人教部编版三年级下册6 陶罐和铁罐教学课件ppt

这是一份人教部编版三年级下册6 陶罐和铁罐教学课件ppt，共34页。PPT课件主要包含了课前导入，品读鉴赏，语言描写，神态描写，国王橱柜，陶罐和铁罐，性格对比，荒凉废墟，不同结果，教材习题解答等内容，欢迎下载使用。
陶罐和铁罐后来发生了什 么？我们一起来看一看。
读课文第10-17自然段，思考： 后来发生了什么事情？陶罐和铁罐各 是什么结局？
时间在流逝，世界上发生了许多事情。 王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落 在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。 过渡段承上启下。随着时间的流逝，国王的橱柜变为荒凉的废墟。
许多年过去了。有一天，人们来到这 里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。陶罐被发现了。为下文写铁罐消失得无影无踪蓄势。
表现了人们看到 陶罐时的惊喜。
“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫
突出人们的小心翼翼，可见人们十分珍 惜、爱护这个陶罐。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净， 它还是那样光洁，朴素，美观。既是对陶罐外观的赞美，也是对它心灵的赞美。
“多美的陶罐！”一个人说，“小心点 儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西， 很有价值的。”语言描写 经久耐用陶罐已经变成文物，具有很高的价值。
“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的 兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来 吧，它一定闷得不行了。”语言描写 神态描写兴奋之余，陶罐还没有忘记铁罐。善良、宽容
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘 遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。铁罐的结局在土里消失不见了
陶罐和铁罐各是什么结局？
在土里消失不见了变成文物，具有很高的价值。
读了这个故事，你发现陶罐和铁罐各有什 么长处和短处？坚硬，不易摔碎，但是容易被腐蚀。 光洁、朴素、美观，不会被腐蚀，但是易碎。
从这个故事中你明白了什么道理？每个人都有长处和短处，要善 于看到别人的长处，正视自己的短 处，相互尊重，和睦相处。
许多年以后，如果铁罐没有消失，那它 会对陶罐说些什么呢？陶罐兄弟，请你原谅我之前的蛮横 与无知。是我太骄傲了，只看到自己的 长处，没有看到自己的不足。我为自己 的所作所为真诚地向你道歉！
学过课文后，你喜欢陶罐还是铁罐？ 说说理由。
我喜欢陶罐，因为它谦虚、 友善、宽容、自信。
这篇课文讲的是国王橱柜里的铁罐自恃 坚硬，瞧不起陶罐，常常奚落它，陶罐则很 谦和，争辩几句后，不再理会铁罐，埋在土 里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却 已不复存在。这告诉我们:每个人都有长处 和短处，要善于看到别人的长处，正视自己 的短处，相互尊重，和睦相处。
铁罐：傲慢无礼蛮横自大陶罐：谦和友善不卑不亢
铁罐：无影无踪 陶罐：成为文物
各有所长 正确对待 相互尊重 和睦相处
默读课文，说说陶罐和铁罐之 间发生了什么故事。
默读时做到不发声读，不动嘴唇，不用手指着 读。另外还要做到眼到、心到、手到。眼到，就是 认清每一个字，不能一目十行；心到，就是集中注 意力，一边读一边想，理解词句的意思；手到，就 是边读边动笔，画出重点词句，标出文章的层次， 记下不懂的问题，从而提高默读的效果。默读本文 时，边读边画出描写陶罐和铁罐语言、神态的句子， 从中感受陶罐和铁罐的性格特点。
国王的橱柜里，铁罐仗着自己质地坚 硬，瞧不起陶罐，常常奚落它。陶罐则很 谦和，争辩几句后，不再理会铁罐。王朝 覆灭后，它们被遗落在荒凉的废墟上。许 多年后，陶罐被人发现，出土后成为文物， 铁罐却不复存在。
结合课文中描写陶罐、铁罐神态和语言 的语句，说说陶罐、铁罐的性格有什么 不同，再分角色朗读课文。
描写陶罐和铁罐神态和语言的关键词句如下：
从“陶罐子”“懦弱的东西”“你算 什么东西”“我要把你碰成碎片”等语言 和“傲慢”“轻蔑”等神态中，可以看出 铁罐的蛮横、傲慢无礼。从“不敢，铁罐兄弟”“我们还是和 睦相处吧，有什么可吵的呢”等语言中， 可以看出陶罐的谦和、友善、克制。
分角色朗读课文时，先关注表格中关于神 态（或态度）和语言的关键词句，尝试读出不 同的语气。再自主练读对话，进一步体会两个 罐子神态和语气的不同。边读边揣摩，把自己 对两个罐子的形象的理解读出来。然后和同桌 分角色朗读，读的过程中可以加上恰当的动作 和表情哦！
从陶罐和铁罐不同的结局中， 你明白了什么道理？从陶罐和铁罐不同的结局 中，我明白了每个人都有长处 和短处，要善于看到别人的长 处，正视自己的短处。
读读“阅读链接”，想想故事中的北 风和课文中的铁罐有什么相似之处。性格上的相似之处：它们都只看到自己的长 处，认为自己最了不起。结局上的相似之处：它们最后都以失败告终， 铁罐消失得无影无踪，北风悄悄溜走了。
自知之明齐威王有一个名叫邹(zōu)忌的臣子，长得很好看。一天早上，他整整衣冠，照照镜子，问妻子： “你看我同那个住在城北的徐公比起来，谁长得漂 亮些？”妻子说：“你十分漂亮!徐公怎能及得上你！”
徐公是全国闻名的美男子，邹忌不相信自己 会比他还漂亮。于是，他又去问他的妾：“你看， 我和徐公相比，谁更漂亮？”妾也同样回答:“他 怎么能及得上你!”之后，来了一个客人。邹忌又问客人，客人 回答：“你比他漂亮多了。”第二天，徐公拜访邹忌，邹忌认真地盯住他 看，细细地和他比较，还是看不出自己比徐公漂 亮。他再去照照镜子，越发觉得自己不及徐公美。
晚上，邹忌躺在床上想这件事，然后悟出一 个道理：我的妻子认为我美，是因为偏爱我；我 的妾赞美我，是因为怕我；客人对我有所求，所 以有意讨好我。解说：邹忌始终保持头脑清醒，以自己的实际情况 审视自己。不论何时何地，我们都要像邹忌一样， 清醒地认识自己，对自己做出正确的评价。
一、读课文，总结铁罐的情感变化。
二、铁罐的性格和陶罐的性格各是怎样的?
蛮横自大、傲慢无礼谦和友善、不卑不亢、克制
三、从陶罐和铁罐不同的结局中， 你明白了什么道理？从陶罐和铁罐不同的结局 中，我明白了每个人都有长处 和短处，要善于看到别人的长 处，正视自己的短处。
分角色朗读课文，读出两个人物不同 的语气。可以加上适当的动作、表情 进行朗读。给爸爸妈妈讲一讲这个故事。