人教版化学九年级上册第七单元达标测试卷

这是一份人教版化学九年级上册第七单元达标测试卷，共7页。
第七单元达标测试卷可能用到的相对原子质量：O：16　S：32　Ca：40一、选择题(本大题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题的4个选项中只有1个符合题意) 1.2018年2月1日起扬州市主城区内严禁燃放烟花爆竹。下列为“禁止燃放鞭炮”标志的是(　　)2．下列变化属于物理变化的是(　　)A．把煤隔绝空气加强热制焦炭   B．石油加热蒸馏出多种产品C．天然气生火做饭      D．煤燃烧3．下列灭火的方法，不恰当的是(　　)A．油锅着火用锅盖盖灭     B．电器自燃用水泼灭C．酒精洒出失火用湿抹布盖灭   D．汽车自燃用干粉灭火器灭火4．下列熄灭蜡烛的方法中，利用“降低温度到着火点以下”的灭火原理的是(　　)5．酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨得松散些，可使火焰更旺。其原理主要是(　　)A．降低可燃物的着火点  B．增大可燃物与空气的接触面积C．提高可燃物的着火点  D．增大空气中氧气的含量6．树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，建设美丽宁波。下列做法不符合该理念的是(　　)A．对河道开展清淤保洁工作  B．提倡步行或骑单车等方式出行C．燃煤发电厂安装脱硫装置  D．提倡焚烧秸秆增加土壤肥力7．下列火灾自救措施中，你认为不合理的是(　　)A．室内起火，不要急于打开所有门窗B．直立身体冲过烟火封锁的楼道C．如果火势不大，可根据起火原因选择合适的方法或灭火器材将火扑灭D．拨打火警电话并到窗口呼救8．对下列词语的有关化学原理解释不合理的是(　　)A．火上浇油——隔绝空气B．风助火威——为燃料燃烧提供充足的氧气C．釜底抽薪——燃烧需要可燃物D．钻木取火——使温度达到可燃物的着火点9．有关燃烧和灭火的说法错误的是(　　)A．燃气泄漏应立即关闭阀门，打开排风扇B．油锅着火时可用锅盖盖灭，是因为隔绝了空气C．木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，是因为氧气浓度不同D．山林中开辟的隔离带可以控制火势蔓延，是因为隔离了可燃物10．国土资源部中国地质调查局宣布，我国在南海北部神狐海域进行的可燃冰试开采已获得成功。可燃冰的主要成分是甲烷的水合物，下列有关说法错误的是(　　)A．可燃冰是一种洁净的新能源   B．可燃冰是混合物C．可燃冰属于化石燃料     D．可燃冰燃烧实现了热能转化为化学能11．如图是探究燃烧条件的实验装置，有关该实验的说法不正确的是(　　)A．只有左侧试管中的红磷能燃烧B．只有右侧试管中的白磷能燃烧C．磷燃烧的反应属于氧化反应D．烧碱(NaOH)溶液的作用是吸收燃烧产物，减轻污染12．下列叙述中正确的是(　　)①化学变化不但生成其他物质，而且还伴随着能量的变化②人类利用的能量都是通过化学反应获得的③燃料作为重要的能源，对人类社会的发展非常重要④可燃物在任何条件下燃烧都会发生爆炸⑤化学反应过程中都会发生放热现象A．①③  B．②③C．④⑤  D．②⑤13．下列知识整理的内容不完全正确的一组是(　　)A.化学与安全B.性质与用途煤气泄漏——关闭气阀、严禁烟火进入地窖——先做灯火试验O2可燃——气焊切割金属H2O2分解放出O2——实验室制O2C.化学与能源D.化学与环保化石燃料——煤、石油和天然气清洁能源——太阳能、风能等减少汽车尾气污染——提倡使用公共交通等减少温室气体排放——利用水力、核能发电14.鉴别H2、CO、CH4的最佳方法是(　　)A．分别点燃后观察火焰的颜色  B．分别检验三种气体燃烧后的产物C．分别闻三种气体的气味    D．分别测三种气体的溶解性15．某无色气体可能由H2、CH4、CO、CO2中的几种组成。将该混合气体通过过量的澄清石灰水，出现白色浑浊；将剩余气体导出，经干燥后点燃，罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成。该混合气体的可能组成是(　　)A．H2、CH4     B．H2、COC．H2、CH4、CO   D．CH4、CO、CO2二、填空题(本大题包括4小题，共24分)16．(9分)能源、材料问题越来越引起人们的重视。(1)目前人类需要的能量主要来自化石燃料的燃烧，化石燃料属于__________(填“可再生”或“不可再生”)能源。(2)篝火晚会时为使木柴燃烧更旺，常把木柴架空，其原理是____________________________________________________________________。(3)天然气的主要成分是__________(填化学式)，天然气燃烧主要是将化学能转化为________能，反应的化学方程式为_________________________________。(4)从环境保护的角度考虑，最理想的燃料是氢气。登山运动员用氢化钙(CaH2)与水反应制取的氢气作为燃料，同时得到一种化合物。氢化钙与水反应的化学方程式为____________________________，为防止爆炸，点燃氢气前一定要进行的操作是________________。17．(6分)根据下列实验装置，回答问题。(1)写出仪器a、b的名称：a________，b________。(2)装置A、B均可用于实验室制取氢气，能使反应随时发生或停止的装置是________。若装置C的瓶内充满空气，正放在桌面上收集氢气，则气体应从________(填“m”或“n”)端进入。(3)如装置D所示，由①、②的现象说明可燃物燃烧需满足的条件是____________________________；烧杯中热水所起的作用是____________________。18．(3分)燃烧是人类最早利用的化学反应之一，如图是某化学活动小组围绕探究燃烧条件与灭火原理而设计的实验装置，请回答下列问题：(1)该装置的优点是_____________________________________________(答一点)。(2)通过实验中的现象可得出燃烧的条件是_______________________________________________________________________________________________。(3)请列举出通过破坏该条件达到灭火目的的实例______________________________________________________________________(答一点)。 19.(6分)某化学兴趣小组对CO2是否支持常见金属的燃烧进行探究活动。 【活动一】探究CO2是否支持实验室常见金属镁的燃烧。 实验①：将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶，发现镁条仍燃烧，生成物除白色固体外，还有一种黑色固体。(1)镁在CO2中反应的化学方程式为________________________________。 (2)实验①的结论是________________________________，由该结论可知________(填“能”或“不能”)用二氧化碳灭火器扑灭金属镁引发的火灾。 (3)通过实验①你对燃烧条件的新认识是_________________________________________________________，镁条在空气中燃烧的现象是______________________________________________________________。 【注意：答对以下问题奖励4分，卷面总分不超过60分】【活动二】探究CO2是否支持生活中常见金属铁的燃烧，兴趣小组设计如下方案： 方案①：将弯成螺旋状的细铁丝系上一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入装有CO2的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃。现象：铁丝没有燃烧。 方案②：将弯成螺旋状的细铁丝系上一段镁条，点燃镁条，待镁条快燃尽时，插入装有CO2的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃。现象：铁丝没有燃烧。 实验评价：你认为方案________(填“①”或“②”)更为科学，理由是___________________________________________________________________。 【得出结论】结论是____________________________________________________。三、计算题(本大题包括1小题，共6分)20．(6分)在煤中加入适量的生石灰制成供居民采暖用的“环保煤”，以减少二氧化硫的排放，减轻二氧化硫对空气的污染。“环保煤”燃烧时生石灰吸收二氧化硫的化学方程式为2CaO＋mSO2＋O2===nCaSO4；请回答下列问题：(1)m的值是________。(2)若煤厂一次共加入含氧化钙80%的生石灰70 t，则理论上最多可吸收二氧化硫多少吨？
答案一、1.B　2.B　3.B　4.A　5.B　6.D　7.B　8.A　9.A　10.D11．A　点拨：燃烧需要同时具备三个条件，即要有可燃物、与氧气接触、温度达到可燃物的着火点，三者缺一不可，如图中所示，热水温度超过了白磷的着火点但未达到红磷的着火点，水中的白磷未能与氧气或空气接触，所以实验结果应该是右侧试管中的白磷燃烧，水中的白磷和左侧试管中的红磷均不能燃烧，磷和氧气发生氧化反应生成的五氧化二磷，可被烧碱(NaOH)溶液吸收，避免直接排放到空气中污染空气。12．A　点拨：化学反应过程中一定伴随能量的变化，故①正确；人类利用的能量大多是通过化学反应获得的，但不是全部，如太阳能，故②错误；能源是这个世界不可缺少的资源，作为重要的能源，燃料对人类社会是非常重要的，故③正确；可燃物燃烧不一定会发生爆炸，可燃物在有限的空间内剧烈燃烧，才会引起爆炸，故④错误；化学反应过程中不一定都放热，也有吸收热量的，如CO2和C反应就吸收热量，故⑤错误。13．B14．B　点拨：本题采用解答，通过比较H2、CO、CH4三种气体燃烧的产物进行鉴别。H2燃烧的产物只有H2O，CO燃烧的产物只有CO2，而CH4燃烧的产物既有H2O又有CO2，因此可以通过检验燃烧的产物鉴别上述三种气体。15．D　点拨：本题运用解答。由实验现象可知，将气体通过过量的澄清石灰水，出现白色浑浊，证明气体中一定含有CO2；将剩余气体干燥后点燃，有水生成，证明气体中至少有H2或CH4中的一种。对照选项，含CO2的选项只有D。二、16.(1)不可再生(2)增大木柴与氧气的接触面积，促进燃烧(3)CH4；热；CH4＋2O2CO2＋2H2O(4)CaH2＋2H2O===2H2↑＋Ca(OH)2 ；验纯17．(1)集气瓶；长颈漏斗(2)A；m(3)温度达到可燃物的着火点；升高温度、隔绝氧气18．(1)减少生成物五氧化二磷对空气的污染(合理即可)(2)与氧气或空气接触，且温度达到可燃物的着火点(3)木材着火用水浇灭(合理即可)19．【活动一】(1)2Mg＋CO22MgO＋C(2)二氧化碳能够支持镁燃烧；不能(3)燃烧不一定需要氧气；剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色固体【活动二】②；火柴不能在二氧化碳中燃烧，而镁能够在二氧化碳中燃烧，能使铁丝充分受热【得出结论】铁不能在二氧化碳中燃烧点拨：【活动一】(1)镁在CO2中燃烧生成氧化镁和碳，反应的化学方程式为2Mg＋CO22MgO＋C。(2)实验①的结论是二氧化碳能够支持镁燃烧，由该结论可知不能用二氧化碳灭火器扑灭金属镁引发的火灾。(3)通过实验①可知燃烧不一定需要氧气，镁条在空气中燃烧的现象是剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放热，生成白色固体。三、20.(1)2(2)解：设理论上最多可吸收二氧化硫的质量为x。含氧化钙80%的生石灰70 t中，氧化钙的质量为70 t×80%＝56 t，＝　x＝64 t答：理论上最多可吸收64 t二氧化硫。