初中生物人教版 (新课标)八年级上册第三节 软体动物和节肢动物多媒体教学ppt课件

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阅读课本，回答下列问题
软体动物因贝壳内____________的而得名。 已命名的软体动物有________ 以上，是动物界种类和数量仅次于节肢动物的________类群。常见动物有：河蚌、扇贝、文蛤、蛏 、石鳖、蜗牛、乌贼、章鱼等。

软体动物外面大都有______大小相近的___________,因而称为双壳类动物。双壳类动物内部身体柔软，外面包裹着犹如外壳一般的肉质膜，称为________。贝壳就是由_________________组成的。
试想一想，它是如何获取食物？
软体动物与人类的关系
 柔软的身体表面有 ，大多具有 ，运动器官是 。      
节肢动物是______的动物类群，目前命名的种类有_______种以上，占动物总数的80%以上。是分布最广的动物类群。
以蝗虫为例了解节肢动物
蚯蚓的呼吸靠湿润的体壁
通过观察结合课本P15页的插图完成下列题目：（1）蝗虫的身体分为哪几部分？（2）说出图各部分的名称
以蝗虫为例了解环节动物
通过观察结合课本P15页的插图完成下列题目：（1）蝗虫的身体分为哪几部分？（2）说出图中各部分的名称
甲和乙两个试管中哪一只蝗虫先死亡？
将两只蝗虫分别放在甲乙两支装满水的试管中，甲：头部朝下 乙：胸腹部朝下
气门——气体进出的门户气管——气体交换的器官
蜕皮原因：外骨骼不随身体的生长而生长
体表有坚韧的________身体和附肢都_______
节肢动物的主要特征
1．河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是A．都有贝壳 B．都有外套膜 C．都用腹足运动 D．都用腕足捕食2．河蚌的运动器官是A．腹足 B．腕足 C．斧足 D．纤毛3．能形成珍珠的结构是A．贝壳 B．外套膜 C．珍珠层 D．斧足4．采集蜗牛的正确地点是A．干燥的，阳光充足的草地 B．阴湿的树木丛，墙角C．潮湿的地面 D．松软的土壤中
5．河蚌是如何完成呼吸作用的A．当水流经鳃时，水与鳃中毛细血管进行气体交换B．河蚌总有一部分身体露出水面，便于鳃在空气中进行气体交换C．河蚌肺中的毛细血管与水进行气体交换D．河蚌的肺需要与空气进行气体交换6．节肢动物和环节动物的共同特征是A．身体由许多体节构成 B．身体由许多体节构成且分部C．变态发育 D．具有外骨骼