第七单元 燃料及其利用（综合培优）-2022-2023学年九年级上册化学单元双优滚动检测卷（人教版）

第七单元  燃料及其利用（综合培优）

考试时间：60分钟  满分：60分

一、单选题。本大题共12小题。每小题2分，共24分。每小题只有一个选项符合题意。

1．火的使用标志着人类文明的伟大进步，下列说法不正确的是

A．烧锅炉用的煤加工成粉末状，是为了增大煤与氧气的接触面积促进燃烧

B．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖，使可燃物隔绝氧气而灭火

C．发现家中天然气或者液化气泄漏时，应先关闭阀门，并开窗通风

D．当可燃物的温度达到着火点时即可燃烧

2．日常生活中的下列做法或说法正确的是

A．天然气泄漏，立即打开排气扇

B．室内着火，立即开窗通风

C．一氧化碳中毒，轻度的应呼吸大量新鲜空气

D．燃气灶的火焰呈黄色或橙色时，调小炉具进风口，减少空气进入量

3．乘坐公共交通工具可随身携带的物品是

A．炸药            B．冰糖             C．汽油            D．烟花爆竹

4．七氟丙烷（C3HF7）灭火剂容易汽化不留残渣，适用于电器、精密仪器、图书档案等灭火，根据上述信息可以推测七氟丙烷具有的性质是

A．导电性 B．腐蚀性 C．不助燃 D．沸点高

5．如下图所示，水中的白磷能否燃烧与鼓入的气体和水温有关，表中能使白磷燃烧的选项是

6．下列位置或场所的标识，错误的是（ ）

7．下图是我国《可再生资源法》倡导的碳资源的转化与循环利用示意图。下列做法与该图体现的理念不符的是

A．将秸秆加工转化为酒精燃料

B．二氧化碳作为原料生产尿素

C．过度开采煤、石油作为燃料

D．将石油精炼，制备合成材料

8．将适量乙醇（C2H5OH）完全溶解于汽油中可作为汽车燃料，简称乙醇汽油．下列有关说法不正确的是

A．使用乙醇汽油可节省石油资源

B．静置后乙醇汽油会出现分层现象

C．一个乙醇分子由9个原子构成

D．乙醇中碳氢元素的质量比为4：1

9．天然气、液化石油气燃烧的反应是CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O；C3H8 + 5O2 3CO2 + 4H2O 。现有一套用天然气为燃料的灶具，要改用液化石油气作燃料，应采用的措施是

A．减小空气的进入量，增大液化气进入量    B．增大两者的进入量

C．增大空气进入量或减小液化气进入量 D．减少两者的进入量

10．下列有关煤、石油、天然气的说法不正确的是

A．它们都是当今世界最重要的化石能源 B．它们燃烧都生成二氧化碳

C．它们的蕴藏量是无限的 D．它们都是混合物

11．纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物。对比铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧的事实，某同学得出的下列结论不正确的是

A．纳米铁粉在空气中自燃的产物不是四氧化三铁

B．相同的反应物在不同条件下生成物可能不同

C．有些物质燃烧时温度不需要达到着火点

D．反应物间的接触面积大小是反应能否发生的因素之一

12．如图是探究可燃物红磷燃烧的另外两个条件的实验装置图。

（实验准备）在完成整套装置气密性检查后按图所示装配仪器和填装药品，并已设法在干燥管内充满了N2，K1、K2均处于关闭状态。

（实验步骤）

①打开K1，打开K2，从a端通入O2；

②关闭K1，打开K2，点燃酒精灯；

③关闭K1，关闭K2，熄灭酒精灯，直到干燥管冷却至室温；

④维持上一步骤操作不变，点燃酒精灯。

下列实验步骤的排序正确的是（　　）

A．①②③④B．①④②③C．②③①④D．②①③④

二、填空题。本大题共4小题。共20分。

13．氢气、氧气、二氧化碳和一氧化碳是初中化学中的常见物质，回答下列问题：

（1）二氧化碳灭火器是用加压的方法将气态CO2压缩在钢瓶中制成的。灭火时，再将液态CO2喷出，具有降温和隔绝空气的作用。起隔绝空气的作用是因为_____，附着在物体表面；起降温的作用是因为液态CO2在气化时_____。

（2）被誉为清洁能源的物质是_____，其燃烧的化学方程式为_____。

14．依据事实，通过比较、推理等可以总结归纳出燃烧的条件和灭火的方法。请回答下列问题：

（1）图A所示的“火三角”可表示燃烧的条件，图中缺少的一个条件是______________；

（2）图B所示的灭火原理是____________________；

（3）点燃篝火时，常将木柴架空以促进燃烧，是利用了增大________________的方法。

（4）汽车极大方便了人们的生活，但也存在安全隐患。有人因在停驶且紧闭门窗的车内开着空调睡觉而中毒身亡，这种中毒俗称“煤气中毒”。其原因是当燃料不充分燃烧时，不但消耗氧气，而且生成一种有毒气体_______________排放到车内造成的。

15．能源利用和环境保护是人类共同关注的问题。

（1）化石燃料主要包括煤、石油和_____。

（2）煤燃烧时排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成_____。为减少环境污染，我国已大力推广使用脱硫煤。

（3）为控制二氧化碳的排放量，科学家采取新技术，将二氧化碳和氢气在催化剂和加热条件下转化为重要的化工原料乙烯（C2H4）和水，反应的化学方程式为_____。

（4）在一定条件下，甲烷（CH4）和水反应（未配平）的微观示意图如图所示。

①W表示的物质的化学式是_____。

②该反应中两种生成物Z和W的分子个数比为_____。

（5）实验室可用锌和稀硫酸反应制取氢气。写出该反应的化学方程式_____。目前，氢气作为新能源在生活和生产中还未能广泛应用，其原因是_____。

16．燃烧是人类获得能量的重要方式｡

（1）用下图探究燃烧条件｡步骤一：通入N2，点燃酒精灯；步骤二：冷却至室温；步骤三：通入O2，点燃酒精灯｡能说明可燃物燃烧需要O2的现象是_____；从燃烧条件分析，用水灭火主要利用的原理是_____｡

（2）相同条件下，n体积燃料完全燃烧放出的热量见下表｡

①从等体积燃料完全燃烧放出的热量分析，最适合家庭使用的燃料是_____；

②CO与其它燃料相比的主要缺点是_____｡

三、实验题。本大题共2小题，共8分。

17．为了探究燃烧的条件，甲、乙两位同学分别设计了如图1、图2所示的实验装置。已知白磷和红磷的着火点分别是40℃、240℃。白磷燃烧生成的五氧化二磷是一种白色粉末，有毒，溶于水后能生成磷酸（H3PO4）。

实验探究一：请你根据甲同学设计的实验（装置A）图示回答下列有关问题：

（1）钢片上的红磷不燃烧，是因为_____。

（2）烧杯中热水的作用是_____、_____。

实验探究二：乙同学经过思考提出了问题，发现甲同学设计的实验对环境有危害，同时设计了自己的探究实验如图2（装置BCD）所示。请你回答下列问题：

（3）请写出五氧化二磷与水反应生成磷酸的化学方程式_____。

（4）设计B、D的目的是为了探究_____。

（5）能验证可燃物燃烧需要O2的现象是_____。

18．实验探究：化学反应能否产生电能？

步骤 1：小心地剥开一节 1 号干电池，看看里面都有什么物质？步骤 2：把一块锌片和一根碳棒平行插入盛有稀硫酸的烧杯里。

步骤 3：用导线将上述实验中的锌片和碳棒连接起来，并在导线中间连接一只灵敏电流计，观察现象。

（1）预测步骤3 中的现象是______，基于现象得出的结论是_________。

（2）如果将步骤3中的锌片和碳棒从稀硫酸中拿出，用蒸馏水充分清洗后，按图3的放法一起放入氯化钠溶液中，其现象是电流计指针不再偏转（或归零），这说明_______。

四、计算题。本大题共2小题，共8分。

19．乙醇是一种清洁燃料，但在氧气不足燃烧，会生成一氧化碳。现有207g乙醇与一定量的氧气点燃后发生如下反应：

(1)据质量守恒定律可知：x=______________；

⑵计算该反应生成的一氧化碳的质量。___________

20．汽油是由多种碳氢化合物组成的混合物，取11.4 g样品，在氧气中充分燃烧，经分析测定产生16.2 g H2O和35.2 g CO2，求汽油样品中碳、氢元素的质量分数各是多少？