初中济南的冬天说课课件ppt

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上帝把夏天的艺术赐给瑞士，把春天的赐给西湖，秋和冬的全赐给了济南。
忽如一些春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》
1.学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融,化静为动的表现手法。2.体会拟人、比喻等修辞手法在写景中的作用，品味优美的语言。3.培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。
老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家，有“人民艺术家”之称。主要作品有长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》；中篇小说《月牙儿》、《我这一辈子》；短篇小说《赶集》、《断魂枪》；话剧《龙须沟》、《茶馆》等。
老舍1930年前后来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教７年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。据老舍夫人胡青回忆，老舍生前“常常怀念的是从婚后到抗战爆发，在山东度过的那几年”。
我整整的在济南住过四载。在那里，我有了第一个小孩，即起名为“济”。在那里，我交下不少的朋友：无论什么时候我从那里过，总有人笑脸地招呼我；无论我到何处去，那里总有人惦念着我。在那里，我努力地创作，快活地休息…… 济南就成了我的第二故乡。——老舍《吊济南》
北国之冬：冰天雪地、朔风凛冽
江南之冬：温柔可人、婉约雅致
济南（ ） 　 真得算个宝地（　 ）　暖和（　 　 ）　　　 一髻儿（　 ）　　　 　　　镶上（　 　）　　　 薄雪（　　 ）　　　贮蓄（　 　 ） 澄清( )着落（　 　）　　 水藻（　　 ）
形容词，清亮；动词，弄清楚（认识、问题等）。
动词，使杂质沉淀，液体变清。
响 晴:响 亮：　　　　　　　　　着 落：贮 蓄:澄 清:慈 善：水墨画：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
可以依靠或指望的来源。
中国画中纯用水墨不着彩色的画。
对人关怀，富有同情心。
快速浏览课文,回答问题:
1.济南的冬天的总的特点是什么? 2.课文写了济南冬天的哪些景物?3.文章表达了作者对济南冬天怎样的感情?
1.济南的冬天的总的特点是什么？
2.课文写了济南冬天的哪些景物？
3.文章表达了作者怎样的思想感情?
无风声 响晴 温晴
总写“济南真得算个宝地”；分写部分，围绕山和水展开，写了阳光下的小山、像雪覆盖下的小山、城外的远山、冬天的水色；

对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
指导朗读：请给第一段设计重音和停连，并说一说理由。
可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。（中心句）
响晴 —— 温晴
感受“温晴”，再次阅读课文，找出让你感觉到“温暖”、“温和”、“温柔”、“温馨”的句子，并读一读。
１.作者是如何引出济南冬天的特点的？
北平 伦敦 热带
２.作者是如何通过具体景物来表现济南冬天的特点的？
薄 雪 覆 盖 的 小 山
(l)水的暖，绿:作者描写绿萍的绿,水藻的绿,水面柳影的绿,衬托出水绿。由水的绿联想到绿的精神,联想到春意盎然的生机。(2)水的清、亮:作者描写澄清的河水,自上而下全是那么清亮、那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。
3.作者又是怎样描写济南冬天的水的？
将下列语句进行对比，说说拟人修辞如何体现出了亲切的效果。
一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界？
蓝天下一个有山有水的老城，在春天到来前，也是一个理想的境界。
赏析：“暖和安适地睡着”是最放松的状态，“唤”醒老城的春风也有了一种温柔不忍打扰的味道。这样的冬天，当然是理想境界，让人不由得也像体验。作者用这样的拟人想象，写出了亲切亲近的感觉。
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们全安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和。
赏析：山竟然有人一样的动作，把济南安放在一个小摇篮里，还会说话，像人一样有爱心。让读者仿佛身处摇篮里在被安抚，被照顾，自然而然被注入了温暖亲切的感觉。
——作者内心的温暖和明亮。
赞美喜爱之情——情 交 融——济南的温晴 (美丽害羞、慈善安适、生机清亮)
选取你认为最美的一处景色或你认为写的最好的句子进行点评，可以参照老师的模式。 注意：明确景点的位置，结合具体的句子，从用语、修辞等角度进行点评，并具体说明景物的特点和作者的情感。
示例：我认为薄雪覆盖下的山腰好美，因为 “等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。”一句，运用拟人的方法，把夕阳斜照下粉色的薄雪写成害羞的少女，情态可掬。写出了雪色的娇美和小山的秀美的特点，表达了作者对济南小山喜爱的感情。模式： 我认为 的 好美，（我认为这一句写得好）因为 “ ”一句，运用了 的方法（词语）， ，写出了景物 的特点，表达了作者 的感情。 （模式仅供参考）
我认为“这一圈小山在冬天特别可爱”这句好，这句用了比喻的方法把老城四周的小山新巧地比做“小摇篮”，突出了（山）景的小巧暖和安适的特点，进而表现了济南的温晴的特点。表现了作者对济南热爱的感情。 本句又用拟人的手法把济南比做了婴儿，躺在摇篮里承受母亲体贴入微的抚爱，况且山们还“低声的”哼着摇篮曲，秀美的睡态再现了这个“宝地”的温晴的特点。同样表现了作者对济南的热爱的感情。
我认为薄雪覆盖下的山上好美，因为“树尖顶……白花，像日本看护妇。” 使用了比喻的方法，抓住了矮松 和雪这一景物，表现了矮松的形态秀美的特点，从而也体现了小山秀美的特点。表达了作者对济南小山的热爱的感情。
我认为薄雪覆盖下的山尖好美，因为 “山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。”一句使用了比喻和拟人的手法，抓住了山尖这一景物，展开了联想，给蓝天镶上一道银边，体现了小山秀美温晴的特点，表达了作者对济南小山喜爱的感情。
我认为薄雪覆盖下的山坡好美，因为 “这件花衣……肌肤。”使用了比喻的方法，抓住了山坡上的雪色和草色景物，作者展开了联想给山穿上了衣服，体现了小山秀美特点，进而体现了温晴的特点，表达了作者对济南小山喜爱的感情。
我认为薄雪覆盖下的山腰好美，因为 “等到快日落的时候，微微露出点儿粉色。”一句，运用拟人的方法，把夕阳斜照下粉色的薄雪比作害羞的少女，情态可掬。写出了雪色的娇美和小山的秀美的景物特点，表达了作者对济南小山喜爱的感情。
济南的冬天有这么多美景，说说作者在文章中是如何安排景物层次的，并把提示的句子或词语找出来。
矮松顶一髻儿白花（像看护妇）
山上——看护妇山尖——镶银边山坡——穿花衣山腰——害了羞
阳光朗照下的山——小摇篮
山坡——小村庄房顶——雪
水中——绿、澄清空中——蓝汪汪
移步换景：描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。
同北平比——无风声同伦敦比——响晴同热带比——无毒日
阳光下的老城（3）——小摇篮
过渡（2）——理想的境界
归纳写景方法（表现手法）：
1、抓住景物的特征，细致地描绘景物。2、在描绘景物的过程中，融入了作者的情感，情景交融，使情和景高度融合，达到景中有情，更好地表达作者对济南冬天的喜爱之情。3，化静为动。如第四段中，“看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。”这句话化静为动，把静止的东西写得富有动态感，使无情物化为有情物，更为生动形象，抒发了作者对济南小山的喜爱之情。4、采用移步换景法，按照一定的顺序。
4.标题可否换为“冬天的济南”?
不可以。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。
1.文中渗透作者对济南的冬天什么样的感情？
文中体现了对冬天的喜爱、赞美之情。
2.第3小节和第5小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处?
都是对冬天的喜爱、赞美的感情；都运用比喻、拟人的修辞。
3.为什么济南的冬天的景色会如此动人？
“没有风声”并不是没有风，济南的冬天只是没有那种令人战栗的呼啸的北风而已。
1.济南的冬天是没有风声的。
2．山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
两个“卧”字，与前边的“暖和安适地睡着”相照应，用拟人的手法，生动形象地描画出了小村庄和小雪的神态，就好像它们都有灵性一样，表现出作者对济南的冬天喜爱的感情。
请你仔细观察家乡冬天的景物，倾注你对家乡无限热爱之情，借鉴课文中的某些写法，将最有特点的景物写出来。
看生命，领略生命，解释生命，你的作品才有生命。 ——老舍