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    2020-2021学年 人教新课标 高一英语必修一Unit1 Friendship 教案

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    高中人教版 (新课标)Unit 1 Friendship教案

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    这是一份高中人教版 (新课标)Unit 1 Friendship教案,共3页。


    教师姓名
    单位名称
    填写时间
    学科
    英语
    年级/册
    高一必修一
    教材版本
    人教版
    课题名称
    Unit 1: Friendship
    难点名称
    Hw t describe a friend
    难点分析
    从知识角度分析为什么难
    用英语语言描述一位好朋友,需要转换语言思维。内容组织要求词汇以及语言逻辑, 直接描述困难较大。
    从学生角度分析为什么难
    学生难以通过口头语言直接描述出他的好朋友,这中间存在思维转换的问题。现场提问,学生可能因为紧张而却乏思路,同时在口头表达中容易出现错误。
    难点教学方法
    1.讲授法
    2.引导法
    教学环节
    教学过程
    导入
    Step 1:warming up & lead in
    1) Greeting
    T: Gd mrning. Bys and girls. Welcme t my lessn.
    S: Gd mrning, teacher.
    2)Sharing ne sentence abut friend: A life withut a friend is a life withut a sun. Friend is imprtant fr us. Can yu describe ne f yur friends?
    (吸引学生注意力,介绍引入话题)
    知识讲解
    (难点突破)
    Step 2 : Presentatin
    1. Describing friend can cnsider fllwing five aspects:
    brief intrductin
    appearance
    persnality
    hbby
    experience
    (为学生提供描述朋友的思路,包括五个方面的内容)
    2. Give sme wrds and expressin accrding t five aspects. Students can use sme f wrds and expressin
    brief intrductin:I have a gd/best friend whse name is … He/she was brn in …
    appearance: beautiful,handsme,cl,lively,lvely,strng ,gd-lking ,a girl with bright big eyes ,a by with glasses
    persnality: shy,helpful ,friendly / kind ,quiet,silent ,patient humrus ,careful,hnest,energetic,ut-ging,brave,warm-hearted,ptimistic,easy-ging
    hbby:favrite,like/ dislike/hate, enjy / be fnd f , lve / like ding, be gd at ,be interested in, be crazy abut
    experience:He/she …t make me calm dwn.
    With the help f …
    He/she always help me with…
    He/she will cmfrt me when…
    (提供相关单词,增加学生输入,降低描述的难度)
    3. Give an example.
    Brief intrductin: I have a gd friend whse name is Lily. She was brn in Chngqing n May 2nd, 1994.
    Appearance: She is a beautiful girl wh has lng black hair.
    Hbby: She likes listening t music and watching English mvies. She als enjys singing English sngs when she’s free. And she is gd at English.
    Persnality: She is a warm-hearted persn. She always helps peple wh are in need. When I’m in truble, she will be ready t give me a hand.
    Experience: Last week, we had an English test and I did badly in my test paper. I felt s upset that I didn’t want t have class. My friend Lily gave me a hug t make me calm dwn. She cmfrted me by her sft vice. At the same time, she made a learning plan fr me and she wuld press me t learn English well. With the help f her, I’ve made great prgress in English. I really appreciate her.
    (给出事例,让同学们有例可循,明白描述的内容和顺序)
    课堂练习
    (难点巩固)
    Step 3 : Practice
    Free Talk: let students describe their wn friends accrding t the fllwing example.
    (先给出范例,学生通过例子尽力用口头语言描述自己的朋友)
    小结
    描述自己的朋友可以从五个方面进行,明确内容。输入一些相关词汇和表达,帮助填充内容。通过五个方面句子连接,最终构成一篇文章。范例为学生描述自己的朋友提供明确方向。

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