小学新版-牛津译林版Unit 8 Don't pushplease优秀ppt课件
展开Unit 8 Don’t push, please!（Story time）教学设计
课题 | Unit 8 Don’t push, please! | 单元 | 第八单元 | 学科 | 英语 | 年级 | 二年级 |
学习 目标 | 1. Read and know the new words: queue, clean, push, talk, shout, sorry, queue up, clean up. 2. Read and know the new sentence pattern: Queue up, please. Don’t…Clean up, please. | ||||||
重点 | 1. Read and know the new words: queue, clean, push, talk, shout, sorry, queue up, clean up. 2. Read and know the new sentence pattern: Queue up, please. Don’t…Clean up, please. | ||||||
难点 | Read and know the new sentence pattern: Queue up, please. Don’t…Clean up, please. | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | Let’s sing Queue up T: What’s the name of this song? Ss: Queue up. |
欣赏歌曲 | 营造了课堂气氛，使学生迅速进入到英语学习状态，为下面学习新课做好铺垫 |
讲授新课 |
1） T: Look at the picture. They are standing in a line.We call this “queue up” Teach: queue (Use different ways to drill) queue up(Use different ways to drill) 2） T: Look at the picture. What are they doing? Teach: push(Use different ways to drill) Don’t push, please!(Use different ways to drill) 揭示课题：Don’t push, please!
T: Look, we like our school, so we should keep rules in it. Brain storming: What rules do you know? Ss: clean up, listen to the teacher, be polite…
T: In the library, we can ____, but we can’t___ Ss: talk shout Teach: talk shout (Use different ways to drill) T: We have lunch at school. After lunch, what should we do? Ss: clean up Teach: clean up(Use different ways to drill)
Sorry queue clean up push shout talk 文明行为：___________________________ 不文明行为：_________________________
Q1. Who are they? Q2. Where are they?
1）发生了什么事？Miss Li看到后怎么说？ 2）Liu Tao在做什么？Miss Li在提醒他什么？ 3）When we finish lunch, what should we do？ |
看图，学习新单词并多种形式操练新单词
揭示课题
发散思维，引出学校规则
利用图片学习新单词并多种形式操练单词和句型
单词分类
观看视频，回答问题
看图问答，理解课文大意 |
从学生日常生活、环境入手，通过师生对话，逐步引入新单词和句型，自然而然地引出新课题
设置生活的场景，呈现图片使得学生更能直观判断行为是否正确，同时自然地引导学生学习单词和句型，使用礼貌用语
既培养了学生归纳能力，同时又在潜移默化中树立了学生正确的价值观
通过观看录像来调动他们视觉、听觉和记忆力来参与语言活动，以及整体把握文章的能力
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交流展示 | 1. Listen and imitate Read together/ in groups/ in pairs.
Tip: 两人一组，选择一个场景进行表演，表演出该场所可能出现的不规范行为，一人表演动作，另一人规劝。 | 听录音，跟读课文
场景表演 | 通过设计这一真实的场景进行表演，促进课堂真实交际，培养学生的发散性思维。引导学生结合所学内容补全对话，进一步加强对本节课重点句型的熟练运用 |
课堂小结 |
queue, clean up.
……,please. 请….. Don’t ……,please.请不要….. |
总结知识点 |
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作业 | 1. Read Story time after the tape. 2. Copy and recite the new words. 3.Learn to sing“queue up”. |
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板书 | Unit8 Don’t push, please Queue up/ Clean up, please. Don’t…, please. queue, clean, push, talk, shout | ||
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