初中语文人教部编版七年级上册观沧海示范课课件ppt

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学习目标： 1、了解作者、作品。 2、有情感的背诵诗文。 3、深刻理解诗歌内容与情感。
教学重点： 领悟诗人寄寓的豪迈情感
曹操（公元155－220）字孟德，沛国谯县人（今安徽省亳县）。东汉末年的政治家、军事家和诗人。 曹操好作乐府歌辞,他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。
该诗写于东汉建安十二年（207）秋。 《观沧海》是曹操的名篇，是他北征乌桓时所作。公元207年，曹操亲率大军北上。追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，统一了北方。诗人登临碣石山，登高望海，留下了这首千古传颂的名篇。
1、读准下列加点字的字音
碣石 （ ） 澹澹（ ） 竦峙（ ）丰茂 （ ）
临 澹澹 行 其 萧瑟 若 何 洪波
jié dàn sǒng zhì mà
临：登上。 何：多么。 澹 澹（dàn dàn）：水波动荡的样子。 竦 峙（sǒng zhì）：高高耸立。竦 ，通“耸”，高。峙，挺立。
萧瑟 (xiā sè)：草木被秋风吹的声音。洪波：汹涌澎湃的波浪。若：如同.好像是。星汉：银河、天河。幸甚至哉 歌以咏志：与正文没有关系，乐府诗结尾都是这两句
向东进发登上碣石山，得以观赏大海的奇景。海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。我站在山巅，心中的波涛也像海浪在起伏。周围是葱茏的树木，丰茂的花草，宁静的似在沉思。萧瑟的风声传来了，草木动摇，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，似要将宇宙吞没。 大海，多么博大的胸怀啊，日月的升降起落，好像出自大海的胸中；银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现出来的。啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀。
一、这首诗写了几层意思？
1层（开头两句）： 交代观海的地点
2 层（3—8句）：描写海水与山岛。
3层（9——12句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。
最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。
（想象） （虚写）
1、全诗围绕着哪个字来写？
2、作者看到、听到和想到了什么？
3、哪些景物是实写、哪些句子是虚写？
一、全诗以哪个字展开来写的？
全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。
水 山岛 树木 百草 洪波
二、作者看到、听到和想到了什么？
三、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？
写作特点 借景抒情，托物言志， 虚实结合，动静结合。
本诗借景抒情，诗人以神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。