人教统编版选择性必修 上册6.2 *五石之瓠课文ppt课件

惠子谓庄子曰：“魏王贻(赠送)我大瓠(葫芦)之种，我树(种植)之成而实五石(能容得下五石的东西)。以盛水浆，其坚不能自举也。剖之以为(把……做成)瓢，则瓠落(宽大空廓的样子)无所容(容得下它的东西)。非不呺然(内中空虚而宽大的样子)大也，吾为其无用而掊(击破)之。”庄子曰：“夫子固拙于用大矣。宋人有善为不龟(同“皲”，皮肤冻裂)手之药者，世世以洴澼(漂洗)(同“纩”，丝绵絮)为事(职业)。客闻之，请买其方百金。聚族而谋之曰：‘我世世为洴澼，不过数金。今一朝而鬻(卖)技百金，请与之。’客得之，以说吴王。越有难，吴王使之将(带兵)。冬，与越人水战，大败越人，裂地(割地)而封(封赏)之。能不龟手一(相同，一样)也，或(有人)以(凭借)封，或不免于洴澼，则所用之异也。今子有五石之瓠，何不虑(用绳结缀)以为大樽而浮乎(于，在)江湖，而忧其瓠落无所容？则夫子犹有蓬之心(比喻不通达的见识。蓬，一种草，弯曲不直)也夫！”

一、辨识通假

1．宋人有善为不龟手之药者　“龟”，同“皲”，皮肤冻裂。

2．世世以洴澼为事  “”，同“纩”，丝绵絮。

二、一词多义

1．固

(1)夫子固拙于用大矣(本来)

(2)固国不以山溪之险(稳固，安定)

(3)汝心之固，固不可彻(固执，顽固)

(4)荆州与国邻接，江山险固(坚固)

2．举

(1)其坚不能自举也(胜任)

(2)吾力足以举百钧(举起，抬起)

(3)戍卒叫，函谷举(攻克，占领)

(4)大喜，笼归，举家庆贺(全，合)

(5)杀人如不能举(尽)

3．以

(1)以盛水浆，其坚不能自举也(介词，用来)

(2)剖之以为瓢(介词，把)

(3)客得之，以说吴王(介词，凭着，凭)

(4)不以物喜，不以己悲(介词，因为)

三、词类活用

1．其坚不能自举(形容词作名词，硬度)

2．夫子固拙于用大矣(形容词作名词，长处)

3．越有难(形容词作动词，发动战争)

4．我树之成而实五石(树，名词作动词，种植；实，形容词作动词，充实，填满)

四、文言句式

1．宋人有善为不龟手之药者。(定语后置句)

译文：有一个善于制造防止手冻裂的药物的宋国人。

2．何不虑以为大樽而浮乎江湖。(省略句)

译文：为什么不把(它)系在腰间来充当大的腰舟，而漂浮于江湖之上。

“南华真人”——庄子

庄子，名周，字子休(一作子沐)。一般认为其生年约为公元前369年，卒年约为公元前286年，战国时宋国蒙(今安徽蒙城，又说河南商丘)人，曾做过宋国地方的漆园吏。他是战国时期著名的思想家和散文家，是继老子之后先秦道家学派的主要代表人物。

庄周的生平已不可详考，但《庄子》一书和其他史料可作印证，估计他出身于没落的贵族家庭，生活贫苦，住在穷闾陋巷，困窘时织屦为生，弄得面黄肌瘦，但据说楚王派人迎他到楚国去做国相，他却拒绝了。庄子学问渊博，能言善辩，是一个因愤世、厌世而遁世的没落知识分子。他鄙弃荣华富贵、权势名利，力图在乱世中保持独立人格，追求逍遥无待的精神自由。庄子的思想核心是虚无主义和唯心主义，其源出于老子，又从消极和唯心主义方面发展了老子的学说。魏晋以后，与老子并称“老庄”。唐玄宗天宝元年(742年)二月封“南华真人”。

战国时代，各种不同学派纷纷登台表演，形成了“百家争鸣”的空前活跃的局面。老庄的道家学派，与儒家和名家学派是相对应的，尤其表现为对儒家思想的尖锐批判。庄子作为道家学派的代表人物，其思想立场是鲜明突出的。他对黑暗的现实社会强烈不满，追求绝对的思想自由，排除一切功利目的，排除一切人为的桎梏，清静无为，逍遥自由。在这种情况下，《庄子》自然产生了。

汪洋恣肆的道家经典——《庄子》

《庄子》是庄周及其门人以及后学所著，被道教奉为《南华经》，属于道家经典之一。《庄子》一书想象力极强，文笔变化多端，有浓厚的浪漫主义色彩，其具体特点如下：

(1)注重表现生活理想和人生境界，带有强烈的主观性和抒情性，达到了哲理与诗意的交融；

(2)大量运用比喻和寓言讲述道理，其语言注重细节刻画和夸张渲染，把深奥的哲理形象化，具有寓真实于诡诞的浪漫主义色彩；

(3)大胆借鉴神话传说，突破常规性思维的局限，展开奇异丰富的想象，富于浪漫色彩；

(4)文章汪洋恣肆，结构富于跳跃性，行文跌宕开阖、变化多端，语言奇峭富丽、生动活泼，有时用韵，颇富有诗意。

惠子和庄子在对话时，各自引用了“大瓠之种”和“不龟手之药”的事例。惠子用“大瓠之种”的事例，意在讥讽庄子的学说大而无用；庄子用“不龟手之药”的事例意在证明自己的学说大有用处，只是惠子不能通晓领悟。这段文字的寓意是万物皆有所用，同样一件东西，由于人们的眼光和见识不同，它所发挥的作用也不一样。

①____________________　②____________________

[答案]　①大而无用　②大有用处

任务探究一　志在逍遥的人生

——体会文中人物的形象

[任务导引]

庄子善于运用富有形象性的寓言，把自己的思想隐含其中，而且使感情更加深邃，寓意更加深刻。在学习时，我们要抓住其作品中的人物形象，通过其言行举止和思想活动，认识庄子的生活状态及深厚的哲学思想。

[任务设计]

1．请简要分析惠子和庄子在文中的形象特点。

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

[答案]　庄子在文中是放旷豁达、无欲无求、顺其自然，不凝滞于物的形象；惠子则是内心受到世俗经验的束缚，拘泥于成见，因而见识不够通达的形象。

2．文章的结尾是耐人寻味的，你能想象一下，在庄子说完“夫子犹有蓬之心也夫！”一句后惠子会有什么表现吗？

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

[答案]　(示例)惠子面有惭色，缄默不语。

任务探究二　道法自然，自生自化

——体会文中庄子的哲学思想

[任务导引]

庄子继承和发展老子“道法自然”的观点，认为“道”是无限的、“自本子根”、“无所不在”的，强调事物的自生自化，否认有神的主宰。他的思想包含着朴素辨证法因素。学习时要注意体会其哲学思想。

[任务设计]

3．惠子和庄子的大瓠之争，可做怎样的理解？

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

[答案]　这里蕴含着对“有用”和“无用”的认识问题。庄子认为只要不凝滞于物，则大小皆为可用，这是有用。有用必须超然物外，优游于忘我之境。当然，最好是无用，无用则无害，也无困苦，就可以逍遥自在，绝对自由了。因而无用就是大用，这是庄子追求的理想境界。而惠子则基于对现实的认识，自然限于一般的理解和困惑。

4．本文中寓言故事的寓意是什么？

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

[答案]　这则寓言故事的寓意是，同样的东西用在不同的地方，其效果大不一样；对待事物，人们要更善于去发现这个事物的最大价值，从而完美地利用它。