过程称作“分母有理化”.模仿上述运算过程,完成下列各题:
(1)
(2)+++…+.
【考点2:二次根式的混合运算】
【典例2】(2022秋•丰泽区校级期末)计算:
(1);
(2).
【变式2-1】(2022秋•渠县校级期末)计算:
(1)﹣(2+)2. (2)3﹣﹣.
【变式2-2】(2022秋•二道区校级期末)计算:
(1); (2).
【变式2-3】(2022秋•通川区校级期末)计算:
(1)(﹣)(+)+; (2).
【变式2-4】(2022秋•邯山区期末)计算:
(1)(+1)(﹣1)+﹣()0;
(2)(﹣)×+|﹣2|﹣()﹣1.
【考点3:二次根式的大小比较】
【典例3】(2021秋•岳麓区校级月考)比较二次根式的大小:﹣4 ﹣3(填“<”、“=”、“>”).
【变式3-1】(2020秋•昌平区期末)比较大小:
(1) 5;
(2) .
【变式3-2】(2021秋•市北区期末)比较大小: .(选填“>”、“=”、“<”).
【典例4】比较与的大小,并说明理由;
【变式4-1】比较与的大小.
【变式4-2】请你灵活运用上面介绍的方法,比较每组中两个无理数的大.
①﹣与﹣;
②+与+;
【考点4: 二次根式的化简求值】
【典例5】(2022春•湖北期末)求值:
(1)已知x=﹣1,求x2+5x﹣6的值.
(2)先化简,再求值:,其中m=.
【变式5-1】(2022春•长顺县月考)先化简,再求值.
(6x+)﹣(4y+),其中x=,y=3.
【变式5-2】(2022春•汝南县月考)先化简,再求值:x+y2﹣(x2﹣5x),其中.
【变式5-3】(2022秋•城关区校级期末)先化简,后求值:,其中.
【夯实基础】
1.(2012春•仁寿县校级期中)比较二次根式的大小:2 3.
2.(2021秋•大丰区期末)比较大小:4 7.(填“>”、“=”、“<”)
3.(2021秋•浦东新区校级月考)比较大小: .(填“>”“=”“<”)
4.(2022秋•仓山区校级期末)计算:
(1). (2).
5.(2022秋•宣汉县校级期末)计算.
(1); (2).
6.(2022秋•青浦区校级期末)计算:.
7.(2022秋•南关区校级期末)计算:(﹣2)×.
8.(2022秋•沙坪坝区期末)计算:
(1)(x+2)2﹣x(x+4); (2).
9.(2022秋•北碚区校级期末)计算:.
10.(2022秋•临湘市期末)计算:
(1)﹣22+﹣2×;
(2).
11.(2022秋•朝阳区校级期末)计算:.
12.(2022秋•中宁县期末)化简计算:
(1)﹣2; (2).
13.(2020•罗湖区校级一模)先化简,再求值:÷(a﹣),其中a=3,b=2﹣.
14.先化简,再求值:
(1)﹣,其中x=﹣;
(2)÷(1﹣),其中a=2+,b=2﹣.
15.(2022•东平县校级开学)化简计算
(1)先化简,再求值:,其中.
【能力提升】
16.(2022•杭州模拟)在进行二次根式的化简时,我们有时会碰上如这样的式子,其实我们还需要将其进一步化简:.以上这种化简的步骤叫做分母有理化.也可以用如下方法化简:.
(1)请用两种不同的方法化简;
(2)选择合适的方法化简(n为正整数);
(3)求的值.
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