人教版 (五四制)八年级全册第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳背景图ppt课件

这是一份人教版 (五四制)八年级全册第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳背景图ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了合理认识CO2，倾倒二氧化碳实验，思索与总结，塑料瓶变瘪了，二氧化碳能溶于水，讨论与分析等内容，欢迎下载使用。
一种物质,农民伯伯说它是“植物粮食”；消防官兵赞美它是“灭火先锋”；建筑师们却称它为“粉刷匠”；环境学家却指责它是造成全球变暖的“罪魁祸首” ，你们猜一猜这种物质是什么呢？
第六单元 课题3 二氧化碳的性质和用途
干冰是固态二氧化碳，它可以用来人工降雨、冷藏食物。
二氧化碳可制汽水、纯碱等
活动一：探究用途与影响
空气中二氧化碳含量的改变对人的影响
1、比较二氧化碳与空气的密度大小
二氧化碳的密度比空气大。
活动二、探究二氧化碳的性质
将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察现象并分析：
阶梯下层的蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭。
1、CO2的密度比空气大；2、 CO2不能燃烧，也不支持燃烧
通过上述实验，你能总结出二氧化碳的哪些性质？
将观察与分析的结果填入下表
3、二氧化碳的溶解性实验
向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约一半体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。观察现象并分析：
1、二氧化碳能溶于水（1：1）
2、增大压强时，二氧化碳的溶解性会增强。
4、二氧化碳与水的反应实验
CO2不能使紫色石蕊变红
CO2与水作用后能使紫色石蕊变红
1、干燥的二氧化碳气体不能使染有紫色石蕊的紫色干燥小花变为红色，而可使喷水的紫色小花变红色，该实验说明了什么？
2、碳酸是否稳定？如何验证你的结论？
设计实验，可将第四朵变红色的小红花小心加热，如果不变色， 说明碳酸稳定，如果又变回紫色，说明碳酸不稳定。
5、二氧化碳的检验实验
二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,是因为二氧化碳与氢氧化钙［Ca(OH)2]反应生成了白色的碳酸钙沉淀的缘故。
注：可用此反应来检验二氧化碳气体。
想一想： 为了使石灰浆［Ｃa(OH)2］抹的墙壁快点干燥，为什么常在室内生个炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？
无色无味气体，密度大于空气，能溶于水
1.通常情况下，不可燃不助燃2.与水反应3.与石灰水反应
灭火、碳酸饮料、气体肥料、化工原料等
用途：灭火、工业原料、温室肥料、制冷剂
物理性质：通常状况下，无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水
活动四：归纳总结，建立知识网络
例1、 鉴别CO2、O2的方法有多少？
1、下列有关CO2的实验中，只能证明CO2物理性质的实验是（ ）
2、二氧化碳常用来灭火，不是因为它（　　）A.本身不能燃烧　 B.不支持燃烧　C.能溶于水　 D.密度比空气大
3、干冰升华时吸收大量的热，这一性质决定了它可用来（　） A.制汽水　　　 B.人工降雨　　 B.作温室肥料　　 D.灭火4、H2CO3=H2O＋CO2↑的反应类型是（　　） A.氧化反应　　B.分解反应　 C.化合反应　　D.以上都不是
7．回答下列与含碳物质有关的问题。 （16年中考）（1）天然存在的最硬的物质是 ；（2）能将CO和CO2鉴别开的溶液是 ；
5.请回答下列与木炭、氢气、一氧化碳的有关的问题。（14年中考）（1）其中理想的清洁、高能燃料是 ；（2）点燃氢气和一氧化碳前都需要 。（3）在一定条件下，这三种物质都能与氧化铜反应生成铜，说明它们都具有 性。
6.回答下列与含碳物质有关的问题。 （15年中考）（1）在金刚石和石墨中，能用于制作干电池电极的是 ；（2）制糖工业中利用活性炭的 性脱色制白糖；（3）CO2和H2O反应，生成一种能使石蕊溶液变红的物质，这种物质是 ；（4）炼铁时高炉内发生如下反应：CO2+C 2CO，其中 发生氧化反应。