初中生物第三节 软体动物和节肢动物教案

第三节 软体动物和节肢动物

【学习目标】

1、通过分组实验能区分软体动物和节肢动物的异同，并能概述它们的主要特征。

2、关注无脊椎动物的生活环境，列举无脊椎动物与人类的关系。

【学习重点】

软体动物和节肢动物的主要特征。

【学生预习·教师导学】

1、在生活中你认识哪些软体动物呢？举例说明。

2、软体动物有哪些主要特征？所有的软体动物都有贝壳和足吗？

3、软体动物与人类生活的关系：用于水产养殖以               ；可入            ；用于制作               ；有一定的危害，如钉螺是                        的中间寄主，与血吸虫的传播有关。

4、在生活中你认识哪些节肢动物呢？举例说明。

节肢动物是                     最多，                  最广泛的一类动物。

5、探究实验：观察蝗虫

（1）结合蝗虫模型，根据P15实验观察方法、步骤，分组进行观察（会识图）

（3）结合观察结果完成下列讨论题：

A：蝗虫的躯体可以分成哪几部分？

B：蝗虫的足、翅、触角各有何特点？这对蝗虫的生活有何意义？

C：体表坚硬对蝗虫有什么意义？

D：推测蝗虫气门的作用。

6、归纳总结：节肢动物的结构特点与其相适应的功能。

【学生合作·教师参与】小组讨论

【学生展示·教师激励】提出疑问，教师解难。

【学生探究·教师引领】

。

7、观察图2。2——10 填空：

（1）蝗虫体表有              ，身体分       、      、     ，头上有         ，身体胸部长有       足，        翅。        革质，

狭长，                  薄膜状，柔软而宽大，适于飞行。

（2）蝗虫足和触角均            ，            有嗅觉和触觉的作用。腹部长有            ，是气体进出蝗虫身体的门户。

（3）蝗虫的运行方式为                  和                  。

【学生达标·教师测评】

1下列各项中，不属于腔肠动物的是（     ）

A海葵       B珊瑚虫   C水母       D沙蚕

2蚯蚓、沙蚕、水蛭都属于（     ）

A环节动物    B软体动物    C节肢动物      D线形动物

3生物圈中，种类和数量最多，分布最广的一类动物类群是(      )

A环节动物   B节肢动物   C  鱼类        D鸟类

4节肢动物与软体动物的相同之处是（   ）

A体表有外骨骼， B身体分部， C足和触角分节   D身体由许多体节组成

5区别蚯蚓前后端的依据是（    ）

A肛门的位置   B体节的多少   C口的位置     D 环带的位置

6下列各项中，不属于水螅形态结构特点的是（     ）

A身体呈圆筒状               B肛门位于身体的下端 

       C体壁有内外两层细胞构成     D有口无肛门

7．河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是（      ）

A．都有贝壳 　　 B．都有外套膜    C．都用腹足运动    D．都用腕足捕食

【教学反思】