小学语文人教部编版三年级下册6 陶罐和铁罐课文ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级下册6 陶罐和铁罐课文ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了依然精美，消失了，由表及里感受寓意，拓展阅读迁移学法，北风和太阳，连影子都没了，悄悄溜走了，清晰长久难改，易改便宜易断难存，拓展应用巩固寓意等内容，欢迎下载使用。

国王的橱柜里，铁罐经常（ ）陶罐，许多年过去了，陶罐（ ），铁罐却（ ）。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……” “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？”陶罐说“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” “和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说 “走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
再读对话 感受角色形象
时间在流逝，世界上发生了许多的事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。
“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。 “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 “多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。 “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。 “多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。” “谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。” “人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。”
“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷得不行了。”
补充知识点： 陶罐：由陶土制成。不易受外界温度、湿度影响。因此陶罐埋在土里仍可保持原样。铁罐：由铁制成。铁在潮湿的泥土中很容易生锈，变得锈迹斑斑，时间长了甚至会变成粉末。铁罐就是因为长期埋在土里而变成了粉末和泥土混在一起，所以消失得无影无踪了。
为什么许多年以后，陶罐依旧精美，而铁罐却消失得无影无踪了？
“要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
陶罐：还是那样光洁，朴素，美观。铁罐：连影子也没了。
当你读到“连铁罐的影子也没见到。”你联想到了什么呢？
时间如果倒流到当年皇宫的橱柜里，你刚好听到了陶罐和铁罐的对话，你有什么想对陶罐或铁罐说的呢？
铁罐没有被氧化，一直被人们使用，而陶罐却被摔碎了。铁罐可不可以看不起陶罐呢？
彼此平等 互相尊重 和睦相处
1.读懂寓言故事内容。2.感受人物的性格特点。3.读懂寓言告诉我们的道理。
北风和太阳发生了什么故事？ 最后北风为什么悄悄溜走了？
故事讲了什么内容呢？故事经过是怎样的，请你完成下面的学习单。
故事讲了什么内容呢？故事经过是怎样的，请你完成下面的学习单
只看到自己的优点看不到别人的优点
一、根据本课所学内容判断正误。1.读好对话，不但需要关注提示语中人物表情、动作的词语，还要关注标点。（ ）2.如果铁罐和陶罐一样留存下来了，也被保存得很好，就可以奚落陶罐了。（ ）3.陶罐被掘出来第一时间就是请人们把他的铁罐兄弟也挖出来，说明了陶罐的宽容。（ ）。