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    15.2.2 分式的加减 培优卷--人教版八年级数学上册同步(提高+培优)练习
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    数学八年级上册第十五章 分式15.2 分式的运算15.2.2 分式的加减课后测评

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    这是一份数学八年级上册第十五章 分式15.2 分式的运算15.2.2 分式的加减课后测评,文件包含1522分式的加减培优卷解析版docx、1522分式的加减培优卷原卷版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共33页, 欢迎下载使用。

    15.2.2分式的加减 培优卷

     

     

    一、单选题

    1某人以a千米/小时的速度去相距S千米的外地送信,接着以b千米/小时的速度返回,这个人的平均速度是(     

    A B C D

    2.当分别取值12201720182019时,计算代数式的值,将所得结果相加,其和等于  

    A1 B C1009 D0

    3.已知,则的值为(         

    A-1 B C2 D

    4,则等于(  )

    Ax-1 Bx+1 C-x Dx

    5化简:÷的结果为(  )

    A B C Da

    6计算:=

    A B C D

    7.设,则的整数部分等于( ).

    A4 B5 C6 D7

    8.已知实数xyz满足++,且11,则x+y+z的值为(  )

    A12 B14 C D9

     

    二、填空题

    9.已知:m2-9m+1=0,则m2+=__________

    10.将,依次代入得到,那么__________

    11.已知:,计算:的值是_____12.阅读下面计算的过程,然后填空

    解:

    以上方法为裂项求和法,请参考以上做法完成:

    (1)_______.

    (2)时,最后一项=_____.

    13.当分别取20172016201521时,计算分式值,所得结果相加的和为___

    14.已知,则的值是_________

    15.若,则的值是__________

    16.已知三个数,xyz满足,则y的值是______

     

    三、解答题

    17.计算:

     

     

     

    18.若,求的值

     

     

     

     

     

    19.计算:

    1

    2

    3)先化简再求值:(1,其中x﹣212中的一个数值.

     

     

     

     

    202017届河南省周口市西华县中招第二次模拟考试数学试卷)先化简,再求值:÷,请从−101中选取一个合适的数作为a的值代入求值.

     

     

     

     

     

    21.定义:如果一个分式能化成一个整式与一个分子为常数的分式的和的形式,则称这个分式为和谐分式.如:,则都是和谐分式

    1)下列分式中,不属于和谐分式的是               (填序号).

             

    2)将和谐分式化成一个整式与一个分子为常数的分式的和的形式.

    3)应用:先化简,并求取什么整数时,该式的值为整数.

     

     

     

     

    22.一商店在某时间以每件元的价格卖出两件衣服,其中一件盈利,另一件亏损,卖这两件衣服总的是盈利还是亏损,或是不赢不亏?说明理由.

     

     

     

     

    23先化简,再求值:,其中

     

     

     

     

     

     

     

    24.已知,求的值.

     

     

     

     

     

     

     

    25.甲、乙两人同时从A地出发到B地,距离为100千米.

    1)若甲从A地出发,先以20千米/小时的速度到达中点,再以25千米/小时的速度到达B地,求走完全程所用的时间.

    2)若甲从A地出发,先以千米/小时的速度到达中点,再以千米/小时的速度到达B地.乙从A地出发到B地的速度始终保持V千米/小时不变,请问甲、乙谁先到达B?

    3)若甲以a千米/时的速度行走x小时,乙以b千米/时的速度行走x小时,此时甲距离终点为千米,乙距离终点为千米.分式对一切有意义的x值都有相同的值,请探索ab应满足的条件.

     

     

     

     

     

     

     

    26.计算

    1

    2


     

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