终身会员
搜索
    上传资料 赚现金

    9.3《声声慢(寻寻觅觅)》课件--2023-2024学年统编版高中语文必修上册

    立即下载
    加入资料篮
    9.3《声声慢(寻寻觅觅)》课件--2023-2024学年统编版高中语文必修上册第1页
    9.3《声声慢(寻寻觅觅)》课件--2023-2024学年统编版高中语文必修上册第2页
    9.3《声声慢(寻寻觅觅)》课件--2023-2024学年统编版高中语文必修上册第3页
    9.3《声声慢(寻寻觅觅)》课件--2023-2024学年统编版高中语文必修上册第4页
    9.3《声声慢(寻寻觅觅)》课件--2023-2024学年统编版高中语文必修上册第5页
    9.3《声声慢(寻寻觅觅)》课件--2023-2024学年统编版高中语文必修上册第6页
    9.3《声声慢(寻寻觅觅)》课件--2023-2024学年统编版高中语文必修上册第7页
    9.3《声声慢(寻寻觅觅)》课件--2023-2024学年统编版高中语文必修上册第8页
    还剩28页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    语文必修 上册9.3* 声声慢(寻寻觅觅)集体备课ppt课件

    展开

    这是一份语文必修 上册9.3* 声声慢(寻寻觅觅)集体备课ppt课件,共36页。PPT课件主要包含了声声慢,凄苦忧愁等内容,欢迎下载使用。
      红藕香残玉簟秋。轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。  花自飘零水自流。一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头。
    李清照,宋代著名婉约派女词人,号易安居士。  赵明诚题词:清丽其词,端庄其品。归去来兮,真堪偕隐。
    创作以南渡为界分为前后两个时期——
    南渡前:  内容——闺怨离愁   词风——清丽柔媚 南渡后:  内容——怀旧悼亡   词风——凄婉哀怨
      其词自成一家,被称为“易安体”。  其作品散失很多,今有词集《漱玉词》传世。
    声声慢 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。   满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!
    如同是丢了什么,我在苦苦寻觅。只见一切景物都冷冷清清,使我的心情更加悲愁哀伤。忽冷忽热的天气,最难休养身体。虽然喝了几杯淡酒,也无法抵挡傍晚时秋风的寒所。正在伤心的时候,又有一群大雁,向南飞去。那身影,那叫声,却是旧时的相识。 满地上落花堆积,菊花已经枯黄殒落,如今还有谁忍心去摘?守着窗户独坐,孤若伶仃,怎样才能挨到天黑?在这黄昏时节,又下起细雨,梧桐叶片落下的水滴,声声入耳,令人心碎。此情此景,又怎是一个愁字概括得尽?
    这是李清照南渡以后的一首震动词坛的名作。通过秋景秋情的描绘,抒发国破家亡、天涯沦落的悲苦,具有时代色彩。在结构上打破了上下片的局限,全词一气贯注,着意渲染愁情,如泣如诉,感人至深。首句连下十四个叠字,形象地抒写了作者的心情。下文“点点滴滴”又前后照应,表现了作者孤独寂寞的忧郁情绪和动荡不安的心境。全词一字一泪,缠绵哀怨,极富艺术感染力。
    首句连用叠字有什么作用?“寻寻觅觅”,是作者的动作行为,作者在经受了国破家亡、夫丧、金石丢失等一连串的打击后,内心极为哀愁,再加上一人孤处,更是百无聊赖,空虚郁闷,为了排解这一哀愁,作者开始了漫无目的的寻觅。寻啊觅啊,想寻些什么呢?不太清楚,一切都是那么茫然,或许她是想找回一些温馨的回忆来慰藉自己,但茫然的作者只感到四周“冷冷清清”。这是作者的心境使然,常言说“人悲物亦悲”,在一个悲伤凄凉人的眼中,所有的事物都是暗淡天光的。正所谓“感时花溅泪,恨别鸟惊心”。这寻觅的结果给作者最深的感受是“凄凄惨惨威威”,它不但没有减轻内心的伤痛,反而使其由这清冷之景更生一种凄凉、惨淡和悲戚之情。
    无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。  ——杜甫《登高》  曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。  ——朱自清《荷塘月色》
    1. 增强语言的韵律感 2. 起强调作用
    这次第,怎一个愁字了得!
    痛 天上人间 各半  悲 美满姻缘 难全伤 半壁江山 沦陷  恨 偏安一隅 用奸苦 形影相吊 孀晚  愁 漫漫余生 难捱
    亡国之痛、孀居之悲、沦落之苦
    1、寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚2、这次第,怎一个愁字了得!
    淡酒浇愁秋风劲吹征雁南飞黄花憔悴雨打梧桐
      眼因流多泪水而愈益清明,心因饱经忧患而愈益温厚。   ——《泪珠与珍珠》
    正所谓“国家不幸诗家幸”,苦难不停地擦拭着艺术的灵魂,在生命空间受到的伤害和疼痛,在艺术的空间都会给予几倍的补偿和酬惠。
    酒三杯两盏淡酒,  怎敌他、晚来风急!
    抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。    --李白酒入愁肠,化作相思泪。    --范仲淹艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。    --杜甫《登高》
    结论:  酒是“愁”的象征
        酒,一种浓郁情义和相思的幽愁。    酒,一种溢满凄凉哀伤的落寞。
    并非酒淡,愁情太重,酒力压不住心愁,自然也就觉得酒味淡。——晚年凄凉惨淡
    暖溶溶的玉醅, 白泠泠似水, 多半是相思泪。
    雁雁过也,正伤心,  却是旧时相识。
    无可奈何花落去,似曾相识雁归来。 ——晏殊《浣溪沙》云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。 ——李清照《一剪梅》
    结论:  过雁象征离愁
         雁,一种离情别恨的希望。       雁,一种怀古伤情的寄托。
    1、雁声凄惨2、传递信息的使者(亡夫之痛)3、北雁南飞,词人也是从北方流落南方(国破家亡之苦) 
    黄花满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘?
    莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。  ——李清照《醉花阴》
    结论:  黄花比喻女子憔悴的容颜
    花盛: 乐景哀情 反衬
    花衰: 以花喻人 正衬
    梧桐梧桐更兼细雨,  到黄昏点点滴滴。
    寂寞梧桐,深院锁清秋。   ——李煜《相见欢》梧桐树,三更雨,不道离情正苦;一叶叶,一声声,空阶滴到天明。   ——温庭筠《更漏子》
         梧桐,一种凄凉悲伤的象征        梧桐,一种悲怆凄婉的寄寓
    结论:  梧桐是悲凉、孤寂、凄苦的象征
    声声慢 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急。雁过也,正伤心,却是旧时相识。   满地黄花堆积。憔悴损,如今有谁堪摘?守着窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!

    相关课件

    高中人教统编版第三单元9(念奴娇·赤壁怀古 *永遇乐·京口北固亭怀古 *声声慢(寻寻觅觅))9.3* 声声慢(寻寻觅觅)背景图课件ppt:

    这是一份高中人教统编版第三单元9(念奴娇·赤壁怀古 *永遇乐·京口北固亭怀古 *声声慢(寻寻觅觅))9.3* 声声慢(寻寻觅觅)背景图课件ppt,共43页。PPT课件主要包含了李清照,声声慢,“黄花”菊花,梧桐雨,残荷听雨,深入分析问题,借景抒情,间接写愁,课下作业等内容,欢迎下载使用。

    人教统编版9.3* 声声慢(寻寻觅觅)精品课件ppt:

    这是一份人教统编版9.3* 声声慢(寻寻觅觅)精品课件ppt,共36页。PPT课件主要包含了朗读词作初步感知,分析意向体味愁情,赏析名句融入意境,延伸思考体味愁因,相同点,不同点等内容,欢迎下载使用。

    人教统编版9.3* 声声慢(寻寻觅觅)多媒体教学ppt课件:

    这是一份人教统编版9.3* 声声慢(寻寻觅觅)多媒体教学ppt课件,共25页。PPT课件主要包含了半世漂泊感生平等内容,欢迎下载使用。

    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他
    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map