初中数学人教版八年级上册11.1.1 三角形的边教学课件ppt

这是一份初中数学人教版八年级上册11.1.1 三角形的边教学课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了三角形，三角形的定义，三角形表示方法，三角形的顶点，三角形的线段，三角形的角，BC边的对角是∠A，按角分，锐角三角形，直角三角形等内容，欢迎下载使用。

在上面图片中你发现了哪些图形呢？
生活中还有许多使用三角形的实例，你能举例吗？
由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次连结所组成的图形，叫做三角形。
（1）三条线段（2）不在同一直线上（3）首尾顺次连接
三角形相邻两边的公共端点叫做三角形的顶点。
顶点是A，B，C的三角形记作△ABC，读作“三角形ABC”.
通常：顶点A所对的边BC用a表示，顶点B所对的边CA用b表示，顶点C所对的边AB用c表示.
分别用AB, BC, AC表示
三角形相邻两边所组成的角叫做三角形的内角，简称三角形的角。
对角： 对边：
∠C的对边是BA ，通常简记为c
表示：∠A ,∠B, ∠C
共有5个三角形，分别为：△ABE，△ABC，△BCD， △BCE，△CED.以点E为顶点的三角形有3个，分别为：△EAB，△ECD，△EBC.以点E∠D为角的三角形有2个，分别为：△DEC，△DBC
有两条边相等的三角形叫做等腰三角形。
三边都相等的三角形叫做等边三角形。
底边和腰不相等的等腰三角形
任意画一个△ABC，从点B出发，沿三角形的边到点C，有几条线路可以选择？各条线路的长有什么关系？能证明你的结论吗？
路线1：从点B到点A，再从点A到点C，长度：BA+AC.路线2：从点B直接到点C，长度：BC.BA+AC 和BC 的大小关系如何？
理由：“两点之间，线段最短”
可得：BA+AC>BC.
从B到A呢？有几条线路可以选择？各条线路的长有什么关系？
1、三角形两边之和大于第三边；
2、三角形两边之差小于第三边.
例1：判断下列长度的三条线段能否拼成三角形？为什么？（1）3cm，9cm，5cm （2） 6cm，7cm，13cm（3）5cm，7cm，9cm
解：（1）不能，因为3cm+5cm<9cm，不满足两边之和大于第三边.
（2）不能，因为6cm+7cm=13cm，不满足两边之和大于第三边.
（3）能，因为5cm+7cm>9cm，5cm+9cm>7cm，7cm+9cm>5cm，或9cm-5cm<7cm，9cm-7cm<5cm，7cm-5cm<9cm.
有没有更简便的方法呢？
归纳：判断三条线段是否可以构成三角形，只需判断“两条较短的线段之和大于第三条”即可.
例2：用一条长18cm的细绳围成一个等腰三角形.（1）如果腰长是底边长的2倍，那么各边的长是多少？
解：（1）设底边长为xcm，则腰长为2xcm.
由题可得： x+2x+2x=18，
所以，三边长分别为3.6cm，7.2cm，7.2cm.
例2：用一条长18cm的细绳围成一个等腰三角形.（2）能围成有一边的长是4cm的等腰三角形吗？为什么？
（2）因为长为4cm的边可能是腰，也可能是底边，所以要分情况讨论.
第一种情况：如果4cm的边为底边，设腰长为xcm，则，4+x+x=18，解得：x=7.
第二种情况：如果4cm的边为腰长，设底边长为xcm，则，4+4+x=18，解得：x=10.
因为4+4<10，不符合三角形两边的和大于第三边，所以不能围成腰长是4cm的等腰三角形. 由以上可知，可以围成底边是4cm的等腰三角形.
1、下列长度的各组线段能否组成一个三角形?（1）15cm、10cm、7cm; （2）2cm、6cm、10cm（3）3cm、9cm、6cm; （4）3cm、5cm、6cm
2、在△ABC中,已知a=4cm,b=6cm,则c的取值范围是 ,
解: (1) ∵ 10+7>15, ∴能组成三角形;
(2) ∵ 2+6<10, ∴不能组成三角形;
(3) ∵ 3+6=9, ∴不能组成三角形;
(4) ∵ 3+5>6, ∴能组成三角形.
已知a、b、c是三角形的三条边，化简|a+b-c|+|b-c-a|.
解：因为a、b、c是三角形的三边
所以 a+b-c>0（两边之和大于第三边）
b-c-a <0（两边之差小于第三边）
所以|a+b-c|+|c-b-a|=a+b-c-b+c+a
3.（1）已知等腰三角形的一边长为6，一边长为8，求它的周长. （2）已知等腰三角形的一边长为3，一边长为7，求它的周长.
1.若等腰三角形的两边长分别为4和12,则它的周长为_______; 若等腰三角形的两边长分别是3和5,则它的周长为_______ 。
2.如果以5cm为等腰三角形的一边,另一边为9cm,则它的周长为____________。
解：（1）边长分别为6、6、8或6、8、8，所以周长为20或22. （2）边长分别为3、7、7或3、3、7，但因为3、3、7不能构成三角形，所以周长为17.