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    第06讲 二次函数-【高考培优直通车】2022年高三数学大一轮复习精品讲义(上海专用)

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    第06讲 二次函数-【高考培优直通车】2022年高三数学大一轮复习精品讲义(上海专用)

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    第06讲-二次函数(解析版)
    学习目标:
    1.掌握二次函数的图像与性质;
    2.会求含参数的二次函数最值;
    3.掌握一元二次方程根的分布;
    4.掌握二次函数综合运用

    教学内容

    1、已知,则的最小值是( )
    A.4 B.5 C.6 D.7
    【答案】B
    【解析】因为,则.
    所以且仅当,即时等号成立,故选B.

    2、已知都是负实数,则的最小值是( )
    A. B. C. D.
    【答案】B
    【解析】
    ,故选B.





    知识点一:二次函数的图像与性质
    知识梳理
    一、二次函数(Quadratic function)的解析式的三种形式:
    1. 一般式:
    2. 顶点式:,其中为抛物线的顶点坐标.
    3. 交点式(零点式):, 为抛物线与轴的交点坐标.
    二、二次函数的图像及性质:
    (1)当时,函数图像开口向上;顶点坐标为,对称轴为直线;当时,随着的增大而减小;当时,随着的增大而增大;当时,函数取最小值;
    (2)当时,函数图像开口向下;顶点坐标为,对称轴为直线;当时,随着的增大而增大;当时,随着的增大而减小;当时,函数取最大值。
    三、二次函数在闭区间上的最值:
    设,求在上的最大值与最小值。
    当时,它的图像是开口向上的抛物线,数形结合可得在闭区间上的最值:
    (1)当时,的最小值是的最大值是。
    (2)当时,的最小值是的最大值是。
    (3)若,由在上是增函数,则的最小值是,最大值是。
    (4)若,由在上是减函数则的最大值是,最小值是。
    当时,可类比得结论。
    例题精讲
    例1、已知函数,若,,则必有( )
    A . B.
    C . D.的符号不能确定
    【答案】 A
    【解析】函数的对称轴为x=-,又因为,,
    故,所以
    例2、已知 ,若是函数
    的零点,则四个数按从小到大的顺序是      (用符号连接起来).
    【答案】
    【解析】令,的两根为由图像平移可得
    例3、若二次函数对一切恒有成立,且, 则 .
    【答案】 153
    【解析】时,,且为二次函数的顶点,,
    例4、已知函数fx=ax2+bx+c,a>b>c,a+b+c=0,集合A=m|fm0
    B. 任意m∈A,都有fm+30,故fm+3>f1=0,选A.
    例5、设二次函数的图像的顶点为,与轴的交点为,当为等边三角形时,求的值.
    【答案】
    【解析】由函数,化简得.因而有,又设.

    由是等边三角形,得,即.
    所以,由,得所求的值为
    巩固练习
    1、函数的图像经过四个象限的充要条件是( )
    A、且 B、且
    C、且 D、
    【答案】D
    【解析】A错误,不经过第一象限。B错误,可以不经过第二象限或第四象限。C错误,不经过第三、四象限
    2、定义域为的函数有四个单调区间,则实数满足( )
    . ; .;
    .; ..
    【答案】 C
    【解析】为偶函数,因此对称轴在轴右侧,C正确
    3、已知二次函数满足条件及.
    (1)求;
    (2)求在上的最大值和最小值.
    【解析】(1)设,由,可知

    故由得,因而, 所以;
    (2)∵ ,所以当时,的最小值为
    当时,的最大值为.
    知识点二:含参数的二次函数最值
    知识梳理
    一元二次函数的区间最值问题,核心是对函数对称轴与给定区间的相对位置关系的讨论.一般分为:对称轴在区间的左边,中间,右边三种情况.
    设,求在上的最大值与最小值.
    分析:将配方,得对称轴方程
    当时,抛物线开口向上
    若必在顶点取得最小值,离对称轴较远端点处取得最大值;

    当时,抛物线开口向上,此时函数在上具有单调性,故在离对称轴较远端点处取得最大值,较近端点处取得最小值.当时,如上,作图可得结论,对二次函数的区间最值结合函数图像总结如下:
    当时



    当时



    例题精讲
    例1、当时,求函数的最小值(其中为常数).
    【解析】函数的对称轴为.画出其草图.
    (1) 当对称轴在所给范围左侧.即时:当时,;
    (2) 当对称轴在所给范围之间.即时:当时,;
    (3) 当对称轴在所给范围右侧.即时:
    当时,.

    综上所述:
    例2、已知,求的最小值的表达式,并求的最大值.
    【解析】
    若,即时,;
    若 ,即时,.

    当时,,得;
    当时,.
    所以,的最大值为.
    例3、设为实数,函数,求f(x)的最小值.
    【解析】(1)当时,
    ①若,则;
    ②若,则
    (2)当时,
    ①若,则;;
    ②若,则
    综上所述,当时,;当时,;当时,.
    例4、已知函数在区间上的最小值是最大值是,求,的值。
    【答案】
    【解析】由,知,则,
    又∵在上当增大时也增大所以,解得。

    例5、已知函数,试判断是否存在正实数,使函数在区间上的值域为?若存在,求出;若不存在,说明理由。
    【答案】
    【解析】假设存在满足题设, ,
    因为,所以两个最值点只能在端点和顶点处取到,而,所以,,解得,所以存在满足题意。
    例6、设二次函数在区间上的最大值,最小值分别是,集合。
    (1) 若,且,求的值;
    (2) 若且,记,求。
    【答案】(1)
    【解析】(1)由可知又,故1,2是方程的两实根,由韦达定理解得
    ,当时,即;当时,即
    (2) 由题意得,方程有两相等实根
    由韦达定理即
    其对称轴方程为,又,故

    巩固练习
    1、设函数的最小值为,则的最大值为___________.
    【答案】
    【解析】,
    2、函数满足, 且在上的值域为,则的取值范围是 ________.
    【答案】
    【解析】,所以对称轴为,,
    3、已知二次函数的值域为,求在上的最小值
    【解析】因为函数值域为,所以函数图像开口向上,,且对称轴为由,原函数可以写成。
    对称轴为
    当,即时,

    当,即时,






    4、已知函数,它的定义域为,值域为,求实数、的值.
    【答案】.
    【解析】,,是的两个不同的解,所以

    知识点三:一元二次方程的根分布
    知识梳理
    1、一元二次方程根的基本分布——零分布
    所谓一元二次方程根的零分布,指的是方程的根相对于零的关系。比如二次方程有一正根,有一负根,其实就是指这个二次方程一个根比零大,一个根比零小,或者说,这两个根分布在零的两侧。
    设一元二次方程()的两个实根为,,且。
    【定理1】,(两个正根),
    推论:,或
    上述推论结合二次函数图像不难得到。

    【定理2】,,
    推论:,或
    由二次函数图像易知它的正确性。




    【定理3】
    【定理4】 ,且;
    ,且。


    2、一元二次方程的非零分布——分布
    设一元二次方程()的两实根为,,且。为常数。则一元二次方程根的分布(即,相对于的位置)有以下若干定理。
    【定理1】

    【定理2】。

    【定理3】。

    推论1 。
    推论2 。
    【定理4】有且仅有(或)

    【定理5】或
    此定理可直接由定理4推出。
    【定理6】或



    讨论二次函数的区间根的分布情况一般需从三方面考虑:①判别式;②端点的函数值的符号;③对称轴与取值范围的相对位置。



    例题精讲
    例1、若一元二次方程(m-1)x2+2(m+1)x-m=0有两个正根,求m的取值范围.
    【答案】0 , ∴ b 的取值范围是:(-¥, )∪( ,+¥).

    例6、已知,若对任意的恒成立,则(  )
    A. 的最小值为1
    B. 的最小值为2
    C. 的最小值为4
    D. 的最小值为8
    【答案】B
    【解析】,故选B.
    例7、科学研究表明:一般情况下,在一节40分钟的课中,学生的注意力随教师讲课的时间变化而变化。开始上课时,学生的注意力逐步增强,随后学生的注意力开始分散。经过实验分析,得出学生的注意力指数随时间(分钟)的变化规律为:

    (1)如果学生的注意力指数不低于80,称为“理想听课状态”,则在一节40分钟的课中学生处于“理想听课状态”所持续的时间有多长?(精确到1分钟)
    (2)现有一道数学压轴题,教师必须持续讲解24分钟,为了使效果更好,要求学生的注意力指数在这24分钟内的最低值达到最大,那么,教师上课后从第几分钟开始讲解这道题?(精确到1分钟)
    【解析】(1)由于学生的注意力指数不低于80,即
    当时,由得;
    当时,由得;
    所以,
    故学生处于“理想听课状态”所持续的时间有分钟.
    (2)设教师上课后从第分钟开始讲解这道题,由于
    所以
    要学生的注意力指数最低值达到最大,只需

    解得
    所以,教师上课后从第分钟开始讲解这道题,能使学生的注意力指数最低值达到最大.
    巩固练习
    1、记方程①,方程②,方程③,其中是正实数,当成等比数列时,下列选项中,能推出方程③无实数根的是(  )
    A. 方程①有实根,且②有实根
    B. 方程①有实根,且②无实根
    C. 方程①无实根,且②有实根
    D. 方程①无实根,且②无实根
    【答案】B
    【解析】当方程①有实根,且②无实根时,,成等比数列,,即方程③的判别式,此时方程③无实根.
    2、已知函数(、),满足,且在时恒成立.
    (1)求、的值;
    (2)若,解不等式;
    (3)是否存在实数,使函数在区间上有最小值?若存在,
    请求出的值;若不存在,请说明理由.
    【解析】(1)由,得,
    因为在时恒成立,所以且△,,
    即,,,所以.
    (2)由(1)得,由,
    得,即,
    所以,当时,原不等式解集为;当时,原不等式解集为;
    当时,原不等式解集为空集 .
    (3),
    的图像是开口向上的抛物线,对称轴为直线.
    假设存在实数,使函数在区间上有最小值.
    ① 当,即时,函数在区间上是增函数,所以,
    即,解得或,因为,所以;
    ② 当,即时,函数的最小值为,
    即,解得或,均舍去;
    ③ 当,即时,在区间上是减函数,所以,
    即,解得或,
    因,所以.
    综上,存在实数,或时,函数在区间上有最小值.




    3、有一块铁皮零件,其形状是由边长为的正方形截去一个三角形所得的五边形,其中
    ,,如图所示,现在需要用这块材料截取矩形铁皮,使得矩形的相邻
    两边分别落在上,另一个顶点落在边或边上,设,矩形的面积
    为.
    (1)试求出矩形铁皮的面积关于的函数解析式,并写出定义域;
    (2)试问如何截取(即取何值时),可使得到的矩形的面积最大?
    【解析】(1)依据题意并结合图形,可知:
      当点在线段上,即时,;
      当点在线段上,即时,由,得.
    于是,.
      所以, 定义域.
    (2)由(1)知,当时,;
    当时,,当且仅当时,等号成立.
     因此,的最大值为.
    答:先在上截取线段,然后过点作的垂线交于点,再过点作的
    平行线交于点,最后沿与截铁皮,所得矩形面积最大,最大面积为.





    1、若函数满足,那么( )
    A、 B、
    C、 D、与大小不能确定
    【答案】C
    【解析】为函数对称轴,
    2、已知函数在区间上有最大值3,最小值2,则的取值范围是

    【答案】
    【解析】所以,
    3.设函数在闭区间上的最大值是,最小值是,则( )
    A. 与有关,且与有关;
    B. 与有关,且与无关;
    C. 与无关,且与无关;
    D. 与无关,且与有关.
    【答案】B
    【解析】,均含有,所以差值与无关,B正确
    4.方程的两实根满足,则实数的取值范围为____________.
    【答案】
    【解析】,

    5、已知,,若方程在区间上有解,则实数的取值范围是_____________.
    【答案】
    【解析】,,所以可整理:.令,对称轴在区间的右侧,可保证区间内函数单调,所以,即,易得
    6、在平面直角坐标系中,设定点,是函数图象上一动点.若点之间的最短距离为,则满足条件的实数的所有值为 .
    【答案】
    【解析】函数解析式(含参数)求最值问题

    因为,则,分两种情况:
    (1)当时,,则
    (2)当时,,则
    7、已知二次方程有且只有一个实根属于,且都不是方程的根,求的取值范围.
    【答案】
    【解析】f(x) = ,由于f(x)是二次函数,所以2m+1 ≠ 0,即m ≠ - .
    f(x) =0在(1,2)上有且仅有一个实根当且仅当f(1)·f(2)

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