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人教A版 (2019)必修 第一册5.4 三角函数的图象与性质完美版ppt课件
展开5.4 三角函数图象与性质
5.4.1 正弦函数、余弦函数的图象
【素养目标】1.了解利用单位圆正弦函数的概念画正弦曲线的方法.(数学抽象)2.掌握“五点法”画正弦曲线和余弦曲线的步骤和方法,能利用“五点法”作出简单的正弦、余弦曲线.(直观想象)3.理解正弦曲线与余弦曲线之间的联系.(逻辑推理)4.通过作正弦函数和余弦函数图象,培养学生认真负责,一丝不苟的学习和工作精神.(逻辑推理)
【学法解读】本节学习中,学生首先回顾三角函数的定义,再利用单位圆作出正弦函数的图象,从而得出“五点法”,培养学生的直观想象.
正弦函数y=sinx,x∈R的图象叫________________.
思考1:作正弦函数的图象时,函数自变量(x)应使用什么作单位?为什么?提示:作正弦函数的图象时,函数自变量要用弧度制,以保证自变量与函数值都为实数.
(1)几何法:①利用正弦线画出y=sinx,x∈[0,2π]的图象;②将图象向左、向右平行移动(每次2π个单位长度).
思考2:观察上图,你认为正弦曲线是如何画出来的?提示:利用单位圆中的正弦线可以作出y=sinx,x∈[0,2π]的图象,将y=sinx在[0,2π]内的图象左右平移即可得到正弦曲线.
余弦函数y=csx,x∈R的图象叫余弦曲线.思考3:你认为应该利用正弦函数和余弦函数的哪些关系,通过怎样的图形变换,才能将正弦函数的图象变换为余弦函数的图象?提示:诱导公式 左右平移
思考4:正弦曲线和余弦曲线有怎样的关系?
1.对于正弦函数y=sinx的图象,下列说法错误的是( )A.过原点B.与y=csx的图象形状相同,只是位置不同C.与x轴有无数个交点D.关于y轴对称
用“五点法”作出下列函数的简图:(1)y=sinx-1,x∈[0,2π];(2)y=2+csx,x∈[0,2π].[分析] 先在[0,2π]上找出五个关键点,再用光滑曲线连接即可.
[归纳提升] 用“五点法”画函数y=Asinx+b(A≠0)或y=Acsx+b(A≠0)在[0,2π]上的简图的步骤:(1)列表:
【对点练习】❶ 用“五点法”画出下列函数在区间[0,2π]上的简图.(1)y=2-sinx;(2)y=csx-1.
描点并将它们用光滑的曲线连接起来(如图(1)).
利用图象变换作出下列函数的简图:(1)y=1-csx,x∈[0,2π];(2)y=|sinx|,x∈[0,4π].[分析] 先作出y=csx和y=sinx,x∈[0,2π]上的图象,再作对称和平移变换.
[解析] (1)首先用五点法作出函数y=csx,x∈[0,2π]的图象,再作出y=csx关于x轴对称的图象,最后将图象向上平移1个单位.如图(1)所示.
(2)首先用五点法作出函数y=sinx,x∈[0,4π]的图象,再将x轴下方的部分对称到x轴的上方.如图(2)所示.
[归纳提升] 1.平移变换(1)函数y=f(x+a)的图象是由函数y=f(x)的图象向左(a>0)或向右(a<0)平移|a|个单位得到的.(2)函数y=f(x)+b的图象是由函数y=f(x)的图象向上(b>0)或向下(b<0)平移|b|个单位得到的.
2.对称变换(1)函数y=|f(x)|的图象是将函数y=f(x)的图象在x轴上方的部分不动,下方的部分对称翻折到x轴上方得到.(2)函数y=f(|x|)的图象是将函数y=f(x)的图象在y轴右边的部分不动,并将其对称翻折到y轴左边得到.(3)函数y=-f(x)的图象与函数y=f(x)的图象关于x轴对称.(4)函数y=f(-x)的图象与函数y=f(x)的图象关于y轴对称.(5)函数y=-f(-x)的图象与函数y=f(x)的图象关于原点对称.
利用正弦函数、余弦函数图象判断方程根的个数方程sinx=lgx的实根个数有( )A.1个B.2个C.3个D.无穷多个[错解] 如图所示,y=sinx与y=lgx的图象,有且只有1个公共点,故选A.
[错因分析] 作y=lgx图象时,没有找准临界点的坐标,只作出了草图.[正解] 在同一直角坐标系中作函数y=sinx与y=lgx的图象.由图中可以看出两函数图象有三个交点(xi,yi),其中xi∈(1,10)(i=1,2,3)是方程sinx=lgx的解.[方法点拨] 有些方程从正面直接求解较难时,可通过对方程变形,转化成两个熟悉的函数,再通过画函数图象,利用数形结合求解.
[分析] 作出正弦函数的图象,再利用数形结合法求解.
[归纳提升] 用三角函数图象解三角不等式的步骤(1)作出相应的正弦函数或余弦函数在[0,2π]上的图象.(2)写出适合不等式在区间[0,2π]上的解集.(3)根据公式一写出定义域内的解集.
5.用“五点法”作出下列函数的简图:(1)y=-sinx(0≤x≤2π);(2)y=1+csx(0≤x≤2π).
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