小学数学北师大版六年级上册一 圆6 圆的面积(二)一等奖ppt课件
展开了解圆的面积的含义,经历圆面积计算公式的推导过程,掌握圆面积计算公式。
能正确运用圆的面积公式计算圆的面积,并能运用圆面积知识解决一些简单实际的问题。
在估一估和探究圆面积公式的活动中,体会“化曲为直”的思想,初步感受极限思想
了解求圆环面积的方法,能计算简单的有关圆的组合图形的面积。
进一步掌握圆面积的计算公式,并能正确地计算圆面积。
同学们,上节课我们学习了圆的面积计算公式的推导过程,哪位同学能把我们推导的过程再复述一遍呢?
把一个圆分成16份拼接一个近似的平行四边形
农场的草坪上安装了许多自动喷水头,喷射的距离为3米。
喷水头转动一周形成的是圆。
要求喷水头转动一周可以浇灌多大的面积,实际是求圆的面积。
喷水半径是3米,喷水头转动一周,能灌溉多大面积的农田?
答:能浇灌28.26平方米的农田。
量的圆形羊圈的周长是125.6m,这个羊圈的面积是多少平方米?
半径:125.6÷3.14÷2=20(m)
答:这个羊圈的面积是1256平方米。
面积:3.14×202=1256(m2)
下面是一种有意思的推导圆面积的方法。
这是一个由草绳编织成的圆形茶杯垫片。
它们的面积一样,面积没变。
这个三角形与原来的圆有什么关系呢?想一想,填一填。
1.一个圆形杯垫的半径是5cm,这个杯垫的面积是 多少平方厘米?
答:这个杯垫的面积是78.5平方厘米。
2.有一圆形蓄水池。它的周长是31.4m,它的占地 面积约是多少?
半径:31.4÷3.14÷2=5(m)
答:它的占地面积是78.5平方米。
面积:3.14×52=78.5(m2)
3.把圆形茶杯垫片沿直线剪开,得到两个近似的三 角形,再拼成平行四边形。
4.北京天坛公园的回音壁是闻名世界的声学奇迹, 它是一道圆形围墙。圆的直径约为61.5米,周长 与面积分别是多少?(结果保留一位小数)
周长:31.4×61.5≈193.1(m)
面积:31.4×(61.5÷2)2 ≈2969.1(m2)
5.一个运动场跑道的形状与大小如图。两边是半圆 形,中间是长方形,这个运动场的占地面积是多少?
长方形面积:50×20=1000(m2)
圆面积:3.14×(20÷2)2=314(m2)
占地面积:1000+314=1314(m2)
我会用圆的面积公式解决实际问题。
我还知道圆还能转化成三角形,真有趣!
圆环的面积:S圆环=πR2-πr2或S圆环=π(R2-r2)
已知半径求圆的面积:S=πr2
已知周长求圆的面积:r=C÷π÷2 S=πr2
圆的面积(二) ——解决问题
已知半径:S=πr2 圆的面积 已知周长:先求半径
1.一个圆环,内圆半径是8 cm,外圆半径是12 cm。它的面积是多少?
圆环面积= -
2.一个圆环,内圆半径是8 cm,外圆半径是12 cm。它的面积是多少?
3.14×122 - 3.14×82
=3.14×(122 – 82 )
=251.2(cm2)
答:它的面积是251.2平方厘米。
3.公园有一个直径为10米的圆形水池,如果在水池外修一条2米宽的小路,小路的面积是多少平方米?
3.14×(10÷2+2) ² -3.14×(10÷2) ² =3.14×49-3.14×25=3.14×(49-25)=75.36(平方米)
答:小路的面积是75.36平方米。
4.如图,在一个长方形纸板中要剪出最大的三个大小相等的圆,已知这个长方形纸板的长是18cm。(1)圆的直径是多少?长方形的周长是多少?(2)其中一个圆的面积是多少?(3)阴影部分的面积是多少?
(1)18÷3=6(厘米)(18+6)×2=24×2=48(厘米)
答:圆的直径是6厘米,长方形的周长是48厘米。
(2)3.14×(6÷2) ² =3.14×9=28.26(平方厘米)
答:其中一个圆的面积是28.26平方厘米。
5.如图,在一个长方形纸板中要剪出最大的三个大小相等的圆,已知这个长方形纸板的长是18cm。(1)圆的直径是多少?长方形的周长是多少?(2)其中一个圆的面积是多少?(3)阴影部分的面积是多少?
(3)18×6-28.26×3=108-84.78=23.22(平方厘米)
答:阴影部分的面积是23.22平方厘米。
6.判断。(1)圆的半径扩大到原来的2倍,圆的周长和面积也都扩大到原来的2倍。 ( )
辨析:圆的半径扩大到原来的2倍,圆的周长扩大到原来的2倍,面积扩大到原来的4倍。
(2)周长相等的两个圆,它们的面积也一定相等。 ( )
(3)用一根12.56 dm长的铁丝围成的正方形的面积比圆的面积大。 ( )
辨析:正方形的面积:(12.56÷4)2=9.8596(dm2);圆的面积:(12.56÷2÷3.14)2×3.14=12.56(dm2),所以圆的面积大。
作业:大家课后找一个有关圆的生活图形,并运用圆的面积公式计算出它的面积题,然后同学之间讨论交流
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