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    九年级数学上册 23.1 图形的旋转学案(无答案)(新版)新人教版
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    初中23.1 图形的旋转导学案

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    这是一份初中23.1 图形的旋转导学案,共3页。学案主要包含了学习目标,重点,学习过程等内容,欢迎下载使用。

    图形的旋转

    1.由二次函数y=,可知(   

    A.其图象的开口向下      B.其图象的对称轴为直线

    C.其最小值为1           D.当时,y随x的增大而增大

    2.函数y=x2+2x-2写成y=a(x-h)2+k的形式是( )
      A.y=(x-1)2+2     B.y=(x-1)2+1
      C.y=(x+1)2-3      D.y=(x+2)2-1

    3.已知函数的图象与x轴有交点,则k的取值范围是   

    A.  B.  C.  D.

    4.已知二次函数y1=x2-x-2和一次函数y2=x+1的两个交点分别为A(-1,0),B(3,4),当y1y2时,自变量x的取值范围是  

    A.x<-1或x>3        B.-1<x3   Cx<-1       D.x>3

    5.二次函数ya(xk)2k,当k取不同的实数值时,图象顶点所在的直线是(    )

    A.yx    B.x C.y=-x    D.y

     

    6.已知二次函()的图象如图所示,有下列结论:(   

    ;② ;④

        中,正确结论的个数是

    A. 1        B. 2         C. 3           D. 4

    7.函数在同一直角坐标系内的图象大致是(     )

     

     

     

     

     

     

     

    8.将抛物线yx2+1绕原点O旋转180°,则旋转后抛物线的解析式为(    )

    A.y=-x2 B.y=-x21 C.yx2-1 D.y=-x2-1

    9.已知函数,当函数值yx的增大而减小时,x的取值范围是(    )

    A.x<1 B.x1 C.x>-2 D.-2<x<4

    10.若 y =是二次函数,则m =___________

     


    23.1.1图形的旋转(1)

    一、学习目标

    1、掌握旋转的定义以及相关概念     2、理解旋转的基本性质   3、利用性质解决相关问题。

    二、重点:旋转相关概念以及性质    难点:利用性质解决相关问题。

    三、学习过程:

    (一).自学教材P59并填空:

    1、把一个平面图形___着平面内某一点O_____一个角度,就叫做图形的旋转,点O叫做_________,转动的角叫做________。因此,旋转的决定因素是_________和_________。

    (二).自学检测:

    1.钟表的分针匀速旋转一周需要60分.(1)指出它的旋转中心;(2)经过20分,分针旋转了_________度.

    2.如图,如果把钟表的指针看做三角形OAB,它绕O点按顺时针方向旋转得到OEF,在这个旋转过程中:(1)旋转中心是______旋转角是__________(2)经过旋转,点A、B分别移动______________

    3.如图:ABC是等边三角形,D是BC上一点,ABD经过旋转后到达ACE的位置。(1)旋转中心是_______(2)旋转了_______度.(3)如果M是AB的中点,那么经过上述旋转后,点M转到了________________.

    (三)自学教材P60探究,总结归纳旋转地性质。

    _______________________________________________________

    __________________________________________________________

    ____________________________________________________________

    (四)旋转性质的应用

    1、已知ABC是直角三角形,ACB=90°,AB=5㎝,BC=3厘米,ABC绕点C逆时针方向旋转90°后得到DEC,则D=______,B=______,DE=_______㎝,EC=______㎝,AE=_______㎝,DE与AB的位置关系为_________________.

    2、正方形ABCD中有一点P,把ABP绕点点B旋转到CQB,连结PQ,则PBQ的形状是_____________________________.

    图形的旋转

    一、学习目标:

    1、能够按照要求做出简单的图形旋转后的图形。2、继续利用旋转的性质解决相关问题。

    二、学习过程:

    (一)、知识准备:

    1.在图形旋转中,下列说法错误的是(    

    A.图形上各点的旋转角度相同; B.旋转不改变图形的大小、形状;

    C.由旋转得到的图形也一定可以由平移得到;   D.对应点到旋转中心的距离相等

    2.如图,是AOB绕点O按逆时针方向旋转450所得的。则点B的对应点是点_____。线段OB的对应线段是线段______。线段AB的对应线段是线段____。A的对应角是______。B的对应角是______。旋转中心是点_____。旋转的角度是 ____。

    3.通过观察上面图形的旋转,你能发现图形的旋转哪些基本性质吗?

    归纳:旋转前、后的图形______;

    对应点到_________________________;

    每一对对应点与_________所连线段的夹角等于_______;

    图形的旋转是由________和________决定。

    (二)、新知学习:

    1、自学教材P60例题,画出旋转后的图形,并写出画法,写出理由。

     

    2、练习:画出ABC绕点D顺时针旋转90°后的图形A1B1C1

    ②△ABC绕点D顺时针旋转后的图形A1B1C1,找出旋转中心点D。

    D

     

     

     

     

     

     

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