还剩37页未读,
继续阅读
所属成套资源:高中数学同步课件必修第一册课件(新教材)
成套系列资料,整套一键下载
高中数学新教材必修第一册 第2章 习题课 不等式恒成立、能成立问题课件PPT
展开
这是一份高中数学新教材必修第一册 第2章 习题课 不等式恒成立、能成立问题课件PPT,共45页。
高中数学新教材 同步课件(必修第一册)习题课 不等式恒成立、能成立问题第二章 一元二次函数、方程和不等式会用判别式法、分离参数法、数形结合等方法解决不等式中的恒成立、能成立问题.学习目标随堂演练课时对点练一、在R上的恒成立问题二、在给定区间上恒成立的问题三、解决简单的能成立问题内容索引一、在R上的恒成立问题例1 已知不等式kx2+2kx-(k+2)<0恒成立,求实数k的取值范围.解 当k=0时,原不等式化为-2<0,显然符合题意.当k≠0时,令y=kx2+2kx-(k+2),由y<0恒成立,∴其图象都在x轴的下方,即开口向下,且与x轴无交点.综上,实数k的取值范围是{k|-10时,ax2+bx+c<0在x∈{x|α≤x≤β}上恒成立⇔y=ax2+bx+c在x=α,x=β时的函数值同时小于0.(2)a<0时,ax2+bx+c>0在x∈{x|α≤x≤β}上恒成立⇔y=ax2+bx+c在x=α,x=β时的函数值同时大于0.跟踪训练2 若对任意的-3≤x≤-1都有ax2-x-3<0成立,则实数a的取值范围是________.三、解决简单的能成立问题例3 当10有解,则实数m的取值范围为__________.{m|m>-5}解析 记y=x2+mx+4,则由二次函数的图象(图略)知,不等式x2+mx+4>0(10或2m+8>0,解得m>-5.反思感悟 (1)结合二次函数图象,将问题转化为端点值的问题解决;(2)对一些简单的问题,可转化为m>ymin或m0,∴4x+m≥2(x2-2x+3)能成立,∴m≥2x2-8x+6能成立,令y=2x2-8x+6=2(x-2)2-2≥-2,∴m≥-2,∴m的取值范围为{m|m≥-2}.1.知识清单:(1)在R上的恒成立问题.(2)给定区间上的恒成立问题.(3)解决简单的能成立问题.2.方法归纳:等价转换,数形结合.3.常见误区:要注意端点值的取舍.课堂小结随堂演练1234解析 不等式x2+mx+1≥0的解集为R,则Δ=m2-4≤0,解得-2≤m≤2,∴实数m的取值范围是-2≤m≤2.1.若不等式x2+mx+1≥0的解集为R,则实数m的取值范围是A.m≥2 B.m≤-2C.m≤-2或m≥2 D.-2≤m≤2√1234A.m≥2 B.00恒成立,则实数a的取值范围是A.a≥1 B.a>1C.a≤1 D.a<1解析 因为1≤x≤2,故x>0,故x2-ax>0在1≤x≤2上恒成立等价于x-a>0在1≤x≤2上恒成立,故1-a>0,即a<1.√1234-42} D.{m|-24}√解析 由题意得,Δ=a2-16≤0,解得-4≤a≤4.123456789101112131415164.已知不等式-x2+4x≥a2-3a在R上有解,则实数a的取值范围为A.{a|-1≤a≤4} B.{a|-13}C.{m|-44}√12345678910111213141516解得m>4或m<-1.123456789101112131415166.(多选)不等式ax2-2x+1<0的解集非空的一个必要不充分条件是A.a<1 B.a≤1C.a<2 D.a<0√√解析 因为ax2-2x+1<0的解集非空,显然a≤0成立,综上,ax2-2x+1<0的解集非空的充要条件为a<1.123456789101112131415167.若不等式x2+(m-3)x+m<0无解,则实数m的取值范围是________.1≤m≤9解析 x2+(m-3)x+m<0无解,Δ=(m-3)2-4m=m2-10m+9≤0,解得1≤m≤9.123456789101112131415168.若关于x的不等式(k-1)x2+(k-1)x-1<0恒成立,则实数k的取值范围是____________.{k|-30,1234567891011121314151610.已知函数y=mx2-mx-6+m,若对于1≤m≤3,y<0恒成立,求实数x的取值范围.12345678910111213141516解 y<0⇔mx2-mx-6+m<0⇔(x2-x+1)m-6<0.∵1≤m≤3,12345678910111213141516综合运用11.设p:“∀x∈R,x2-mx+1>0”,q:“-2≤m≤2”,则p是q成立的A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件√解析 ∵∀x∈R,x2-mx+1>0,∴Δ=m2-4<0,∴-21成立,1234567891011121314151613.对任意x满足-1≤x≤2,不等式x2-2x+a<0成立的必要不充分条件是A.a<-3 B.a<-4C.a<0 D.a>0√12345678910111213141516解析 因为x2-2x+a<0,所以a<-x2+2x,又因为-1≤x≤2,-x2+2x=-x(x-2)≥-3,所以a<-3,又因为求“对任意x满足-1≤x≤2,不等式x2-2x+a<0成立的必要不充分条件”.所以C正确.1234567891011121314151614.若存在1≤a≤3,使得不等式ax2+(a-2)x-2>0成立,则实数x的取值范围为_________________.解析 令y=ax2+(a-2)x-2=(x2+x)a-2x-2,是关于a的函数,由题意得(x2+x)-2x-2>0或 (x2+x)·3-2x-2>0.即x2 -x-2>0①,或3x2+x-2>0②. 拓广探究1234567891011121314151615.关于x的不等式(a2-1)x2-(a-1)x-1≤0的解集为R,则实数a的取值范围是________________.12345678910111213141516解析 当a2-1=0时,a=1或a=-1,若a=1,不等式为-1≤0,恒成立,若a=-1,不等式为2x-1≤0,当a2-1≠0时,若要不等式(a2-1)x2-(a-1)x-1≤0的解集为R,则a2-1<0,且Δ=(a-1)2+4(a2-1)≤0,1234567891011121314151616.不等式x2+8y2≥λy(x+y)对于任意的x,y∈R恒成立,求实数λ的取值范围.解 因为x2+8y2≥λy(x+y)对于任意的x,y∈R恒成立,所以x2+8y2-λy(x+y)≥0对于任意的x,y∈R恒成立,即x2-λyx+(8-λ)y2≥0恒成立,由二次不等式的性质可得,Δ=λ2y2+4(λ-8)y2=y2(λ2+4λ-32)≤0,所以(λ+8)(λ-4)≤0,解得-8≤λ≤4.即实数λ的取值范围为{λ|-8≤λ≤4}.
高中数学新教材 同步课件(必修第一册)习题课 不等式恒成立、能成立问题第二章 一元二次函数、方程和不等式会用判别式法、分离参数法、数形结合等方法解决不等式中的恒成立、能成立问题.学习目标随堂演练课时对点练一、在R上的恒成立问题二、在给定区间上恒成立的问题三、解决简单的能成立问题内容索引一、在R上的恒成立问题例1 已知不等式kx2+2kx-(k+2)<0恒成立,求实数k的取值范围.解 当k=0时,原不等式化为-2<0,显然符合题意.当k≠0时,令y=kx2+2kx-(k+2),由y<0恒成立,∴其图象都在x轴的下方,即开口向下,且与x轴无交点.综上,实数k的取值范围是{k|-1
相关资料
更多