牛津译林版七年级下册Grammar教学ppt课件
展开备课 日期 | 年 | 教学 课题 | Unit 3 Welcome to Sunshine Town | 课时 安排 | 4 | |||
月 | 日 | Grammar | 7 | |||||
教 学 目 标 | To grasp the words:postcard key ring yours hers To grasp the phrases: all over | |||||||
重点 | 能正确使用形容词性物主代词、名词性物主代词。 | |||||||
难点 | ||||||||
教学过程设计 | ||||||||
集 体 备 课 | 二 次 备 课 | |||||||
A Noun + ’s Step 1 Presentation 1. 教师向学生出示一张小狗的图片,板书boy ’s 2. 出示一张别墅的图片,板书Kobe’s 3. 出示一张图片,上面有许多鞋子。There are a lot of shoes in this picture. Whose shoes are they? 呈现几位女士的头像:The shoes are these women’s.板书women’s 4. 出示一张卧室的图片,板书brothers’ 5. 教师用彩色粉笔将黑板上的第一个名词所有格boy’s 标注出来,并告诉学生相关语言现象。 6. 指导学生自学黑板上的名词所有格和课本上的例句,并鼓励他们总结规律。 Step 2 Practice 1.指导学生根据A部分中图画的提示,独立完成练习。 2.安排学生两人一组就图片中其余的物品进行问答:Whose … is that? Whose … are they? B Possessive adjectives and pronouns Step 1 Presentation 1.利用教师和学生的物品呈现物主代词 板书my, mine, his, her, hers 2. 教师用同样的方式呈现其余的代词:our, ours, your, yours, their, theirs, its 3. 教师在呈现过程中,要向学生解释:We use possessive adjectives and pronouns to show that something belongs to someone or something . Step 2 Practice 1. 指导学生看图并独立完成B部分的练习。 2.请五位学生分角色朗读对话内容,其余学生检查答案。 3.组织学生四人小组开展活动,模仿B部分共同编写一段对话,谈论彼此所拥有的物品。 (1) 一I think these books aren’t _ (我的). Are they _ (你的), Peter? 一Let me see . Oh, no. They ' re not _ (我的)books. (2) Please give this to Susan. It is _ (她的)pen. (3) we are working hard on _ (我们的)project. The teacher will like it, I think. (4) My cousins and 1 live in the same building. _ (我的)flat is on the third floor. _ (他们的)is on the tenth floor. (5) Mr. Chen loves _ (他的)new car very much. _ (它的)colour is red . |
名词所有格表示人或物的所有关系。
掌握:
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课后 作业 | 1.复习本课时所学习的语法项目。 2.完成教师提供的笔头练习,用正确的物主代词填空。 3.预习Integrated skills. | |||||||
教学 反思 | 学生对所有格的概念比较模糊。课后要多做练习,体会并掌握。 | |||||||
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