初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）提高防护能力教学ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)人教版（2024）七年级上册（2024）提高防护能力教学ppt课件，文件包含92提高防护能力课件pptx、新教材新课标单元整体教学设计docx、新教材新课标课时教学教学设计docx等3份课件配套教学资源，其中PPT共41页， 欢迎下载使用。

通过学习，明白生命安全的重要性。
借助小组讨论交流，了解突发灾难的可能性。
日常生活中自觉提高防护能力。
守护好生命才有幸福的可能。
活动一：提高危险预判能力
每天早晨上学前，爸妈（长辈）通常会叮咛的那句话还记得吗？
公益广告：母亲的心跳声，你听懂了吗？
生命是如此的神奇，如此的来之不易！我们是父母生命的接续，父母是我们最亲近的人，我们要懂得珍惜父母赋予我们的生命，主动与父母的关爱相配合，在春天里让自己身心健康成长！
公共卫生安全保障着人民的身体健康和生命安全，包括疾病顸防控制、环境卫生、“食品安全等多个方面。公共卫生安全与每个人息息相关，我们部要争做维护公共卫生安全的小卫士。
（1）你还知道哪些维护公共卫生安全的知识和做法?（2）结合实例，说说在生活中如何提高我们的防护能力。
严峻的现实 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多名学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故以外，约有80%的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！
思考：看到这些数据，你有什么感想？
面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学的自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。
幸运转转转：分享健康生活智慧
1.通过暴雨淹没的道路……2.高速公路上前方发生交通事故……3.发生地震……4.有人落水呼救……5.有人触电……6.我一个人在家，有人敲门……7.有陌生人长时间走在自己的身后……
幸运抢抢抢：情境考验ING
某地突降特大暴雨，一条隧道出口堵了上百辆车。车主们心急如焚，却又无可奈何。当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小侯最早意识到了危险。他知道当水位上涨到一定程度，人会被困在车里，有生命危险。时间紧迫，看着如瀑布般灌进隧道的雨水，他不停拍打车门劝人们弃车逃生。许多人因为小侯的及时提醒而避免了一场灾难。这个事例给你哪些启示?
提高危险预判能力。自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判;一些人为事故，经过得当考虑,本来可以避免。危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。
思考：如何评价小明的行为？
小明，今年十四岁，每天趴在课桌上看书，每天光吃泡面不吃饭把饭钱省下来打游戏。他发现自己感冒了，就从家里找出一颗药吃了，结果发现药去年就过期了。
提示：守护生命关注自己的身体要提高危险预判能力。
学校演练的目的是什么？
活动二：提高避险和逃生能力
某地发生5.9级地震，当室内天花板将要掉落时，小洋迅速跑到墙角，躲在冰箱和斗柜之间的安全区域，等到安全后才逃出房间。小洋的学校每年都会进行应急演练，他知道当地震来临时，如果不能立刻撒离到安全空旷区域，可就近寻找牢固的掩体，如桌子、床、柜子等，躲在掩体与地面之间形成的三角区域内，能在一定程度上防止被楼板、墙体砸伤。在这次地震中，小洋就是根据演练中学到的方法来避险的。思考交流：（1）你还知道哪些避险方法?（2）在生活中，我们如何提高避险和逃生能力?
提高避险和逃生能力。平时，我们]应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静,就近、快速逃离到安全地带;有效利用各种资源，以便求救和逃生。
(1)发生火灾：①拨打119火警电话②用湿毛巾捂住口鼻弯腰或匍匐前进。如果在楼上，马上到楼梯口（尽量低着身子），闭上眼睛，一手摸着楼梯栏杆，一手捂住口鼻，慢慢下楼。如果在楼下，就往高处逃生，或在有窗户的地方等待救援。③选择最熟悉的逃生路线。不要乘电梯。 ④电器着火先切断电源。
（2）发生交通事故：①双手紧紧抓住把手，低下头。②利用前排座椅靠背或两手臂保护头面部。③遇到翻车或坠车时，迅速蹲下身体，紧紧抓住前排座位的底部。④乘客不要盲目跳车，应待车辆停下后再陆续撤离。
（4）溺水将救生圈或者其他任何可以漂浮的东西扔给他，让他抱住并坚持住，然后，跑去叫人帮助。也可以找一根树枝或者一根竹竿，抓住一头，人趴在岸边地上，让你的朋友抓住树枝或竹竿的另一端将他拉向岸边。
拥挤踩踏事件的预防与自护方法（1）上下楼梯、 台阶时抓率扶手；不凑热闹，不在人流量大的地方停留，不随意喊明，不搞恶作剧。不制造恐慌气氛。（2）发现人群蜂拥而来时，应马上避让到一旁，靠墙或抓住牢固的物体，等待人群过去。（3）若已经被人流襄挟，无法自主控制前进方向，要展开自我救助:先稳住怒脚，保持平衡，用一只手紧握另一只手的手腕，手肘撑开，平放于胸前、微微向前弯腰，形成一定空间，以保持呼吸通畅。（4）一旦掉倒无法站起，应尽量使身体想缩成球状，双手护颈，手臂下护头，双滕螅缩至胸前；护往购腔和腹膛。
我国每年发生心源性猝死的人数有50多万，其中，大部分发生在医院之外。心肺复苏是恢复心脏规律舒缩和泵血功能的主要抢救方法。在最佳抢救时间的“黄金4分钟”内及时进行心肺复苏，有很大的概率能够挽救生命。
活动三：学习防护和急救的知识与技能
学习防护和急救的知识与技能。如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命蠃得宝贵的时间。
（1）请通过观看教学视频或请教专业人士等学习心肺复苏。（2）你还知道哪些急救常识?请查阅相关资料并与同学分享。
毛细血管或小静脉出血的处理方法:
１．将伤口部位冲洗干净。２．贴上创可贴或是在伤口部位敷上消炎药，再用纱布绷带包裹止血。
大静脉或动脉出血的处理方法：
１．拨打急救电话“１２０”，寻求紧急救助。２．用手指，止血带或绷带压迫止血。
动脉在伤口的近心端压血管，静脉在伤口的远心端压血管
触电：切断电源（关闭开关或用绝缘物体挑开电线）松开衣物急救（人工呼吸和胸外心脏挤压）溺水：清污物，倒水，人工呼吸和胸外心脏挤压煤气中毒：开窗，到空气新鲜的地方，停止呼吸做人工呼吸和胸外心脏挤压中暑：到阴凉通风处，解开衣服平躺休息，喝含盐凉开水农药中毒：立即催吐
学习防护和急救的知识与技能
1. 我国第13个全国防灾减灾日，主题是“防范化解灾害风险，筑牢安全发展基础”。对生活中可能发生的各种灾害，我们应该 （ ） ①提高警惕，远离危险 ②树立安全意识，避开所有灾害③不参加各种户外活动，确保安全 ④掌握一些基本的自救、求救的原则和方法A． ①② B． ②③ C． ③④ D． ①④
2. 对生活中可能发生的各种灾害，我们应该 （ ） ①提高警惕，远离危险 ②树立安全意识，避开所有灾害③不参加各种户外活动，确保安全 ④掌握一些基本的自救、求救的原则和方法A． ①② B． ②③ C． ③④ D． ①④
3.初中时期正处于青春期身体发育的关键时期，下列初中生是提高防护能力的行为是( ) A、小奇经常喝碳酸饮料和吃垃圾食品B、小美为了玩游戏，经常熬夜C、军经常在课间眼保健操的时间抓紧时间看书D、小红养成良好的卫生习惯，饭前洗手，饭后漱口
4. 小冰到医院看望因车祸受伤的好朋友小蔓，小蔓的妈妈说：“唉，多险啊！幸亏抢救及时，小蔓已经脱离了生命危险。”小蔓说：“肇事逃逸的司机已被抓获，咱们以后一定要注意安全！”对此，下列说法错误的是(　　)A．无论如何不能伤害身体，更不能放弃生命B．只要加强交通执法力度，就能杜绝安全事故的发生C．我们不仅要关心自己的身体健康，也要维护他人的身体健康D．学生应增强安全意识，提高自我保护能力
5. 当遭遇洪水时，下列做法不正确的是( ) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A．在洪水到来前，尽可能迅速地向山坡、高地处转移B．若被洪水包围，尽可能利用船只、门板等进行转移C．若遇山洪暴发时，应注意避免山体滑坡、滚石、泥石流的伤害D．若来不及转移时，可爬上高压电线杆、大树、屋顶避险待援
今天我们共同探究了提高防护能力，我们要时时提高危险预判能力和避险和逃生能力。